作者簡介：趙文慧，山東臨沂第一中學(xué)語文教師。她多次獲得市級教學(xué)新秀的榮譽(yù)稱號，多次在《沂蒙教育》發(fā)表文章，并參與市編學(xué)案的撰寫。

2015年高考作文命題總體上呈現(xiàn)關(guān)注具體問題、關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生的傾向，這讓考生在被動的考試中能夠?qū)ふ业街鲃颖磉_(dá)的空間。除此之外，高考命題總體上呈現(xiàn)自覺的理性追求，考查考生的是公共知識、邏輯思維能力，同時(shí)避免了對私人領(lǐng)域的過分關(guān)切。俗話說：“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！本W(wǎng)紅現(xiàn)象受到當(dāng)今時(shí)代眾多人士的關(guān)注，寫作中也屢屢被提及。

寫作運(yùn)用

{寫作運(yùn)用一}

網(wǎng)紅之所以會出現(xiàn)，除了當(dāng)事人自身主觀的原因，其他參與主體的推波助瀾也值得反思。正是由于他們參與的種種手段才讓網(wǎng)紅真正形成。由果溯因，寫作時(shí)可從內(nèi)外因的角度打開思路。我們可強(qiáng)調(diào)內(nèi)因的重要性，但不能忽視外因的作用，因?yàn)槿魏问挛锏陌l(fā)展都是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果。

{寫作運(yùn)用二}

因?yàn)槲覀儭按髦R”參與網(wǎng)紅的生產(chǎn)，所以難免會透過有色眼鏡看網(wǎng)紅。社會大網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)小社會，社會有真善美、假丑惡，網(wǎng)絡(luò)亦然。網(wǎng)紅有“燈紅酒綠”“紫艷妖紅”，也有“根正苗紅”。所以，莫被網(wǎng)紅遮望眼，切忌一竿子打死一船人，我們需要一分為二，辯證地看待網(wǎng)紅現(xiàn)象。

正面角度：無論是“奇葩派”“顏值派”“嫩顏派”，還是“才華派”，他們都借助了網(wǎng)絡(luò)媒體或者網(wǎng)絡(luò)推手來獲得了別人的關(guān)注與點(diǎn)贊。寫作時(shí)若是從正面、肯定的角度立意，可以定為“勇敢追求自己想要的，做一個有追求的人”等。

反面角度：時(shí)代的喧囂和社會的浮躁已經(jīng)滲透到社會生活和人們精神生活的各個方面。有些網(wǎng)紅不是經(jīng)過奮斗、失敗、付出心血來收獲果實(shí)，而是通過惡意炒作來瘋狂地追逐“泡沫式的成功”，幻想不勞而獲。這折射出他們急功近利的心態(tài)。寫作時(shí)，我們可以呼吁人們少些急功近利，多一些腳踏實(shí)地；可以呼吁人們?nèi)サ敉獗淼娜A麗，回歸本真。急功近利的網(wǎng)紅的出現(xiàn)，也說明了當(dāng)下缺乏時(shí)代和社會的核心價(jià)值觀的引領(lǐng)與奉獻(xiàn)精神信仰的缺失，人們向往真善美的正能量不足，從而造成正確、健全的價(jià)值觀混亂，原來人類關(guān)于成功的完美架構(gòu)被擊潰，“成功”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)被人扭曲變形為赤裸的功利博弈和欲望沖動。寫作時(shí)，我們可以從“精神信仰”“道德”“靈魂的堅(jiān)守”等角度立意。

{寫作運(yùn)用三}

從普通民眾的角度出發(fā)，奉勸大家不可盲目跟風(fēng)批評，也不可一路將贊歌唱到底，應(yīng)該多一份理性。又或者從“包容”角度立意：世界因包容而美麗，寬容是一種美德等。

誤區(qū)導(dǎo)引

網(wǎng)絡(luò)搜索點(diǎn)擊率高、最熱門、排名靠前的關(guān)于網(wǎng)紅的文章，大都談及無聊、低俗話題等，這實(shí)際上直接映射出他們的無聊空虛心理。這與高考寫作所要求的積極向上相背離，我們要批判到底。