陳劍泉

文本手法也叫文本的表達(dá)技巧，文本手法的概括是對(duì)文本表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧等方面的判斷、歸類并對(duì)其作用、效果進(jìn)行揭示的思維過(guò)程。

所有的文本手法都是為文本傳情達(dá)意服務(wù)的，所以文本手法的概括是在明確手法與文本意圖關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。一般思維程序如下：

1.明確手法所在段落的主旨；

2.理清主旨與文本手法之間的關(guān)系；

3.對(duì)手法進(jìn)行判斷、歸類；

4.結(jié)合語(yǔ)境內(nèi)容對(duì)手法進(jìn)行分析；

5.揭示手法的作用、效果。

上述的五個(gè)步驟中，前兩個(gè)步驟是文本手法概括的準(zhǔn)備過(guò)程，后三個(gè)步驟是文本手法的概括表達(dá)過(guò)程。下面我們以朱自清的《荷塘月色》為例，對(duì)文本手法的概括思維過(guò)程一一進(jìn)行探討。

第一自然段共分為三層。第一句是第一層，一個(gè)“頗”字，表明作者近幾天心情并不好，心情很煩躁，很想讓自己寧?kù)o下來(lái)。第二層又分為兩個(gè)小層，第一小層至本段第二個(gè)句號(hào)結(jié)束，這一小層緊承第一層“很想讓自己寧?kù)o下來(lái)”，作者產(chǎn)生了尋一個(gè)比較幽靜、沒(méi)有俗事打擾的地方獨(dú)處的想法，這個(gè)地方應(yīng)該能夠很快到達(dá)，于是乎聯(lián)想到了“日日走過(guò)的荷塘”，此時(shí)“總該有另一番樣子吧”，這“另一番樣子”應(yīng)該是作者心中所想象的符合“幽靜”條件的樣子。第二小層至本段的第三個(gè)句號(hào)結(jié)束，是對(duì)第一小層聯(lián)想到的可能幽靜的荷塘進(jìn)行推想，即月亮升高了，夜深了，各家的孩子們都?xì)w屋了，此時(shí)的荷塘應(yīng)該已完全安靜下來(lái)了，妻子、兒子正進(jìn)入睡眠狀態(tài)，自己也有機(jī)會(huì)去這個(gè)幽靜的地方了。第三層至本段結(jié)束，作者直接走向了認(rèn)為能夠讓自己心情寧?kù)o下來(lái)的此時(shí)應(yīng)該是幽靜的荷塘。

這一段的段旨可概括為“作者想讓自己的心情寧?kù)o下來(lái)”，這一段的手法就應(yīng)該為充分表達(dá)這一段旨服務(wù)，為了這段主題表達(dá)的需要，文本運(yùn)用的手法有抒情、聯(lián)想、記敘?！斑@幾天心里頗不寧?kù)o”是直接抒情，點(diǎn)出了作者想去荷塘的原因；第二層的第一小層是聯(lián)想，意在表明作者想去的是“荷塘”，而不是“荷塘”以外的其它地方；第二層的第二小層是記敘，通過(guò)對(duì)環(huán)境的交代，推測(cè)此時(shí)的“荷塘”應(yīng)該是幽靜的，進(jìn)一步增強(qiáng)了作者想去荷塘的愿望；第三層是記敘，直接點(diǎn)出作者把愿望付諸行動(dòng)的行為。

第二自然段分為兩層。第一層至第五個(gè)句號(hào)結(jié)束，交代荷塘在往日也是比較幽靜的，甚至沒(méi)有月光的晚上還有些陰森森的；第二層，交代今晚的荷塘在淡淡的月光下令人愉悅。

本段兩層之間有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞“卻”，轉(zhuǎn)折之后才是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，保主舍次后，本段的段意可概括為“淡淡月光下的荷塘令人愉悅”。為此，作者首先采用了襯托的手法，先在第一層指出往日的荷塘幽靜甚至有些可怕；然后在第二層卻反其意而行之，今晚不僅不可怕，反而有點(diǎn)令人興奮，這樣一來(lái)就把作者游荷塘的那種淡淡的愉悅之情顯現(xiàn)出來(lái)了。其次，文本在表達(dá)往日的荷塘有些幽靜甚至有些可怕時(shí)，采用了記敘的表達(dá)手法，用客觀冷靜的筆觸交代荷塘四周的景物和人們到荷塘走動(dòng)的情況，以此來(lái)突出荷塘的幽靜。

第三自然段的段旨可概括為“作者交代自己在荷塘的愉悅感受和自己向往自由的性格特點(diǎn)”，為了達(dá)到這一目的，文本采用了記敘的表達(dá)手法，正是這些性格特點(diǎn)的介紹，才令人信服地說(shuō)明作者面對(duì)幽靜甚至有些陰森的荷塘，不僅不害怕，反而有一種獲得自由的興奮感，白天的那些令人煩惱的事情都可以統(tǒng)統(tǒng)拋開(kāi)，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)干涉作者該做什么、不該做什么、該說(shuō)什么、不該說(shuō)什么，此時(shí)完全可以按照自己的意愿來(lái)說(shuō)話、做事。這種記敘的表達(dá)手法，把作者的這種愉悅的心情寫(xiě)得淋漓盡致，并把獲得這種心情的原因交代得清清楚楚、明明白白。

第四、五、六自然段突出了對(duì)幽靜荷塘的享受過(guò)程。為了突出這種享受，文本用了三個(gè)自然段，采用了豐富多彩的手法技巧，從多個(gè)角度、多個(gè)層面、多種感受來(lái)極力渲染自己感染于荷塘月色、迷惑于荷塘月色、沉醉于荷塘月色。

第四自然段采用了描寫(xiě)的表達(dá)手法，從荷葉、荷花、荷風(fēng)、荷水四個(gè)方面繪出了月光下的荷塘的寧?kù)o、清新、美妙的特色。在描寫(xiě)荷葉、荷花、荷風(fēng)、荷水時(shí)，又以荷風(fēng)為過(guò)渡，將荷葉、荷花和荷水連接成一個(gè)有機(jī)整體，使本段渾然天成。在具體描寫(xiě)荷葉、荷花、荷風(fēng)、荷水時(shí)，文本為了描繪出這種寧?kù)o、清新、美妙的特色，運(yùn)用了擬人、比喻、通感等修辭手法，突出了這四種景物各自生動(dòng)的情狀，疊字“曲曲折折”“田田”“亭亭”“層層”的運(yùn)用，又將荷葉的濃、厚、密突顯出來(lái)，一些色彩鮮明的詞語(yǔ)“白花”“明珠”“星星”“凝碧”和一些富有美感的意象“舞女”“美人”“歌聲”“波痕”使整個(gè)荷塘妙不可言、美不勝收，使作者如癡如醉。

第五自然段用描寫(xiě)的手法著力于塘上月色的暈染，這些暈染的目的也只在于為作者在荷塘獲得的無(wú)邊享受服務(wù)。寫(xiě)月色，先直接描寫(xiě)，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”直接寫(xiě)出了月色的動(dòng)態(tài)美和色彩美；后間接描寫(xiě)，通過(guò)月色下的青霧、被月色照淡的云和月光下的樹(shù)影來(lái)側(cè)面烘托月色的朦朧和清新，在間接描寫(xiě)的過(guò)程中，又借助比喻和通感的修辭手法來(lái)加強(qiáng)月色給人帶來(lái)的美妙享受。在整個(gè)描寫(xiě)的過(guò)程中又穿插了一點(diǎn)抒情味極濃的議論句“但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”，畫(huà)龍點(diǎn)晴式地指出了作者正享受著這無(wú)邊的月色。

第六自然段著重描寫(xiě)月色下荷塘四周的樹(shù)，意在進(jìn)一步突出荷塘的寧?kù)o氛圍，強(qiáng)化作者在這寧?kù)o氛圍中獲得的獨(dú)特感受。在描寫(xiě)的過(guò)程中，以一個(gè)中心句領(lǐng)起對(duì)樹(shù)的具體敘寫(xiě)，描寫(xiě)與記敘交叉運(yùn)用，來(lái)突出月色下樹(shù)的清冷、朦朧特點(diǎn)。為了突出四周長(zhǎng)滿樹(shù)的荷塘的寧?kù)o特點(diǎn)，文本又運(yùn)用了鬧靜結(jié)合、以鬧襯靜的描寫(xiě)手法，用樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲反襯出荷塘四周無(wú)人來(lái)往、無(wú)人打擾的幽靜。最后一句，以一個(gè)轉(zhuǎn)折詞“但”引出感慨，表達(dá)出作者在現(xiàn)實(shí)生活中的無(wú)奈和淡淡的悲涼。

綜觀這四、五、六自然段，主要運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)手法，偶爾穿插了一些議論句和抒情句。即使是描寫(xiě)的句子，其中也滲透著作者既得寧?kù)o的喜悅和擺脫不掉的生活中的淡淡哀愁，景中有情，情景交融。

最后兩段文字是作者由荷塘月色觸發(fā)而聯(lián)想到的自己家鄉(xiāng)江南采蓮的風(fēng)俗及采蓮過(guò)程中妖童媛女嬉游熱鬧的情境，意在表達(dá)作者對(duì)這種無(wú)拘無(wú)束的自由浪漫生活的羨慕和自己目前無(wú)法追求這種生活的感慨以及淡淡的鄉(xiāng)愁。為了達(dá)此目的，文本又運(yùn)用了哪些手法呢？

第七自然段的開(kāi)頭“忽然想起采蓮的事情”，似乎文本的思路跨度有點(diǎn)大，怎么就從沉醉于眼前的荷塘月色就寫(xiě)到遠(yuǎn)在江南的采蓮之事了？表面看來(lái)不可思議，實(shí)則有跡可尋，這里實(shí)際上運(yùn)用了相關(guān)聯(lián)想的手法。這一段的開(kāi)頭是緊承上一段末尾的“熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”這一句，作者潛意識(shí)里是喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在、熱鬧嬉戲的浪漫生活的，才有“熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”的感慨，自然而然就由眼前滿塘的荷葉、荷花，想到與此相關(guān)的作者心向往之卻不可得的熱鬧情境——江南采蓮之事了。文本在寫(xiě)江南采蓮的事情時(shí)著重運(yùn)用了記敘的表達(dá)手法并借助了引用的修辭手法，既豐富了文本內(nèi)容，又給文本增添了詩(shī)情畫(huà)意和浪漫情懷，此外中間插入了“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了”和“這令我到底惦著江南了”兩個(gè)抒情句，使通過(guò)記敘的江南采蓮之事所帶來(lái)的愉悅心情著上了些許遺憾、無(wú)奈和淡淡的鄉(xiāng)愁。

文本的結(jié)尾更是耐人尋味，“這樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了”，作者客觀冷靜的記敘自己回到家時(shí)安靜的情境，與自己內(nèi)心剛剛經(jīng)歷過(guò)的興奮、喜悅、熱鬧、憂愁的復(fù)雜過(guò)程形成對(duì)比，來(lái)襯托作者在現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)心的孤獨(dú)與無(wú)奈：即使是自己的妻子和孩子，也難以理解自己這種復(fù)雜微妙的情感，自己也無(wú)法與他們?cè)V說(shuō)與分享，只能一個(gè)人默默地咀嚼。

綜觀全文的結(jié)構(gòu)手法，文本采用了作者行蹤路線的外結(jié)構(gòu)與內(nèi)心經(jīng)歷的內(nèi)結(jié)構(gòu)相結(jié)合的形式，其中外結(jié)構(gòu)是為內(nèi)結(jié)構(gòu)服務(wù)的，兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合得天衣無(wú)縫，共同突出了作者那種淡淡的喜悅和淡淡的憂愁。作者從家中出發(fā)，由小徑到荷塘，然后又回到家中，行蹤路線繞了一個(gè)圈，構(gòu)成了文本的外結(jié)構(gòu)；作者內(nèi)心頗不寧?kù)o，開(kāi)始尋找寧?kù)o，在荷塘邊得到寧?kù)o，聯(lián)想到江南采蓮之事又讓引出遺憾和無(wú)奈而出寧?kù)o，最后回歸現(xiàn)實(shí)，又回到現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)之中，構(gòu)成了文本的內(nèi)結(jié)構(gòu)。外結(jié)構(gòu)是內(nèi)結(jié)構(gòu)的支架，是內(nèi)結(jié)構(gòu)的載體；內(nèi)結(jié)構(gòu)依托于外結(jié)構(gòu)，是外結(jié)構(gòu)的靈魂。兩種結(jié)構(gòu)和諧一致地把作者的思想感情表達(dá)得曲折有致、搖曳多姿。

很顯然，要對(duì)文本手法進(jìn)行判斷、歸類，必須了解文本手法的基礎(chǔ)知識(shí)；要揭示文本手法的作用、效果，就必須分析文本手法與表達(dá)的主題之間的關(guān)系。

[作者通聯(lián)：四川成都雙流中學(xué)]