黃晶

摘 要 簡要闡述了新聞串聯(lián)詞的作用與廣播編輯在編寫新聞串聯(lián)詞的作用，從而提出了主持人也可以對新聞串聯(lián)詞進行“再創(chuàng)造”這一觀點，最后對新聞串聯(lián)詞的編寫在廣播電臺新聞節(jié)目中的可行性進行了探究，以供同行參考。

關(guān)鍵詞 串聯(lián)詞；廣播新聞；探究

中圖分類號 G2 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2016）05-0130-02

1 新聞串聯(lián)詞的作用

在還沒有成為編輯以前看電視或聽廣播，我就比較偏愛那種銜接緊密、過渡自然的新聞節(jié)目，總覺得聽起來比較輕松。當(dāng)了編輯以后，才知道還有新聞串聯(lián)詞這一說。本人認(rèn)為，如果把各條新聞比喻成顆顆珍珠，那么新聞串聯(lián)詞就是穿珍珠的那條絲線，雖然不起眼，但必不可少，有了它，珍珠項鏈才更實用、更具觀賞性。世界萬物都存在著普遍聯(lián)系，因此大多數(shù)新聞也能被承上啟下的串聯(lián)詞聯(lián)系起來，如果沒有它，新聞報道會顯得零碎，跳躍性大。

2 廣播編輯在編寫廣播新聞串聯(lián)詞中的作用

廣播新聞是通過節(jié)目的形式進行宣傳的，廣播新聞編輯人員要有很強的節(jié)目觀念。再進一步，新聞編排節(jié)目化，簡單地說是把新聞當(dāng)成一個節(jié)目來做，比如利用不同新聞事件之間的內(nèi)在聯(lián)系做有機編排，抓住一系列單件新聞當(dāng)中最有新聞價值的一件或兩件，作為整個節(jié)目的主題或中心加以突出報道等等。

把幾條題材與主題都相同的新聞串在一起播出，造成一種聲勢，給聽眾留下深刻的印象，或是將報道某一類似事件或某一地區(qū)的新聞串聯(lián)在一起播出以引起聽眾的注意。而且相關(guān)的新聞放在一起，也可以更便于寫串聯(lián)詞，相關(guān)性表現(xiàn)在多方面，比如，按地域劃分，可以分為國內(nèi)、國際、各大洲、各地新聞，按人類社會活動類別劃分，有政治、經(jīng)濟、外交、防務(wù)、環(huán)境、科教、社會新聞等。

具有關(guān)聯(lián)性的新聞，能綜合的就綜合成一條新聞，不便綜合的，也應(yīng)盡量同類相聚，根據(jù)它們的相關(guān)性使之有序組合。這樣的處理既可使新聞排列有序，還可從刪去的字句中節(jié)約出一些時間來安排一條新聞，以擴大信息量。

比如以下的這則消息：

①礦難消息。

②和剛才消息當(dāng)中罹難的人們相比，25名到浙江探險游覽的杭州游客則要幸運得多了。他們在深山被困了20多個小時后全部安然脫險。

（新聞內(nèi)容：這25名游客……）

③幾天來，世界各地連續(xù)發(fā)生意外事件，導(dǎo)致許多無辜者喪生。

（新聞內(nèi)容：昨天另一個葬禮在美國洛杉磯的猶太教堂舉行，上千民眾趕來悼念4號在洛杉磯機場槍擊案中的兩名遇難者。同一天，德國空難中的俄羅斯遇難者的家屬也為他們的親人舉行了悼念儀式……）

這樣，3則相同性質(zhì)的新聞就被串聯(lián)詞（劃橫線的部分）連接在了一起。

編輯顯然對近幾天發(fā)生的相關(guān)新聞也記憶猶新，這樣的編排使新聞事件顯得不單調(diào)，也更有

意義。

3 主持人也可以對新聞串聯(lián)詞進行“再創(chuàng)造”

新聞播報者扮演主持人的角色，可以彌補編輯在編寫串聯(lián)詞時的不足，進行“再創(chuàng)造”。比較低的要求是：善于發(fā)現(xiàn)稿件與稿件之間的聯(lián)系，比如某一點的相似，或某一點的強烈反差，然后利用這種聯(lián)系把稿件有機地組合起來，并且運用靈活的語言把稿件連綴起來。通過這種順暢的過渡，使新聞編排始終有連續(xù)的興奮點，使聽眾對新聞內(nèi)容始終保持較高的興奮度。

在美國新聞界，主持人除了串聯(lián)起每一條新聞和每一個新聞段，使之成為有機整體外，還會有意識地參與一部分新聞特別是重大新聞的采訪工作，對播出的新聞事件有一定的了解和獨立的分析。特別是隨著技術(shù)的提高，對突發(fā)事件的報道增多，在臨時插播新聞的情況下，主持人的現(xiàn)場反應(yīng)能力、對事件的判斷和把握能力都面臨嚴(yán)峻的考驗。美國三大電視網(wǎng)之一的哥倫比亞廣播公司（CBS）新聞節(jié)目部門為使節(jié)目主持人更好地串聯(lián)每天的新聞，要求節(jié)目主持人在重大新聞事件發(fā)生時及時趕到現(xiàn)場，了解情況，掌握信息，比如法院一審判決微軟公司壟斷案時，CBS新聞節(jié)目主持人丹.拉瑟就親自飛去西海岸實地采訪。這些重要的經(jīng)歷使這個電視臺主持人在處理新聞串聯(lián)工作時具有良好的素質(zhì)和駕馭能力。

主持人還應(yīng)該主動參與寫作節(jié)目串聯(lián)詞甚至解說詞。應(yīng)該說，寫作的過程也是整理思路、精練語言的過程。這樣的充分準(zhǔn)備后，主持人就避免了機械地念稿，能從整體上把握新聞內(nèi)容，聽眾也能從自然、節(jié)奏明快的新聞播報中，感受到主持人對新聞有著深刻的了解，聽眾也能更容易地融入其中。

4 新聞串聯(lián)詞的編寫在廣播電臺新聞節(jié)目中的可行性

廣播電臺目前的新聞一般有早、午、晚三檔大新聞和一些深度新聞分析的節(jié)目，其實在這幾檔新聞當(dāng)中，都可以按照實際情況編寫新聞串聯(lián)詞，我們的編輯都多多少少在這方面都有所探索。早新聞偏重時政新聞，看起來好象說新聞的成分少一些，新聞串聯(lián)詞也更難寫。但我們的時政新聞大都不是孤立存在的，它們很多都與市民的切身利益相關(guān)，比如高考，有媒體這樣處理有關(guān)高考的相關(guān)新聞：

①關(guān)于高考的消息。

②考重點進名校的壓力讓原本就疲憊不堪的學(xué)生不堪重負(fù)，就連原本應(yīng)該輕松度過的暑假也變得非常沉重。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“加油充電”已經(jīng)讓不少孩子沒有了暑假。

（暑假培訓(xùn)方面的消息）

結(jié)束語：讓孩子們承受這么大的心理壓力，恐怕也不是家長們的本意，面臨沉重的升學(xué)考試，家長們也別無選擇，只能靠不斷給孩子加壓，讓孩子們不至于輸?shù)糇约旱那俺蹋@種做法超出了孩子心理和生理承受能力，所帶來的嚴(yán)重后果不容忽視，應(yīng)該引起全社會的高度重視。

串聯(lián)詞和評論式的結(jié)束語有著承上啟下的作用，也能引起聽眾進一步的思考。

有的新聞檔比較側(cè)重經(jīng)濟，而當(dāng)今世界，經(jīng)濟的觸角更是伸到了人們生活的方方面面，而且很多經(jīng)濟現(xiàn)象也有著這樣那樣的聯(lián)系，因此用串聯(lián)詞將它們聯(lián)系起來不成問題。

至于深度新聞檔，我們編輯在這方面一直是這樣實踐的。任何事情都沒有一成不變的模式，新聞編排也同樣如此。我相信，有了精心的新聞編排和有人情味的報道，我們一定能在各檔新聞節(jié)目中形成自己獨特的風(fēng)格，樸實而不浮華、活潑而不聒噪、深沉而不呆板，耐人品味。