采薇

周末，我和5歲的女兒樂樂兩人在家。樂樂忽然提到一句：“我好想我的小乖乖呀！”哦，我正發(fā)愁怎么打發(fā)這一天，“那我們?nèi)タ葱」怨园?！?我們口中的小乖乖是樂樂以前的寵物小黃鴨。既然是她的小寵物，為何又不放在身邊養(yǎng)呢？

說來話長。

去年夏初，我給樂樂買了兩只她惦記了很久的小黃鴨。她給這兩只小鴨分別取名為乖乖、丫丫。

每天幼兒園放學后，樂樂走在路上，小黃鴨乖乖和丫丫就屁顛屁顛地跟在后面，一路吸引了好些羨慕好奇的目光。每每聽到有小朋友驚呼：“呀，小黃鴨啊！”她就特別得意，時不時地宣示下主權：“這是我的！”倒也是有趣。

小區(qū)里有幾處小池塘，我們就帶著小黃鴨往那邊去。見了水，鴨子們自然歡喜，恨不得跳下去，但又太高，它們也知道怕，只在岸邊徘徊。這時樂樂就小心地把鴨子捧起來放入一個網(wǎng)兜里，輕輕送到水中，它們就徑自游開了。

一周后的一天，遛鴨回家的路上，我發(fā)現(xiàn)丫丫有點不對勁，走起來腳有點跛，看起來精神也不太好，還比平時瘦。我心里莫名不安。

剛回到家，丫丫就完全站不穩(wěn)了，只能趴在窩里，一動不動，也不吃東西，眼睛一睜一閉，像一個孩子發(fā)燒乏力的樣子。

我們給它喂水喂藥各番折騰，可還是無力回天，只能眼睜睜地看著它咽下最后一口氣。最后我們找了塊毛巾把它包起來，放入一個小紙盒。它那小身子有如皮包骨頭，讓人想哭。

這事讓我們都挺難過的。年幼的樂樂目睹了一個生命的流逝，她知道有事發(fā)生，但并不能明白其真正的含義。她關心的是丫丫在紙盒子里干嗎？最后丫丫去了哪兒？它為什么一點東西也不吃，一下子就睡著了？

我只能認真告訴她：丫丫死掉了，去天堂了。她似懂非懂。

自丫丫走后，乖乖形單影只，有時候拼命地“嘎嘎嘎”叫不停，我感覺那叫聲有幾分凄惶。真可憐！

當“可憐”這兩個字竄入我的腦海后，我不禁想：我給孩子買寵物的動機是什么呢？培養(yǎng)孩子的愛心？可女兒本來就很有愛。培養(yǎng)孩子的觀察力？可代替的方式似乎有很多。

我想到了女兒雀躍的樣子。很簡單，其實我只是想要滿足她，讓她快樂。

的確，小黃鴨給她帶來了很多快樂。我們快樂了，可小黃鴨呢？比起這方寸間的小陽臺及紙箱，小黃鴨應該更喜歡在藍天下、泥地上撒歡兒吧。

怎么辦？我已經(jīng)動了念頭，想要把乖乖送走。但要先說服樂樂。我試探了幾次，從不同角度想讓樂樂放棄，均遭拒絕，說多了便反應激烈。我只好作罷。種瓜得瓜，我想我只有受著的份兒了。

兩個月過去了。一天下午時分，照常遛鴨。乖乖在水里游泳，樂樂跟幾個孩子在玩，我和大人們聊天。突然聽到樂樂的哭喊：“我的小黃鴨呢？我的乖乖呢？”

我們幾個大人循聲去找，能確定乖乖的大概位置，卻見不到乖乖，后來發(fā)現(xiàn)聲音是從我們腳下發(fā)出。這是一條木棧道，木板離地面有點距離，剛好形成一個架空，很長很矮。聽得出乖乖很著急，就在原地轉來轉去，卻找不到出口。

陸續(xù)有人圍過來，但討論無果。一位老奶奶說了一句：“這鴨子還這么小，半夜里說不定老鼠會過來咬死它的?！蔽乙宦牐@呼出聲。樂樂也急了，當即就大聲哭起來。

傍晚，孩子爸回來了。他想了個辦法，用水槍對著木板縫隙打水進去，引乖乖出來。頗費了些時間，乖乖終于出來了。失而復得，樂樂卻不是很興奮。一路上，她好像有心事。

臨睡前，樂樂問我：“媽媽，乖乖的爸爸媽媽呢？”我答：“它的爸爸媽媽啊，在別的地方。”“它這么小怎么沒跟爸爸媽媽在一塊兒??？”我正不知如何作答，只聽樂樂接著說：“媽媽，我要把乖乖送走，送到它爸爸媽媽那里。然后我長大了，自己能照顧自己了，就給自己買一只兔子?！?/p>

這轉變太突然，我都反應不過來。

做此決定后，樂樂主動要求讓乖乖在家再多留一個星期，我答應了。那一周，她幾乎每天晚上都來跟乖乖說話。

我至今不知道，那天下午，險失小黃鴨的一幕給樂樂帶來什么樣的觸動。但我知道，在她心里，一定發(fā)生了一些情愫，也許是對得失、責任的重新認識，也許是對一個小生命真正的愛憐。

我很高興女兒經(jīng)歷這個體驗。對孩子來說，再多的語言也比不上一次真實的內(nèi)心的體驗。

我們經(jīng)過慎重考慮，將乖乖送入了城北的開福寺。原因簡單，以后樂樂想它了，她就可以去看它。

寺廟里的池塘很大，有其他的小動物，還有石山、泥地。這里就是它的家了。

記不得這是第幾次見乖乖了，它又長高、長大了一些，毛發(fā)轉為麻色，它再也不是小黃鴨了。算起來，它快要跨入它的少年時代了。

樂樂大聲地喊著：“乖乖，我來看你了！”