張國利

【摘 要】大學(xué)生發(fā)展黨員工作是高校黨建的重要組成部分，也是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。針對大學(xué)生發(fā)展黨員工作中存在的入黨動機(jī)多元化、黨員教育培訓(xùn)實(shí)效性欠缺等方面的問題，高校黨組織應(yīng)進(jìn)一步完善機(jī)制，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生發(fā)展黨員工作，不斷提高發(fā)展黨員質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生發(fā)展黨員工作 意義 問題 對策

黨的十八大強(qiáng)調(diào)，中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗，全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校是高層次人才培養(yǎng)基地和“蓄水池”，按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)做好高校黨員特別是學(xué)生黨員的發(fā)展工作，對確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。因此，切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，是新形勢下高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

一、 充分認(rèn)識大學(xué)生發(fā)展黨員工作的重要意義

一是國家繁榮富強(qiáng)的需要。大學(xué)生是國家建設(shè)的寶貴人才資源，把符合黨員條件的優(yōu)秀青年學(xué)生凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來，是為培養(yǎng)一批又一批愿意為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和才華的合格建設(shè)者和可靠接班人的迫切需要[1]。二是高校立德樹人的需要。加強(qiáng)高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，掌握意識形態(tài)話語權(quán)，可進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)身邊同學(xué)，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。三是基層黨組織建設(shè)的需要。大學(xué)生就業(yè)去向越來越廣泛，把優(yōu)秀青年學(xué)生吸收加入黨組織，可以擴(kuò)大黨在新社會階層和新形勢下的工作覆蓋面，不斷提高黨組織的影響力和凝聚力[2]。因此，我們要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識做好大學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。

二、大學(xué)生發(fā)展黨員工作中存在的問題

（一）學(xué)生入黨動機(jī)多元化

一是理想信念型。這部分學(xué)生信念堅(jiān)定，迫切希望加入黨組織，更好地為黨和人民服務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用。二是追求榮譽(yù)型。這部分同學(xué)對黨有一定的認(rèn)知和感情，把入黨作為一種榮譽(yù)，沒有認(rèn)識到入黨的真正意義。三是盲目隨從型。這部分同學(xué)思想較盲目，在從眾心理的作用下遞交申請書，但思想比較樸素。四是急功近利型。這部分同學(xué)入黨動機(jī)不端正，僅是為了獲得“黨票”，作為達(dá)到自身利益的一種手段，一旦入了黨，思想上很容易松懈下來，甚至?xí)霈F(xiàn)極端反差。

（二）黨員教育培訓(xùn)實(shí)效性欠缺

一是重視理論學(xué)習(xí)，輕視社會實(shí)踐。黨員培訓(xùn)基本上以學(xué)習(xí)黨的基本知識為主，通過參觀走訪、主題教育、社會實(shí)踐等形式接受黨性教育的機(jī)會相對較少。二是教育內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合度不夠緊密。將黨的理論知識和當(dāng)今國內(nèi)、國際形勢有機(jī)結(jié)合的力度還不夠。三是黨員教育經(jīng)?；粔?。大多重視入黨前的教育，對入黨后的后續(xù)培養(yǎng)教育易出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，放松要求。四是教育形式不夠多元化。大多以談話、集中輔導(dǎo)、座談等形式開展，形式新穎的載體相對較少，運(yùn)用新媒體進(jìn)行黨員教育的力度也相對不夠。

（三）個(gè)別黨員發(fā)展程序不規(guī)范

比如：黨支部對入黨申請人了解的情況還不夠深入及時(shí)；確定積極分子和發(fā)展對象征求黨內(nèi)外群眾意見方面相對偏弱，推優(yōu)方式較為單一；發(fā)展對象條件確定上仍需要進(jìn)一步科學(xué)合理的設(shè)定；個(gè)別發(fā)展對象對發(fā)展黨員流程不是很明確；入黨介紹人對發(fā)展對象介紹不全面，個(gè)別只談優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)不夠；相關(guān)材料準(zhǔn)備不規(guī)范，個(gè)別時(shí)間上有錯誤，材料涂改較嚴(yán)重等。

（四）黨員評價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)仍需完善

在高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中，對入黨申請人、積極分子、發(fā)展對象的考察評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不是很規(guī)范，對學(xué)生的綜合能力、思想素質(zhì)、道德水平、誠信狀況等方面缺少量化標(biāo)準(zhǔn)，易出現(xiàn)偏重學(xué)習(xí)成績，或者偏重工作能力，或者偏重社會交往能力等現(xiàn)象，造成加入黨組織的不是品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生，給入黨推薦工作帶來負(fù)面影響。

（五）基層黨建工作力度仍需加強(qiáng)

在實(shí)際工作中，個(gè)別學(xué)生黨支部書記是由輔導(dǎo)員、年輕班主任等組成，由于他們參加工作時(shí)間不長，黨齡較短，基層黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)相對欠缺，對大學(xué)生黨建工作的地位、作用和特點(diǎn)等認(rèn)識不足、方法欠缺，同時(shí)，本身又負(fù)責(zé)較多具體工作，精力投入也不足，因此，對大學(xué)生黨員的教育管理力度相對偏弱。

三、發(fā)展大學(xué)生黨員的對策及建議

（一）積極培養(yǎng)一支高素質(zhì)的入黨積極分子隊(duì)伍

從大一新生抓起，按照早動手、早引導(dǎo)、早培養(yǎng)的原則，把好“入口”關(guān)，有計(jì)劃、有步驟地把綜合素質(zhì)好、入黨積極性高的優(yōu)秀學(xué)生吸收到入黨積極分子隊(duì)伍中來，建立一支規(guī)模適度、素質(zhì)優(yōu)秀的入黨積極分子隊(duì)伍，為做好發(fā)展黨員工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）從嚴(yán)要求提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量

大學(xué)生發(fā)展黨員工作系統(tǒng)性和業(yè)務(wù)性較強(qiáng)，每個(gè)程序、每個(gè)步驟都有不同特點(diǎn)和要求，尤其是在培養(yǎng)教育、組織考察、民意測評、發(fā)展程序以及公示等重點(diǎn)環(huán)節(jié)方面要認(rèn)真審核，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定來執(zhí)行，真正做到職責(zé)清晰、導(dǎo)向明確、要求嚴(yán)格、程序規(guī)范，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。

（三）積極發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用

榜樣的力量是無窮的，要采取多種方法和途徑，積極引導(dǎo)大學(xué)生黨員做政治上的表率、學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵、工作上的模范、生活上的榜樣，從而帶動全體學(xué)生銳意進(jìn)取、創(chuàng)先爭優(yōu)，有效提升學(xué)生黨建工作成效。

（四）健全完善大學(xué)生黨員發(fā)展工作機(jī)制

從明確大學(xué)生黨員具體標(biāo)準(zhǔn)、考察培養(yǎng)、教育與管理等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，科學(xué)合理制定發(fā)展計(jì)劃，正確處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨員量化考評體系，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，全方位構(gòu)建黨員發(fā)展運(yùn)行工作機(jī)制。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王光坊.高校發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系研究[D].長春：東北師范大學(xué)，2007.

[2]張冬嬌，吳男.新形勢下大學(xué)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐研究[J].科技視界，2014（17）.