李歡歡 王雪

摘 要：當(dāng)前社會(huì)，正處于信息化浪潮中，互聯(lián)網(wǎng)深刻的改變了人們的學(xué)習(xí)、工作、生活方式。信息的社會(huì)化傳播速率達(dá)到前所未有的水平。“媒體”這個(gè)詞兒已不再是電視、報(bào)紙、雜志的專(zhuān)有名詞。在網(wǎng)絡(luò)世界里，每個(gè)人都是媒體，每個(gè)人都是話題中心，信息的傳播交互性強(qiáng)，傳播性快，并且正在向大眾化、多元化發(fā)展，自媒體時(shí)代已經(jīng)悄然來(lái)臨。

關(guān)鍵詞：媒體時(shí)代；研究生；思想政治；教育；管理

自媒體時(shí)代是指以個(gè)人傳播為主，以現(xiàn)代化、電子化手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的媒介時(shí)代，人人都有麥克風(fēng)，人人都是記者，人人都是新聞傳播者。這種媒介基礎(chǔ)憑借其交互性、自主性的特征，使得新聞自由度顯著提高，傳媒生態(tài)發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變。

自媒體時(shí)代下，高校研究生思想政治教育與管理出現(xiàn)了新的問(wèn)題，形勢(shì)更為復(fù)雜，也面臨更多挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的研究生思想政治教育管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)自媒體時(shí)代下的新問(wèn)題和新要求。這就要求我們一定轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)時(shí)代要求，探索研究生思想政治教育管理新模式，促進(jìn)高校研究生思想政治教育與管理向新的層次發(fā)展。本文正是從自媒體時(shí)代發(fā)展的新情況出發(fā)，探討當(dāng)下高校研究生思想政治教育與管理的新模式。

一、自媒體時(shí)代下研究生教育管理現(xiàn)狀

自媒體時(shí)代下，信息的傳播正向著大眾化、多元化的方向發(fā)展，對(duì)于高等教育而言，研究生思想政治教育與管理也出現(xiàn)了新的情況、面臨新的問(wèn)題。對(duì)于高校研究生管理教師而言，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)?？傮w來(lái)講，自媒體時(shí)代下研究生思想政治教育管理將面臨以下問(wèn)題：

（一）學(xué)生易受外部環(huán)境影響，在大是大非面前缺乏判斷力。當(dāng)前，信息傳播速度極快，信息量大而龐雜，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)輿論導(dǎo)向，既有正面的引導(dǎo)，也有負(fù)面的策動(dòng)。對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于形成中的高校學(xué)生而言，極易受到這種負(fù)面輿論環(huán)境的影響，在大是大非面前失去判斷力。

（二）學(xué)生主觀意識(shí)增強(qiáng)，管理難度加大。自媒體時(shí)代，人人都有話語(yǔ)權(quán)，微博、微信等新媒體的出現(xiàn)，一方面極大的豐富了學(xué)生們的精神文化生活，另一方面，學(xué)生主觀意識(shí)增強(qiáng)，有了自己所謂的言論自由，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，這種方式或許可以成為他們宣泄的渠道，但對(duì)于高校研究生管理者而已，也增加了管理難度。

（三）學(xué)生不穩(wěn)定性因素增加，思想政治教育面臨新困難。隨著自媒體時(shí)代的到來(lái)，高校文化也呈現(xiàn)多點(diǎn)開(kāi)花、異常繁榮的局面。但也出現(xiàn)了很多讓人痛心的事件，藥家鑫案、林森浩案等等層出不窮，高校學(xué)生自殺案件屢屢發(fā)生，高校學(xué)生的安全穩(wěn)定已經(jīng)成為學(xué)生工作的重點(diǎn)工作之一，如何進(jìn)一步提升自媒體時(shí)代下研究生的思想政治教育效果，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)成為高校教育工作者需要思考的問(wèn)題。

二、積極運(yùn)用新媒體工具，加強(qiáng)正面引導(dǎo)

數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)青少年網(wǎng)民數(shù)量與日俱增，截至2014年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.32億，其中10歲至19歲人群比例占24.5%，青少年逐漸成為網(wǎng)民主力軍。如何充分發(fā)揮凝聚和服務(wù)廣大青少年、引導(dǎo)正確社會(huì)輿論導(dǎo)向的主陣地作用，是我們高校教育工作者急需解決的問(wèn)題。

我們可以充把微博、微信群作為重要載體進(jìn)行思想政治教育教育信息內(nèi)容推送和反饋收集平臺(tái)，利用微博、微信的信息及時(shí)性，通過(guò)手機(jī)、電腦隨時(shí)隨地發(fā)布信息，進(jìn)行正面引導(dǎo)，對(duì)于研究生思想政治教育的新思路、新方法，可以通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式第一時(shí)間進(jìn)行采編發(fā)布，推送到學(xué)生手中。并充分發(fā)揮微博、微信的社交屬性，組織豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)有針對(duì)性地選取熱點(diǎn)話題、發(fā)布建設(shè)性言論創(chuàng)建討論話題，引導(dǎo)青年黨員群眾進(jìn)行討論，樹(shù)立主流價(jià)值，傳播正確的思想觀點(diǎn)，并發(fā)揮其導(dǎo)向作用。

三、順應(yīng)時(shí)代潮流，借力打力，探索研究生思想政治教育管理的新模式

自媒體時(shí)代下，要積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體作用，使教育始終與學(xué)生需求對(duì)接。利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展思想政治教育，具有信息容量大、技術(shù)含量高、傳播速度快、覆蓋范圍廣、交互性強(qiáng)等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”、心理咨詢(xún)室等欄目，暢通民主渠道、匯集學(xué)生智慧、提供指導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，建立兼具高校學(xué)生特色的BBS社區(qū)、“QQ群”、“博客群”、“微信朋友圈”，培養(yǎng)一批政治意識(shí)強(qiáng)、溝通能力好、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)精的“版主”、“意見(jiàn)領(lǐng)袖”和評(píng)論員隊(duì)伍，使網(wǎng)絡(luò)媒體成為增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育實(shí)效的“倍增器”。尤其要注意準(zhǔn)確把握“微時(shí)代”脈搏，充分借助“微元素”優(yōu)勢(shì)，大膽嘗試“微教育”模式，積極占領(lǐng)“微時(shí)代”思想政治教育工作的制高點(diǎn)。主動(dòng)把握教育“微時(shí)機(jī)”、搭建教育“微平臺(tái)”，發(fā)揮“微教育”、“微講堂”、“微博客”的機(jī)動(dòng)性、靈活性、趣味性等優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)思想政治教育感染力。

新媒體通訊便捷高效，并且在一個(gè)虛擬的空間里，不像平時(shí)我們跟學(xué)生面對(duì)面、打電話那樣容易給學(xué)生造成壓力，使他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，不便于老師了解學(xué)生真實(shí)的思想情況。為此，高校教育工作者可以利用QQ、電子郵箱、手機(jī)短信、網(wǎng)上留言、博客等新媒體手段，拓寬與學(xué)生交流、討論的渠道。這樣，學(xué)生向老師反映情況的心情是完全自覺(jué)的，發(fā)言討論環(huán)境是自由寬松的，交流會(huì)更自然坦誠(chéng)，老師就更容易了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性加強(qiáng)教育引導(dǎo)，加強(qiáng)間接控制，提高高校學(xué)生思想教育的效果，不斷探索學(xué)生思想政治教育管理的新模式。