楊德貞

內(nèi)容摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，很多學科在教學方式上有著很大的變化，傳統(tǒng)的教學方式不能夠適應現(xiàn)在的發(fā)展。本文主要就目前的語文教學現(xiàn)狀及其中存在的問題分析，然后再啟發(fā)式教學中增加新的方式，以此提高學生的學習。

關(guān)健詞：啟發(fā)式教學 初中語文 教學應用分析

新課標的要求下，老師和學生之間是處于平等地位。同樣，在新的教學方式上，這樣的地位也沒有動搖過?，F(xiàn)在啟發(fā)式學習在語文教學中運用的特別廣泛，改變了傳統(tǒng)的效率地下的教學模式，創(chuàng)建出一種新的教學方式，它強調(diào)學生能夠自己進行學習，學生之間有不懂的問題請教老師時，老師會給予一種啟發(fā)而不是直接告之。從學生的整體出發(fā)，重視學生的個體差異，才能有效的激發(fā)學生進行積極的思考，因此，在初中的語文教學中，需要進行啟發(fā)式教學。

1.初中語文教學現(xiàn)狀

想要了解啟發(fā)式教學所起到的作用，就必須對目前的語文教學現(xiàn)狀進行分析。首先，語文教學的方式和實際不能很好的融合，在創(chuàng)新的力度和方式上，遠遠沒有達到學生學習生活中所需要的，還沒有很好的解決和處理學生對于學習的需求問題。其次，老師教學的教學方式比較的單一，對知識的學習檢驗還是走過去應試教育的老路，主要依托于考試來測試學生對知識掌握的情況，造成了學生對語文知識的不熟悉。

2.啟發(fā)式教學在初中語文教學中的作用

在目前的初中語文的教學中，還是需要改進，那么啟發(fā)式教學方式則是其中最為出色的一種方式，說到其重要性，首先提到的是它有異于原有的教學方式，對于單一的課堂教學的方式進行了徹底的創(chuàng)新，讓學生開啟了自我學習的模式，讓學生在學習的時候沒有壓抑，沒有興趣的學習那將會是索然無味的，所以啟發(fā)性的學習帶來的積極性也是很重要的，其次，學生的學習潛能和動力將會被完全激發(fā)了，學生學習的動力和合作精神也能得到一定的培養(yǎng)，也好為進入高中語文學習的知識積累，最后，是我國國情的發(fā)展的需要。

3.啟發(fā)式教學在初中語文教學中的應用措施

3.1注重層次性

在初中的語文教學中，很多學生對于語文的學習還是停留在小學的那種，而且在思維考慮上很難有較大的突破，比較的混亂。因此，老師在課堂的教學中，就需要進行啟發(fā)式的提問，將學生慢慢帶入到文章中去，慢慢的去摸索?！逗耐た囱罚芏鄬W生都是認為這是一個很簡單的寫景文章，作者雪夜獨游湖心亭，然后寫出了一篇文章，其實這樣的理解還是處于淺層次的，那么老師可以再進一步的引導學生，作者為什么出去？主要表達了內(nèi)心的一種什么的情感？將學生不斷的帶入到深層次的思考中，慢慢的去啟發(fā)學生，這樣才能讓學生更有動力去完成需要學習。

3.2改變傳統(tǒng)教學模式，以學生為主

新的形式下，想要實施啟發(fā)式的課堂教學，需要老師摒棄原有的教學思想，建立起以學生為主體的課堂教學，這種教學方式，在任何時候都不會過時，原因無他，只有老師將學生放在心中，對學生們更加的重視，這樣才能讓學生開學的學習、快來的學習，在面對老師傳輸知識的時候，不再是被動的接受而是樂意接受，主動的學習吸收，這是學生掌握主動性的體現(xiàn)，也是將思維轉(zhuǎn)化成主動者，思維活躍和思維僵化的學習效率當然是不一樣的，啟發(fā)式的學習中，只有老師改變了傳統(tǒng)的課堂模式，才能讓學生帶著自己的問題和想法，在自主學習中慢慢成長，所以，老師要變化自己的課堂教學模式，這是必須要做到的事情。如《在山的那邊》閱讀中，學生在課下可以自己去討論問題，對于山的那百那邊到底是什么？這是作者在對未來的期盼還是對于未知事物的探求，老師在課堂上進行點評，大家言之有理即可，這篇文章主要也是為了能夠培養(yǎng)學生積極思考，學會體會作者的思想情感，學生為主體的學習效果會更加突出。

3.3激發(fā)學生探究問題積極性

在學生對語文的學習中，總是會遇到這樣那樣的問題。老師在課堂上可以通過啟發(fā)式的提問，先去開拓他們的思路，學生能夠?qū)栴}進行全面的思考，這在另一方面也提高了學生分析和解決問題的能力，也能更好的提高課堂的教學效果。如初中語文《春》，這篇文章可謂是將春天的景色寫到了極致，也是非常有代表性的文章，文章中“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它笑著、走著、跳著?！薄耙淮笃淮笃?，看上去滿是的，白的像雪、粉的像霞”都是極為優(yōu)美的句子，將學生帶入到春的世界，自己也能很好的親身體會，對于文章的理解也更加的深刻。

總之，在初中語文的教學過程中采用的啟發(fā)式教學能夠很好的提高教學效果，也能幫助學生積極的思考問題，拓展學生的思維。在實際的教學中，老師們需要很好的利用，立足于實際，將其效果最大的發(fā)揮出來。

（作者單位：浙江蒼南縣體育運動學校）