李明慧

摘 要 具備良好的法律素養(yǎng)，掌握充足的法律知識已經成為社會主義市場經濟發(fā)展的必然要求了，同時更是建設和諧社會的必要條件。本文從大學生的法學教育現(xiàn)狀出發(fā)，論述了良好的法學教育對大學生自身發(fā)展和社會有序發(fā)展的重要意義，呼吁將道德教育和法學教育結合起來，提升大學生的素質，實現(xiàn)全面依法治國。

【關鍵詞】大學生；法學教育；社會發(fā)展

我國的法學教育是高等教育的重要組成部分，它肩負著為國家，為社會培養(yǎng)人才的重任，也肩負著傳承法律知識、法律技能和法律精神的使命。而從新中國建立以來，我國法律的地位也是不斷提高，依法治國的理念深入人心。加之我國市場經濟的發(fā)展和法制建設的深入，我國各項事業(yè)開始步入法制軌道，社會對法律人才的渴望日益增加，即使是普通公民，對他們的法律素養(yǎng)要求也是愈來愈高。然而，考察當前的大學生法律水平，及大學法律教育現(xiàn)狀，我們會發(fā)現(xiàn)大學生的法學教育還存在著較大問題。因此，在公民步入社會之前的大學生時期加強法學教育顯得尤為重要，這將不僅有利于自身的發(fā)展，更能促進社會的和諧有序發(fā)展。

1 當前大學生的法學教育狀況

1.1 大學生自身法律意識狀況

我們看到當前社會上，各種社會問題層出不窮，其中不乏以大學生為主體的違法犯罪行為。就以幾年前的“藥家鑫案”為例，他作為一個西安音樂學院的大三學生，深夜駕車撞人后為了逃避法律責任，將傷者連捅數(shù)刀致其死亡，之后駕車逃逸并再次撞人。這種震驚全國的事件，雖然只是一個極端案例，但社會上其他的大學生違法亂紀行為也是屢見不鮮，不得不引起我們的關注，給我們大學生敲響警鐘。作為受到高等教育的青年大學生，不僅存在著法律知識儲備欠缺，法律意識淡薄的問題，大學生通過法律保護自己，維護自身權益的能力也相對較低。

1.2 當代大學法學教育狀況

一方面，隨著改革開放，各種外來先進法學教育思想的傳入，極大的促進了我國法學教育的發(fā)展。為了適應社會上來自各行各業(yè)對法律人才的需要，各大高校紛紛設置法學院系，逐漸開展了多種形式的法學教育。但是，當前的大學法學教育還存在著一些問題：法學教育定位不清，職業(yè)教育屬性未能彰顯；精英教育屬性的沒落，法律職業(yè)素質缺失；道德教育缺失，法律職業(yè)倫理建構缺位；專門性職業(yè)技能教育缺位；培養(yǎng)模式不符合法律人才培養(yǎng)要求等等。這些問題的存在，正制約著中國法學教育的發(fā)展，是不容忽視，需要及時改革的問題。只有全面建設好我國的大學法學教育體制，才能讓法學更好的發(fā)揮其對個人與社會的重要作用。

2 大學法學教育重要性表現(xiàn)

2.1 對個人發(fā)展

學習好法學，對每個公民在社會上的生存發(fā)展都意義深遠，對社會的未來接班人更是如此。首先，學好法學，有利于大學生遵紀守法，成為一名合法的公民。生活中許多問題都與法律息息相關，我們會發(fā)現(xiàn)如今的大學生犯罪的一個重要問題就是他們不懂法或者法制觀念淡薄。學習了法律知識后，提高法律意識，增強法制觀念，就能學會依法辦事，依法律己，從而防止自己觸碰法律的紅線，保證自己成為一名知法守法的好公民。

其次，學習法律，不僅是為了防止自己犯法，更是要學好法律以維護自身合法權益。現(xiàn)在大學生存在著維權意識淡薄的問題，當自身合法權益受到侵犯時，不能運用法律武器去維護，而是采用自己臆想的方式來解決問題，甚至有意無意的采用了違法方式，結果不僅自己的合法權益沒有得到維護反而遭受了更加嚴重的損失。然而，在學習了法律后，我們就可以根據(jù)相關法律條文，維護自身的合法權益。

最后，作為社會公民，我們要自覺維護法律和憲法的尊嚴，堅持權利與義務相統(tǒng)一的原則，自覺履行打擊違法犯罪活動的義務。受到良好的法學教育，有助于我們自覺運用法律手段與違法犯罪行為作斗爭，敢于拿起法律的武器，運用正確的方式方法，抵制違法犯罪行為的發(fā)生，將危害降到最低。

2.2 對社會發(fā)展進步

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。一個社會要想有序的發(fā)展下去，就離不開各種規(guī)章制度的規(guī)范和約束，而法，作為由國家強制力保證實施的具有規(guī)范性、國家意志性、國家強制性、普遍性的社會規(guī)范或行為規(guī)范，正是維護社會和諧發(fā)展的一個重要支撐。

首先，法通過確立并保障正義標準的實現(xiàn)，協(xié)調主體之間的利益關系，有力的幫助實現(xiàn)社會的公平正義。通過法律確定利益主體和利益范圍，指導利益分配協(xié)調利益關系，盡可能的排除不公平的評判，將社會矛盾和沖突控制在一定范圍內。

在控制了社會矛盾和沖突之后，法律所達到的最終結果就是維護社會的安定和秩序。法學教育的實施，是社會上的每個個體都知法守法，并在社會上建立起健全的社會管理機制，提高社會的管理水平，使之制度化、規(guī)范化，做得有據(jù)、有序、有效、有力，從制度層面維護著社會的安定和諧。

維護社會的安定和諧并不是法律和法學教育所帶來的唯一好處，社會穩(wěn)定井然有序帶來的將是整個社會在經濟政治文化上的全面發(fā)展。我國正處于改革開放的新時期，更是經濟高速發(fā)展，向全面建成小康社會邁進的關鍵時期。要想使中國成為真正的世界大國，在經濟上居于領先地位，擁有先進強大的文化軟實力，離不開法律作為堅實后背的制度保障。通過法律的介入，緩解經濟往來中的利益糾紛，為社會文化建設提供法律上的支撐等等。法學教育讓法律知識大眾化，減少了社會發(fā)展各方面的不必要的摩擦，促進了社會各方面的全速發(fā)展進步。

3 結束語

當代中國強調依法治國依憲治國，加強大學生的法學教育其重要性不言而喻，它將對個人和社會產生深遠的影響。真正落實大學法學教育，解決好現(xiàn)如今大學教育中存在的問題尤為重要。這需要我們社會所有的成員共同努力，將社會建設成一個法制化的社會，使社會能夠和諧有序的發(fā)展，為中國的現(xiàn)代化建設提高良好的環(huán)境。當然，在進行法學教育的同時，我們也不能忽略另外一個重要方面，那就是道德教育，將法律和道德兩方面結合起來，從外在和內在兩方面同時進行，提高社會成員的素質，建設一個和諧發(fā)達的現(xiàn)代社會。

參考文獻

[1]曹義孫.中國法學教育的主要問題及改革研究[J].國家教育行政學院學報，2009（11）.

作者單位

西南大學 重慶市 400715