周國平

現(xiàn)在的家長都非常在乎把自己的孩子送進(jìn)名校，往往為此煞費(fèi)苦心、破費(fèi)萬金。人們普遍相信，只要從幼兒園開始，到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一路都上名牌，孩子就一定前程輝煌，否則便不免前途黯淡。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，事情并非這樣絕對。

我高中讀上海中學(xué)，大學(xué)讀北京大學(xué)，當(dāng)然都是名校，但是，小學(xué)和初中就全然不沾名校的邊了。我入初中時(shí)剛滿十一歲，還在貪玩的年齡。那時(shí)候，我家搬到人民廣場西南角的一個(gè)大院子里。我家住在那個(gè)大院子里的時(shí)間并不長。上初三時(shí)，我們搬家?，F(xiàn)在回想起來，那兩年半是我少年時(shí)代玩得最快活的日子。

在我入住后不久，我便成了住樓房的孩子的頭兒。在那個(gè)頑童時(shí)代，我顯示出了很強(qiáng)的組織能力。我當(dāng)仁不讓地做了“主任”。我這個(gè)“主任”當(dāng)?shù)煤苷J(rèn)真，經(jīng)常在我家召開會(huì)議，每一次會(huì)議都有議題并且寫紀(jì)要。我們所討論的問題當(dāng)然是怎么玩，怎么玩得更好。

那時(shí)候，人民廣場一帶還很有野趣，到處雜草叢生。在我家對面，橫穿廣場，是人民公園。夏天的夜晚，我常常和伙伴們進(jìn)到公園里，小心撥開草叢，用手電筒的燈光鎮(zhèn)住蟋蟀，然后滿載而歸。在那個(gè)年代，即使像上海這樣大城市里的孩子也能夠玩鄉(xiāng)下孩子的游戲，比如斗蟋蟀和養(yǎng)蠶。我也是養(yǎng)蠶的愛好者，每年季節(jié)一到，小攤上便有幼蠶供應(yīng)，我就買一些養(yǎng)在紙盒里。侍弄蠶寶寶，給它們換新鮮的桑葉，看著它們一點(diǎn)點(diǎn)長大，身體逐漸透亮，用稻草搭一座小山，看它們爬上去吐絲作繭，在這過程中，每天都有驚喜，其樂無窮。

倘若現(xiàn)在回憶我的初中時(shí)光，只能記起我如何用功學(xué)習(xí)，從來不曾快活地玩過，我該覺得自己有一個(gè)多么不幸的少年時(shí)代。一個(gè)上初中的孩子，他的職責(zé)絕對不是專門做功課，玩理應(yīng)是他的重要的生活內(nèi)容。當(dāng)然，同時(shí)我也是愛讀書的，例如拿到小學(xué)升初中的準(zhǔn)考證后，我立即奔上海圖書館而去，因?yàn)檫@個(gè)證件是允許進(jìn)那里的最低資格證件，又例如在家搬到離學(xué)校較遠(yuǎn)的地方后，我步行上學(xué)，省下車費(fèi)來買書。

孩子的天性一是愛玩，二是富有好奇心和求知欲，我慶幸我這兩種天性在初中時(shí)代都沒有受到壓制。讓我斗膽說一句狂話：一個(gè)孩子如果他的素質(zhì)足夠好，那么，只要你不去壓制他的天性，不管他上不上名校，他將來都一定會(huì)有出息的?，F(xiàn)在我自己有了孩子，我不會(huì)太看重他能否進(jìn)入名校，我要努力做到的是，不管他上怎樣的學(xué)校，務(wù)必讓他有一個(gè)幸福自由的童年和少年時(shí)代，保護(hù)他的天性不被壓抑和傷害。