生：我寫作時常會感到三難：第一，覺得沒有充實的材料可寫；第二，感到?jīng)]法抓住事物的特點來寫；第三，不能緊緊地圍繞中心寫作。

師：如果同學們學會和掌握了抓住重點來觀察事物的方法，也就迎刃而解了。

生：我認為要抓住重點、滲透感情。

生：是的——我們觀察人物、事物時，如果不做選擇地全面觀覽，或不滲透感情地隨意觀看，便不可能形成注意，也就不可能詳觀細察，更不可能產(chǎn)生印象深刻的觀察。人們總是選擇被觀察物的有代表性的重點部分和跟自己的感情興奮點相結(jié)合的部分來觀察，從而把被觀察物重點部分所代表的景象、聲音、氣味、質(zhì)感特征和自己的主觀感情、感受感悟、聯(lián)想引申相結(jié)合，進而表達某種生活哲理或思想感情。經(jīng)過抓住重點、滲透感情的觀察，不但能夠抓住人物、事物自身的具體特點，而且使人物、事物具有了作者的思想感情，那么把它寫出來就容易給讀者留下深刻的印象。

師： 說得好。請在表現(xiàn)重點時，努力體現(xiàn)一定的“序”。

生：是。人們在觀察人物、事物時，如果不注意按照一定的順序和層次，那么不僅會不得要領(lǐng)、事倍功半，而且甚至會稀里糊涂、亂成一團，這樣也就不可能將所觀察到的人物、事物具體可感、順序清楚、層次分明、有詳有略地呈現(xiàn)和貯藏在大腦的屏幕上，更談不上能夠運用語言文字將它們具體可感地展現(xiàn)在讀者的眼前了。

生：對呀。所以，觀察人物、事物時應按照一定的順序和層次：或者以上到下，或者從左到右，或者從外到內(nèi)，或者從遠到近，等等。做到了按照一定的順序和層次觀察人物、事物，那么寫作時就會自然而然地做到按照一定的順序來寫和緊緊地圍繞中心來寫。

師：具體到我們每寫一篇文章都要有一定的目的性，但在敘述時若是抓不住重點，不分主次、一股腦地將自己所搜集到的材料都列在文章中，就達不到寫作目的。因此，我們要根據(jù)所要表達的中心或主題的需要，恰當合理地選擇材料，把最能突出中心的內(nèi)容寫細致，寫好事物的發(fā)展過程，其他的內(nèi)容則可以略寫或一筆帶過。此外，題目的擬定要與原文有一定的聯(lián)系，杜絕文不對題的毛病。

生：如何寫好事物的發(fā)展過程？在對人物行動過程的表述中，對主人公所做的能很好表現(xiàn)出文章主題的行動描寫，光敘述清楚他做了什么樣的事或動作還不夠，更重要的是要描寫出他是怎么樣完成這些行為或動作的，簡單地說，我們不能光寫他做了什么，更重要的是，要寫出他是怎么做的。也就是我們說的“重要的不是你做了什么，而是你怎樣完成的”，只有這樣，文章才會顯得內(nèi)容具體、重點突出。

【微博】

杏花雨：孩子也很困惑：我們明明寫作文時寫了好多內(nèi)容和故事情節(jié)，修改了好多次，可老師的評語中仍然是“文章內(nèi)容太空洞，重點不突出”。

郭老師回復杏花雨：上述情況很常見，孩子的作文中到底缺什么呢？其實孩子的作文中缺的不是故事情節(jié)和事例，缺少的是他們沒能夠突出重點，把其中的重點內(nèi)容寫具體。而作文像流水賬、內(nèi)容空洞，表面上看是文章重點不突出，其實是孩子沒有把握住什么是重點內(nèi)容，什么應該具體寫。抓不住重點，孩子就不可能知道怎樣突出重點。

新雜志：有些孩子可能會說：我知道什么是重點，也知道要突出寫什么，可是怎么才能把這些重點內(nèi)容寫出來呢？

郭老師回復新雜志：不管有多少種方法，我們只說一點：文章重點不突出主要表現(xiàn)在敘述、抒情的內(nèi)容過多，而描寫的內(nèi)容缺失。要徹底解決這個問題，可以從以下兩方面著手：寫好事物發(fā)展的過程，寫出人物的體驗和感受。