徐靜

摘要：堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)中小學(xué)實驗室建設(shè)工作，在實際工作中堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基本要求，運用統(tǒng)籌兼顧的根本方法，探索和研究在實際工作中行之有效的管理運行機制，把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實到實際工作中。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；指導(dǎo)；實驗室；建設(shè)

實驗室是中小學(xué)開展教學(xué)、科研活動的重要場所，是中小學(xué)堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實驗室建設(shè)工作，是新時代賦予中小學(xué)發(fā)展的必然要求?？茖W(xué)發(fā)展觀是中小學(xué)實驗室建設(shè)工作轉(zhuǎn)變觀念、更新思路、創(chuàng)新模式的理論依據(jù)，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基本要求，運用統(tǒng)籌兼顧的根本方法，探索和研究行之有效的管理運行機制，認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實驗室建設(shè)工作，是理論聯(lián)系實際最好的體現(xiàn)。

一、堅持科學(xué)發(fā)展，建立健全實驗室的管理制度和管理模式

實驗室建設(shè)工作不僅僅是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的量的增加，更重要的是實驗室的內(nèi)涵建設(shè)。做好實驗室建設(shè)工作，一要靠人，二要靠制度。為了加強對實驗室建設(shè)的監(jiān)管，形成用制度管人（權(quán)），按制度辦事的有效機制，必須建立健全實驗室的管理制度。

（1）從實驗室新建投入著手，建立健全實驗室新增和改建項目審批制度，制定實驗室建設(shè)的審批、論證制度，確保項目投入的合理性、科學(xué)性、規(guī)范性，防止使用部門根據(jù)一時的需要及方便使用等利益角度出發(fā)，追求小而全，存在一方面急需購置，一方面長期閑置，避免重復(fù)購置。

（2）針對實驗室日常管理工作中普遍存在重投入輕管理，重購置輕使用的現(xiàn)象，建立健全日常管理制度，制定使用審批登記制度，儀器設(shè)備使用、維護保養(yǎng)制度、報修報損等相關(guān)制度，確保實驗場所、儀器設(shè)備的正常使用，延長儀器設(shè)備的使用壽命，提高各類教學(xué)資源的經(jīng)濟效益。

（3）建立健全實驗室日常監(jiān)督檢查制度，制定實驗室日常管理檢查考核辦法，建立健全實驗室管理人員責(zé)任制，把實驗室日常管理檢查考核結(jié)果和部門工作考核及實驗室管理人員個人考核掛鉤，確保實驗室的內(nèi)涵建設(shè)工作落實到日常管理工作過程中，提高實驗室的管理水平。

（4）建立健全實驗室管理人員激勵機制，樹立“干多干少不一樣，干好干壞不一樣，效率高低不一樣”的觀念，獎優(yōu)罰劣，激發(fā)管理人員的主觀能動性，充分發(fā)揮管理人員的積極性和創(chuàng)造性。

二、堅持以人為本，抓好實驗室管理隊伍建設(shè)

1.抓好實驗室管理隊伍建設(shè)，必須注重提高實驗室管理人員的綜合素質(zhì)。要在全面可持續(xù)發(fā)展環(huán)境下實現(xiàn)有效管理，實驗室管理員隊伍必須是具備一定學(xué)歷或職稱人員擔(dān)當(dāng)，有相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識和管理能力。在日常工作中。管理人員要在自己的工作范圍內(nèi)，在擁有該設(shè)備的使用和管理決定權(quán)的同時要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.抓好實驗室管理隊伍建設(shè)，必須注重培養(yǎng)實驗室管理人員的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟時代中小學(xué)實驗室管理人員必備的素質(zhì)，是時代賦予中小學(xué)實驗室管理人員的第一要務(wù)。實驗室管理人員不僅要有服務(wù)意識、高度的事業(yè)心和專業(yè)業(yè)務(wù)知識，還必須具有實驗室管理的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在使用和管理實驗室的過程中對落后的、過時的事物要敢于挑剔、敢于批評和敢于否定，敢于發(fā)表獨特的見解，不要隨便附和；要打破常規(guī)，敢于改革，探索解決問題的新方案和新途徑。

3.抓好實驗室管理隊伍建設(shè)，必須關(guān)注實驗室管理人員的成長。隨著中小學(xué)教學(xué)改革、課程改革的不斷深入，市場新技術(shù)、新信息瞬息萬變、日新月異，理念更新、知識更新是時代賦予新一代實驗室管理人員的責(zé)任，同時也對實驗室管理人員提出了更高的要求。因此，抓好實驗室管理隊伍建設(shè)，必須關(guān)注實驗室管理人員的成長，中小學(xué)應(yīng)該為實驗室管理人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和條件，適當(dāng)增加培訓(xùn)經(jīng)費的投入。

三、堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，做好實驗室建設(shè)方案的論證工作

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，不僅要堅持發(fā)展，而且要做到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。實驗室作為中小學(xué)開展教學(xué)活動的重要場所，是中小學(xué)堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提，實驗室建設(shè)是否能做到科學(xué)性、前瞻性和可持續(xù)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，直接影響中小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，因此，抓好實驗室建設(shè)工作，必須重視實驗室建設(shè)方案的論證工作，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。實驗室建設(shè)方案的論證，著重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：首先應(yīng)該對實驗室投入建設(shè)的必要性進行論證。根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃確定實驗項目，對實驗室建設(shè)的必要性加以論證，以提高實驗室的實用性，確保實驗室的使用率和實驗項目的開出率，其次應(yīng)該對實驗室投入建設(shè)的可行性和經(jīng)濟性進行論證。 最后應(yīng)該對實驗室建設(shè)的科學(xué)性、前瞻性進行論證，確保配置的科學(xué)性、合理性和前瞻性。

四、堅持統(tǒng)籌兼顧，優(yōu)化整合各類教學(xué)資源

落實科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。各類教學(xué)資產(chǎn)是中小學(xué)固定資產(chǎn)的重要組成部分，是中小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)，是中小學(xué)辦學(xué)條件的具體體現(xiàn)，加強教學(xué)資產(chǎn)管理是國有資產(chǎn)管理的基本要求，是中小學(xué)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的需要。優(yōu)化整合各類教學(xué)資源，是提高教學(xué)資產(chǎn)利用率，減少辦學(xué)成本最直接有效的途徑。資產(chǎn)管理部門和實驗室管理（使用）部門應(yīng)以社會需要和人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，統(tǒng)籌中小學(xué)各類教學(xué)資源，從實驗室的建構(gòu)形式著手，根據(jù)實驗室使用的不同需求，設(shè)置學(xué)校中心實驗室，教學(xué)點實驗室，專業(yè)實驗室等，對中小學(xué)實驗室的設(shè)備儀器實施實時、動態(tài)、精確的監(jiān)控管理，使中小學(xué)各類教學(xué)資源在教學(xué)、科研等領(lǐng)域充分交流與共享。

探索和研究在實際工作中行之有效的管理運行機制，使中小學(xué)的實驗室建設(shè)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化，為中小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實到實際工作中。