倪雨軒

今天的數(shù)學(xué)課上，老師和我們玩了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲。

老師拿來(lái)一個(gè)袋子，告訴我們里面一共裝了10個(gè)球。老師讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)抓了一把，摸出了2個(gè)黑球和1個(gè)白球。接著，又讓一個(gè)同學(xué)摸了一把，摸出了1個(gè)黑球和1個(gè)白球。這時(shí)，老師抓緊了袋子，神秘地問(wèn)：“你們知道黑球最少有幾個(gè)，最多有幾個(gè)呢？”

教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們都認(rèn)真地思考了起來(lái)。不一會(huì)，同學(xué)們就議論開了：袋子里還有幾個(gè)球沒摸出來(lái)呢？怎么知道到底有幾個(gè)黑球呢？

有些同學(xué)開始瞎猜了：4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)……明明在靜靜地思考著。

過(guò)了會(huì)，明明舉起了手，說(shuō)：“老師，我算出來(lái)了，黑球最少應(yīng)該是3個(gè)，黑球最多應(yīng)該有8個(gè)。”老師笑瞇瞇地問(wèn)：“你是怎么想到的呢？”明明說(shuō)：“已經(jīng)摸出了2+1=3（個(gè)）黑球了，如果運(yùn)氣最差的話，袋子里一個(gè)黑球都沒有，那么黑球最少是3個(gè)；袋子里還剩下10-2-1-1-1=5（個(gè)）球，如果運(yùn)氣最好的話，全部都是黑球，那么黑球就有3+5=8（個(gè)）。”

聽了明明的解釋，老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“明明的方法很好。同學(xué)們，你們聽明白了嗎？像這種猜數(shù)的題目我們不能隨意的瞎猜，可以從運(yùn)氣最好或最差開始思考，會(huì)幫助我們解決很多的難題。”

聰明的小朋友，你能算出白球最多有幾個(gè)，最少有幾個(gè)嗎？