施濤

【摘要】《小蘋果》是成功運用受眾理論的典范，它抓住了聽眾的審美情趣和藝術(shù)品味。本文以受眾理論為指導，對《小蘋果》成功的原因進行了認真分析，進而提出了中國流行音樂發(fā)展的思路。

【關(guān)鍵詞】受眾理論；《小蘋果》；流行音樂

2014年，一首名為《小蘋果》的流行歌曲紅遍了大江南北，成為當年最受追捧的流行音樂作品，其所制造的影響力毫不亞于《江南style》，以致于后來被改編成了韓語版、廣場舞版、軍營版等多個版本，并一舉摘得了美國“2014年度最佳流行音樂獎”、韓國2014年“最受歡迎中國歌曲獎”和2015年“華語年度最受歡迎單曲”等多個獎項。從音樂學的角度講，《小蘋果》是成功運用受眾理論的典范，它抓住了聽眾的審美情趣和藝術(shù)品味。因此，對《小蘋果》運用受眾理論的成功案例進行分析，對于推動我國流行音樂發(fā)展具有重要指導作用。

一、受眾理論概述

受眾，是傳播學理論中的專業(yè)術(shù)語。所謂受眾，也就是指在某個具體的傳播活動中的信息接收者。對于任何一個傳播活動而言，受眾接受消息時并不是完全處于消極被動的地位，相反它在一定程度上參與了傳播活動。著名的傳播學專家呂杰、張波等人在共同撰寫的《傳播學導論》中明確指出：“受眾不僅僅參與了傳播活動，而且是監(jiān)測傳播效果的‘晴雨表，受眾在傳播活動中具有重要的地位?！?/p>

根據(jù)以上對受眾的定義，我們可以得出受眾理論的基本定義，所謂“受眾理論”也就是指“以受眾為中心構(gòu)建的理論體系”，它是傳播學的基礎(chǔ)理論。自上世紀40年代以來，學者們就對“受眾”進行了深入淺出的研究。特別是20世紀50年代電視得到普及并成為人們獲取信息的主要渠道后，讓學者們更清晰的認識到了受眾的強大作用。此后，學者們借助心理學、社會學等其他理論知識，對受眾進行了更加具體的研究，并得出了豐碩的研究成果。比較具有代表性的有美國傳播學家德弗勒提出的個人差異論、滿足需要論、社會分類論等等，以及詹森和羅森格倫所著的《受眾研究的五種傳統(tǒng)》一書。

近年來，生活水平的提升使得流行歌曲的“消費功能”更加明顯，大眾的審美情趣和藝術(shù)品味都有較大幅度的提升。流行歌曲要在眾多的音樂藝術(shù)中占據(jù)領(lǐng)先位置，保持常青，必須借助受眾理論的指導，認真分析和研究影響人們音樂選擇的因素，并在此基礎(chǔ)上針對性的進行符合大眾需求的流行音樂創(chuàng)作。

二、《小蘋果》成功的原因分析

《小蘋果》之所以能夠取得大紅大紫的成功，并在世界范圍內(nèi)享有盛譽，就在于它較好的運用了受眾理論。具體而言，主要表現(xiàn)為三個方面：

1、郎朗上口的歌詞

從歌曲的名稱來看，《小蘋果》這首作品的歌名比較簡單和大眾化。比較容易讓人聯(lián)想到生活中的水果，這樣就能深刻的記憶。再看歌詞，這首作品的第一句歌詞：“我種下一顆種子，終于長出了果實，今天是個偉大日子”，一開始就描繪出了在愛情中全心全意付出、苦心經(jīng)營的一方，最終得到了甜美的愛的結(jié)果，充滿了美好的、積極向上的情緒。“摘下星星送給你，拽下月亮送給你，讓太陽每天為你升起”，描述的是濃蜜的愛情誓言?！白兂上灎T燃燒自己只為照亮你，把我一切都獻給你只要你歡喜”，表達出愿意為了愛情自我犧牲的誓言?！澳阕屛颐總€明天都變得有意義，生命雖短愛你永遠不離不棄！ ”，又是極為真切的告白。

《小蘋果》的歌詞主要講述了在愛情的奉獻精神與對愛人的贊美，通俗易懂，吻合了現(xiàn)代社會人們對愛情的美好想象與心理期望。全曲的歌詞句句押韻、簡單易學、朗朗上口，歌詞全在節(jié)奏的律動點之上，因此不難明白為什么這首曲子有這么高的傳唱率了。歌曲的第三段歌詞：“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多，紅紅的小臉溫暖我的心窩，點亮我生命的火”，是歌曲的副歌部分，這段歌詞一直在重復，不斷加深聽者的記憶。在歌曲的結(jié)尾部分，連續(xù)的五個“火火火火火” ，更是將整首歌曲的主題推向了頂峰，極具號召力和感染力。

2、動感十足的旋律

旋律線條簡單明朗，起伏不大，多以相同音的反復音型持續(xù)，也是被大眾所熟知和傳唱又一原因。從曲式學上看，全曲為ABC三段無再現(xiàn)結(jié)構(gòu)，有層層遞進的推動性，使作品充滿煽動性和感召力。歌曲的 A 段為前 8 小節(jié) ，節(jié)奏型為4/4 拍，為“強、弱、次強、弱”的基本節(jié)奏，律動感強，極易吸引聽者的律動與注意力。此外，A 段音高跳躍不大，因此大眾特別容易演唱。B 段是 A 段的發(fā)展部分，音高范圍上升了一個大二度，也有了一些簡單的音調(diào)變化，但并沒有改變“強、弱、次強、弱”這一節(jié)奏型 。在 B 段的末尾，作者以四拍強力度節(jié)奏的口號替代音高，從而加深歌曲的氣勢及恢弘感，引出歌曲的副歌部分，也是結(jié)尾部分。C 段是整首歌曲的重點也是記憶點，是這首歌曲最受大眾傳唱的部分 。從音高上來看，跳躍性更大，旋律感更強，節(jié)奏的創(chuàng)作也更加恢弘，與前段形成對比，再加上最后的重復部分，更加表現(xiàn)出歌曲的熱情及張力。

3、輕松幽默的風格

《小蘋果》的詞曲作者是王太利。作為一個出生于上世紀六十年代末的“老男孩”，他深受上世紀風靡上世紀七八十年代的“迪斯科”音樂的影響，“迪斯科”音樂具有典型的強勁有力的4/4 拍，而且歌詞通俗易懂，這也正是 《小蘋果》的主要特點所在?！暗纤箍啤迸d起于上世紀 70 年代，是一種旋律簡單、節(jié)拍強勁的流行舞曲。在歌曲 《小蘋果》中，從歌曲的旋律到動感的伴奏處處都充滿著 “迪斯科”的復古元素，正是這些元素的存在，悄然喚醒了人們對過往年代的懷戀，引起了廣泛共鳴。對于 60 后、70 說， “迪斯科”是對青春的美好回憶，聽到這樣的音樂，潛意識中就不覺回到了那個年少無知的青蔥歲月，仿佛重獲青春活力；對于 80 后、90 后來說，正值年輕的他們正是樂于釋放自我，彰顯個性的年紀，又怎能抵擋這種音樂的派對狂歡。在“迪斯科”的舞曲中，人們往往會沉浸在其強烈的節(jié)奏和旋律的包圍中忘記自我，自由舞蹈，并根據(jù)歌曲的節(jié)奏變化即興扭動身體，隨之搖擺。這對于生活在快節(jié)奏社會的人們來說，無疑是一種對壓力的釋放，宣泄苦悶和對喜悅狂歡的有效途徑。因此， 《小蘋果》“迪斯科”的復古風格充分抓住了大眾的心理需求。

三、受眾理論視角下當代流行音樂發(fā)展的思考

1、尊重聽眾的主體地位

21世紀是信息爆炸的時代。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，聽眾獲取音樂的渠道越來越多，所能接觸到的音樂藝術(shù)類型也更豐富。聽眾能夠借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，足不出戶就能徜徉在音樂大海中，盡情的享受音樂帶來的滿足。聽眾所持有的信息量也許要比流行音樂創(chuàng)作者還要大。同時，從心理學的角度來看，符合聽眾需求的信息更能被他們所接受。因此，流行音樂創(chuàng)作者必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的創(chuàng)作觀念，在音樂創(chuàng)作中更加關(guān)注聽眾的需求，尊重聽眾的主體地位。

2、關(guān)注大眾審美標準

在生活節(jié)奏日益加快的今天，工作和生活中所帶來的壓力讓人們感到很疲憊和無聊，人們需要通過某種方式從這種高壓中解放出來，暫時釋放內(nèi)心的茫然和空虛?！缎√O果》與人們的審美標準和文化需求是相符合的，它的歌詞和舞蹈動作都簡單易學，門檻很低，適合各個年齡階段和社會層次的人參與，這樣容易人們從中找到歸屬感，心理上使聽眾得到了滿足。

3、在傳承民族文化的基礎(chǔ)上創(chuàng)新

流行音樂的受眾以青少年為主，這一群體具有精神旺盛、思想活躍、熱衷于追求新事物等典型特征。針對這一特點，流行音樂只有不斷進行創(chuàng)新，才能最大程度的滿足青少年的心理需求，從而實現(xiàn)長足發(fā)展。但是對于任何事物而言，只有首先是民族的，才能成為世界的。《小蘋果》除了進行創(chuàng)新外，還合理的吸納了我國傳統(tǒng)民族音樂元素，讓人們聽了回味無窮。因此，在受眾審美觀念多元化發(fā)展的今天，流行音樂創(chuàng)作者要把握好創(chuàng)新和傳承的融合度，在合理借鑒民族音樂傳統(tǒng)元素的基礎(chǔ)上，針對受眾需求進行合理的創(chuàng)新，這樣才能使中國流行音樂屹立于世界音樂之林。

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