關(guān)鍵詞：職業(yè)教育、平等、區(qū)別對(duì)待

免除學(xué)雜費(fèi)能否吸引和鼓勵(lì)更多初中畢業(yè)生接受中職教育？職業(yè)教育何時(shí)能真正走出困境？職校生能否撕掉“失敗者”的標(biāo)簽？政策扶持、行業(yè)助推、就業(yè)通暢……然而，結(jié)果是大量職業(yè)學(xué)校依然“招不來(lái)人”。原因很簡(jiǎn)單：在許多人眼中，中職教育仍是迫不得已才吃的“最后一碗飯”。據(jù)了解，國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育已經(jīng)建立了“以免學(xué)費(fèi)為主，國(guó)家助學(xué)金、校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金為輔”的助學(xué)政策體系。

實(shí)際上，除了免學(xué)費(fèi)，各地也陸續(xù)出臺(tái)了相關(guān)的政策措施來(lái)扶持中職教育發(fā)展壯大。但對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子考進(jìn)高中而不落入職校，仍是一條“底線”。

在美國(guó)等西方國(guó)家，學(xué)校之間學(xué)分互認(rèn)早已成為常態(tài)，家庭貧困或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生可以通過(guò)讀社區(qū)學(xué)院等學(xué)校獲取學(xué)分，以此為基礎(chǔ)申請(qǐng)到更高水平的學(xué)校就讀。我國(guó)也可以探索建立學(xué)分互認(rèn)制度，拓寬中高等職業(yè)教育和普通教育學(xué)生互相轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)的渠道，使有能力、有愿望的學(xué)生盡展其才。