俞益萍

小妮是個內(nèi)向靦腆的小學(xué)二年級女生。她個性害羞，是上課表現(xiàn)很好，作業(yè)也非常用心，眼睛大大的很可愛。我從不覺得她有任何地方不如人，但是她卻非常沒自信。

做電話家訪的時候，她的爸爸老是說：“老師，再給我們加強一下吧，最近孩子英語考試都退步了！”

雖然我總是一有機會就鼓勵她，希望她能對自己更有信心，可是她的畏縮依舊。我想，壓力是來自她的父親。

有一次這位爸爸來接女兒，雖然他親昵地摟著孩子的肩膀，可是一見了我又是那句老話：“老師，再給我們加強一下吧，她的成績跟姐姐差那么多！”小妮是雙胞胎里的妹妹。

一聽這話，小妮馬上黯然地低下頭?？墒撬习忠贿叧橹鵁煟贿呥€繼續(xù)說：“以前，小妮常常考滿分，現(xiàn)在都只考92或95分。老師，如果她文化課學(xué)不懂，請你費費心，再好好教一下她吧！”

我看見瘦小的小妮把頭低得不能再低了，泛紅的眼眶里，淚水呼之欲出。這也難怪啊，爸爸說的每一句話都像箭一樣刺在孩子的心上。

我小聲地跟那位大嗓門爸爸說：“可以請小妮先到騎樓等一下嗎？”看似粗獷的爸爸對他的女兒說：“乖乖，去車車那里等我?！毖哉Z間，這位父親非常疼愛女兒。

我語重心長地告訴這位爸爸，每一個孩子都不一樣，不可以拿同一套標(biāo)準(zhǔn)來對待，更不可互相比較?？墒撬稽c都聽不進去，反而告訴我，“因為條件限制，我從來沒讀過英語，所以完全不懂，但是今天我有這個能力，我就是要讓我的孩子學(xué)好。老師，這就要辛苦你多用心！拜托啦，再多給我們加強點！”原來這位爸爸是希望自己的孩子能在學(xué)習(xí)方面，彌補自己過去的遺憾。

有人問我，“你教英語？那你女兒英語一定很好吧？”是的，我女兒英語還不錯，但我從來沒給過女兒補過英語課。女兒只學(xué)習(xí)學(xué)校提供的英語課，在家里她會主動朗讀課文或是歌謠給我聽，每一次我都會適時地給予贊美和鼓勵，但從來不強迫她學(xué)習(xí)英語。

同樣身為父母，恨鐵不成鋼的天下父母心，我怎么會不了解？但是父母把自己高度的期望加在孩子身上，只會讓孩子苦不堪言。揠苗助長并不會對孩子有任何助益，只會扼殺孩子對于學(xué)習(xí)的興趣。這并不是我們所樂見的。

對于小妮的爸爸，我只想說：“這一代孩子很辛苦，并不像大人所想象的那樣無憂無慮，不快樂的孩子越來越多，自殺的年齡也越來越低。學(xué)校是個學(xué)習(xí)的地方，但也是給孩子壓力的地方。孩子們每天在學(xué)校吸收各種壓力，諸如學(xué)習(xí)的壓力、人際關(guān)系的壓力等，已經(jīng)很辛苦，回家后，他們需要的是一個溫暖的避風(fēng)港和家人的支持，家長要做的是給他們解壓，而不是繼續(xù)施加壓力?！?/p>