賈勇

摘要 本文由“西安冰點(diǎn)”與“學(xué)網(wǎng)天下”管窺外事學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，發(fā)現(xiàn)其成功之道在于：為大學(xué)生構(gòu)建起橫向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境結(jié)構(gòu)體系，同時(shí)憑借縱向的全過程保駕護(hù)航形成“接力效應(yīng)”。我國高等學(xué)校、尤其是面臨轉(zhuǎn)型的地方本科高校應(yīng)善于借鑒類似的成功經(jīng)驗(yàn)，彰顯當(dāng)代高等教育在改善民生、活躍經(jīng)濟(jì)、解決就業(yè)難題、促成社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的歷史擔(dān)當(dāng)。而今“冰點(diǎn)”在幫扶“學(xué)網(wǎng)”，不僅證明著“冰點(diǎn)”們所具有的示范效應(yīng)和推廣價(jià)值，也說明外事的畢業(yè)生已從受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育者。

【關(guān)鍵詞】西安冰點(diǎn)；學(xué)網(wǎng)天下；創(chuàng)業(yè)教育

不久前，筆者曾撰文指出：“西安冰點(diǎn)”與“學(xué)網(wǎng)天下”都很好地順應(yīng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代人文與科技深度融合的發(fā)展趨勢，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有一定的啟示意義。事實(shí)上，外事學(xué)院學(xué)生中的一些創(chuàng)業(yè)精英，其創(chuàng)意項(xiàng)目之所以能夠變現(xiàn)，是和學(xué)校多年來堅(jiān)持實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育分不開的。鑒此，本文由“冰點(diǎn)”與“學(xué)網(wǎng)”管窺外事創(chuàng)業(yè)教育成功之道，以供我國高等學(xué)校、尤其是面臨轉(zhuǎn)型的地方本科高校參考借鑒。

1 變現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢想的“西安冰點(diǎn)”

西安冰點(diǎn)電子商務(wù)有限責(zé)任公司成立于2015年11月24日，現(xiàn)位于西安外事學(xué)院創(chuàng)業(yè)孵化園109號(hào)?！氨c(diǎn)”將PC端與移動(dòng)端相結(jié)合，目前主要推廣通過網(wǎng)絡(luò)公司特別訂制的“冰點(diǎn)校園服務(wù)”，其中包括公司負(fù)責(zé)人馮康和魚化龍文苑另一學(xué)生圈友范世龍自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電商領(lǐng)域尚屬首創(chuàng)的“唯一最低價(jià)競拍”。冰點(diǎn)公司還提供復(fù)印、打印和裝機(jī)、裝系統(tǒng)等服務(wù)，為打造校園一站式綜合服務(wù)平臺(tái)而玩命奉獻(xiàn)。以冰點(diǎn)的“校園內(nèi)訂餐免費(fèi)送”服務(wù)項(xiàng)目為例，通過雇傭?qū)W生為送餐員，直接由餐點(diǎn)送到客戶手中，冰點(diǎn)所經(jīng)銷的商品一般也能在半小時(shí)內(nèi)送到，其線上線下混合式高質(zhì)量服務(wù)以及絕對(duì)低價(jià)，現(xiàn)已在校園內(nèi)樹起良好的口碑。

西安冰點(diǎn)的創(chuàng)建者扎根本校院內(nèi)，依托得天獨(dú)厚的人脈資源，持續(xù)擴(kuò)展校內(nèi)用戶基數(shù)，直觀展現(xiàn)公司及其業(yè)務(wù)；借助外事學(xué)院對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶植政策，享有相對(duì)齊備的設(shè)施條件；借助外事創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)孵化園的現(xiàn)實(shí)幫助，場地房租及水電雜費(fèi)等價(jià)位低，便于實(shí)施產(chǎn)品及服務(wù)的低價(jià)策略。冰點(diǎn)目前的目標(biāo)市場是外事學(xué)院在校生，未來盈利點(diǎn)主要是宣傳推廣合作商家特定產(chǎn)品以獲取廣告費(fèi)用、銷售提成及經(jīng)銷利潤。其微信公眾號(hào)和網(wǎng)站模塊還可向其他開放型高校推廣，以線上線下一站式、混合型、交際化模式為在校生提供全方位、立體化服務(wù)。近期發(fā)展目標(biāo)：積極尋求與校外商家的多方合作，代為開拓高校校園市場并實(shí)現(xiàn)共贏，同時(shí)通過推廣合作商家特定產(chǎn)品來服務(wù)在校師生。

2 基于魚化龍文苑的“學(xué)網(wǎng)天下”

“學(xué)網(wǎng)天下”是魚化龍文苑幾位學(xué)生管理者的一個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目，運(yùn)營團(tuán)隊(duì)依托現(xiàn)有的魚化龍文苑教學(xué)資源與平臺(tái)，力邀專業(yè)作家、知名教授等社會(huì)賢達(dá)匯聚于此，嘗試將“文苑”打造為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)基地。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)致力于打造教育領(lǐng)域的“淘寶網(wǎng)”，在為廣大師生客戶提供服務(wù)的同時(shí)謀求商機(jī)，依靠項(xiàng)目研發(fā)創(chuàng)匯增收。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張敏、汪嘉豪等正在以互聯(lián)網(wǎng)的力量改造通識(shí)課程的教學(xué)，試圖為高校師生提供電子教學(xué)工具箱和電子書包定制等專業(yè)化服務(wù)。筆者作為魚化龍文苑創(chuàng)建圈主，為有這樣的學(xué)生深感欣慰和自豪。

魚化龍文苑融通了博客圈、微信公眾號(hào)、qq群等自媒體，僅博客圈的瀏覽量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過20萬，開設(shè)有電子書連載、原創(chuàng)詩文、原創(chuàng)音畫、微信素材及反饋、QQ空間大挪移、經(jīng)典流行歌曲、視頻和微電影、動(dòng)漫和影視劇等專欄，其中包括電子教材、原創(chuàng)作品等各類文本12萬3千多部（篇），相冊9百多部，討論區(qū)主題360多個(gè)?，F(xiàn)已形成特色品牌的討論區(qū)主題有免費(fèi)的“英國留學(xué)通道”專欄、《學(xué)子讀寫》報(bào)開設(shè)的“圈友優(yōu)秀作品選登”專版等。文苑目前擁有6700多名圈友和近80位管理人員，專業(yè)作家、知名教授們平均每天推送的日志有300多部（篇），以隔屏相教方式驅(qū)動(dòng)學(xué)生們不斷棄舊圖新。

3 西安外事學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育成功之道

3.1 橫向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境結(jié)構(gòu)體系

“西安冰點(diǎn)”與“學(xué)網(wǎng)天下”踐行著大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代精神，可見大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)雖不起眼卻很不簡單?！皩W(xué)網(wǎng)”項(xiàng)目組的全體成員都是在校學(xué)生，而創(chuàng)建了“冰點(diǎn)”的馮康、范世龍等也都是剛從外事畢業(yè)，這既是外事學(xué)院多年來重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的卓越成效，也體現(xiàn)出外事創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地共同努力的必然結(jié)果。

西安外事自2009年成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院以來，不斷升級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，近年來被政府有關(guān)部門授予“陜西省高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、“陜西省青年創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“陜西省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”、“陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”等榮譽(yù)，憑借橫向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境結(jié)構(gòu)體系，現(xiàn)已培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的創(chuàng)業(yè)學(xué)子。學(xué)校發(fā)揮多方聯(lián)動(dòng)“烘云托月”的合力作用，為學(xué)子搭建起通向創(chuàng)業(yè)成功的“立交橋”。學(xué)校二級(jí)院、各系部乃至學(xué)生社團(tuán)，都已成為正面的、積極的影響因素，以“眾星拱北斗”的態(tài)勢促成有志于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的精英們實(shí)現(xiàn)個(gè)體戶到小微企業(yè)、再到科技創(chuàng)新型企業(yè)的不斷升級(jí)。

3.2 縱向全過程保駕護(hù)航形成的“接力效應(yīng)”

外事發(fā)展史上“魚化龍”文化的歷史積淀，使得這方水土成為了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“演練場”，教師群體的人梯精神自覺凝聚起來，學(xué)生在宿舍里的生活場景不僅如置身“書院”，而且還是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍”。而今“冰點(diǎn)”在幫扶“學(xué)網(wǎng)”，不僅證明著“冰點(diǎn)”們所具有的示范效應(yīng)和推廣價(jià)值，也說明外事的一些畢業(yè)生已從受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育者。

“冰點(diǎn)”代表著對(duì)學(xué)弟學(xué)妹“扶上馬送一程”的畢業(yè)生群體，其創(chuàng)建者由受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?，努力使學(xué)弟學(xué)妹成為創(chuàng)業(yè)“新生代”。相比教師群體，“冰點(diǎn)”們更容易使在校生時(shí)時(shí)處處感受到有形或無形、顯性或隱性的教育作用，新的創(chuàng)意項(xiàng)目一旦成熟就能變現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。相信還會(huì)有越來越多的“冰點(diǎn)”與“學(xué)網(wǎng)”，當(dāng)仁不讓地去解決就業(yè)難題，彰顯新一代大學(xué)生在改善民生、活躍經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會(huì)等方面的歷史擔(dān)當(dāng)，也許這就是西安外事學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的當(dāng)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。