雅芙

當(dāng)美國佛羅里達(dá)大學(xué)新生妮科爾·尼西姆被三角幾何學(xué)困住時，她沒有去請教老師或同學(xué)，而是在YouTube網(wǎng)站上找了一段“可汗老師講解三角幾何學(xué)”的視頻，反復(fù)看了幾遍，問題就迎刃而解了。整個過程既方便又快捷，而且她沒花一分錢。這個可汗老師，就是網(wǎng)絡(luò)上“最紅的教師”——薩爾曼·可汗。

薩爾曼·可汗出生在美國新奧爾良市，父親是孟加拉裔，母親來自印度?？珊购苄〉臅r候，父母就離婚了。可汗從小就聰明好學(xué)，長大后，他考入麻省理工學(xué)院，一口氣拿下了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、電子工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位及碩士學(xué)位。此后，他又在哈佛商學(xué)院獲得了工商管理學(xué)碩士學(xué)位。畢業(yè)后，“全能型”的可汗進(jìn)入美國的一家基金公司，做著與教育毫不相干的工作。

薩爾曼·可汗成為“網(wǎng)絡(luò)教師”完全出于偶然。2004年，可汗上七年級的表妹納迪亞遇到了數(shù)學(xué)難題，便向這位“數(shù)學(xué)天才”表哥求助。通過聊天軟件、互動寫字板和電話等工具，可汗幫她解答了所有問題。為了讓表妹聽明白，他盡量說得淺顯易懂。很快，其他親戚朋友也上門討教。一時間，可汗忙不過來了。他索性把自己的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)材料制作成視頻，放到Y(jié)ouTube網(wǎng)站上，方便更多的人分享。他有意識地把每段視頻的長度控制在10分鐘之內(nèi)，以便網(wǎng)友更好地理解、消化。沒想到，視頻很快就受到了網(wǎng)友們的熱捧。那段時間，他每天下班后就一頭扎進(jìn)臥室的衣櫥間里，用簡單的設(shè)備拍攝、制作視頻，平均每晚要工作3個小時。不久，他又開始嘗試制作科學(xué)、電腦等相關(guān)科目的輔導(dǎo)視頻。

2007年，可汗成立了非營利性的“可汗學(xué)院”網(wǎng)站，用視頻講解不同科目的內(nèi)容，并解答網(wǎng)友提出的問題。除了視頻授課，“可汗學(xué)院”還提供在線練習(xí)、自我評估及進(jìn)度跟蹤等學(xué)習(xí)工具。很快，這個網(wǎng)站每月的平均點(diǎn)擊量達(dá)到200多萬次。2009年，可汗干脆將基金公司的工作辭掉，全身心投入到“可汗學(xué)院”的建設(shè)中來。

如果你第一次看到可汗的教學(xué)視頻，也許會感到有些失望。你看不到制作精美的畫面，也看不到眉飛色舞、口若懸河的主講人。實(shí)際上，那些視頻中根本沒有人，只有一塊寫字板，上面有一堆文字、數(shù)字、公式等，偶爾配上一些顏色鮮艷的線條。但是，你可以聽到可汗清晰的旁白。他是故意選擇“不出鏡”的?！皞鹘y(tǒng)的教學(xué)視頻中，老師站在黑板前滔滔不絕，會給人一種居高臨下的感覺，讓網(wǎng)友產(chǎn)生壓力。我選擇這種形式，是希望能更好地帶領(lǐng)觀眾跟著我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)行思考?！?/p>

瀏覽“可汗學(xué)院”網(wǎng)站的有功課遇到困難的學(xué)生，有想從這里得到啟發(fā)的老師，還有特意就某個問題前來求教的人。大家的留言總是讓人振奮——“我剛想放棄物理課，是你救了我”“你簡直就是數(shù)學(xué)上帝”……對于“可汗學(xué)院”的巨大魅力，伊塔卡學(xué)院新媒體專業(yè)的教授金·格萊格森指出：“大家都是在想學(xué)知識的時候來觀看這些視頻的，因而效果比較好。而傳統(tǒng)的教育體制，多少都帶有強(qiáng)迫性。此外，這些視頻可以反復(fù)觀看，直到你弄懂為止?！笨珊菇o“可汗學(xué)院”的定位也非常明確：“我希望我所成立的是一個獨(dú)立的虛擬學(xué)校，所有人只要想學(xué)習(xí)，就可以來到這個平臺，從最基本的東西開始，不斷前進(jìn)。他們可以在這里得到反饋、評價和訓(xùn)練。學(xué)生可以按照自己的步調(diào)學(xué)習(xí)，而老師更像是教練?！?/p>

但是，隨著“可汗學(xué)院”所涉及領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，他意識到了充電的重要性。如果他對哪門想教的課程不熟悉，就會自己先“惡補(bǔ)”一番?？珊乖谥谱饕欢我曨l前，花了兩個星期來準(zhǔn)備。在他看來，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的另一個好處是能得到即時的反饋，讓他可以根據(jù)網(wǎng)友的反饋，不斷完善視頻。可汗說：“如果觀眾沒能理解，或者發(fā)現(xiàn)了其中的錯誤，我會重新制作一遍?！?/p>

可汗的事業(yè)得到了越來越多的認(rèn)可。2006年，“可汗學(xué)院”剛建立時只有可汗一個老師，而現(xiàn)在已有32位教師加盟，還有一支龐大的志愿者隊(duì)伍。視頻教程的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大，從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)核心課程——算術(shù)、幾何、代數(shù)、微積分，到物理、生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、金融、歷史等，內(nèi)容非常豐富?？珊拐谕卣垢囝I(lǐng)域的教學(xué)視頻，比如會計(jì)、信貸危機(jī)、SAT和GMAT考試等。2009年，“可汗學(xué)院”獲得“微軟技術(shù)獎”中的教育獎，他本人也因此成為媒體追逐的對象。隨之而來的物質(zhì)支持讓這個免費(fèi)網(wǎng)站更加活躍。一方面，由于教學(xué)視頻點(diǎn)擊量極高，可汗每月可從YouTube網(wǎng)站獲得約 2 000美元（約合1.3萬元人民幣）的廣告分成。另一方面，許多學(xué)生會自發(fā)地給他匯錢，從幾十到一兩萬美元不等。據(jù)報道，美國著名風(fēng)險投資家多爾夫婦，就曾捐給他10萬美元。2010年，“可汗學(xué)院”先后接到了兩筆重要捐助：一筆是比爾·蓋茨夫婦的慈善基金會捐助的500萬美元，另一筆是谷歌贊助的200萬美元。利用這些錢，可汗將現(xiàn)有視頻翻譯成了西班牙語、法語、俄語、漢語等10余種語言，并聘請了一些助手。

大量捐款的到來，意味著可汗獲得了大眾的肯定。比爾·蓋茨曾說：“可汗的成功令人難以置信，我和孩子也經(jīng)常使用‘可汗學(xué)院?？珊故且粋€先鋒，他借助技術(shù)手段，幫助大眾獲取知識、認(rèn)清自己的位置，這簡直引領(lǐng)了一場革命。”

2011年，愛達(dá)荷州的立法中要求中學(xué)畢業(yè)生的47學(xué)分中有2學(xué)分必須為線上課程學(xué)習(xí)。2012年7月，“可汗學(xué)院”的教學(xué)視頻被點(diǎn)擊總數(shù)已超過1.6億次，全球特定用戶超過500萬人。而2013年之后，“可汗學(xué)院”的課程將被全美20多所公立學(xué)校采用。