張建軍

在小學階段，學生社團活動的建設發(fā)展已經(jīng)有了相比興趣活動而言更為有效的提高和延伸。作為學校層面，怎樣根據(jù)本校學生特點、挖掘校內(nèi)外教育資源，開發(fā)和實施社會實踐課程學習，是教育者要思考的問題。

一、創(chuàng)建以共同興趣愛好為主體的自主社團

在確定開展社團學習活動后，學校通過廣泛宣傳發(fā)動、收集意見，引導廣大老師和同學積極參與社團的開發(fā)組建，全校師生也對社團活動表現(xiàn)出很大的熱情和期待。經(jīng)過大家多次討論、設計，學校最終組建了五大類近30個社團，每周五下午開放社團活動，供全校500多名學生選擇參加。一系列的自主管理和自發(fā)組織過程，培養(yǎng)了眾多社團小能手，提高了同學們的綜合素質(zhì)。

二、成立以年級為主體的社會實踐學習社團

考慮到年齡特點，學校的年級體驗實踐活動主要針對三到六年級開展。

1. 三年級

愛心小天使：在老師、家長志愿者、社區(qū)義工的帶領下，全體三年級的同學以4-5個學生為一個小組，走進貧困家庭開展獻愛心活動。同學們走訪了社區(qū)內(nèi)的困難家庭和殘障家庭，了解這些家庭居民的生活狀況，以及政府、街道、社區(qū)為這些家庭所做的幫扶工作，并送上了慰問品和同學們自制的小禮物，有的同學還主動為參訪家庭整理家務、表演節(jié)目，把孩子們的溫暖送到這些家庭中。

科技小達人：學校每年均組織三年級的同學開展“科技小達人走進少年宮”科普體驗活動，通過到少年宮、科技館進行機器人、航模、聲光體驗等參觀學習。同學們不僅近距離的感受到了科技的魅力和神奇，更能認識到科學技術對社會發(fā)展和人類生活的重要性，為孩子們學科學、愛科學、用科學打下了堅實的基礎。

2. 四年級

環(huán)保小模范：走進廣州垃圾分類科普宣教館，參加“垃圾分類須從改變習慣做起”的學習體驗活動。該科普宣教館特別突出趣味性和知識性相結合，設置了垃圾分類智力闖關游戲，而垃圾分類鑒別機也能通過趣味、新穎的游戲互動，讓同學們深刻地感悟到環(huán)衛(wèi)工作者的艱辛和垃圾分類處理的難度。通過現(xiàn)場各種互動游戲，同學們了解到城市垃圾經(jīng)過合理利用也能發(fā)揮很大的作用，大家更能自覺地在日常生活中做好垃圾分類，并向身邊的親朋好友們宣傳垃圾分類的重要性。

革命小英雄：每年清明節(jié)，四年級的同學都會到廣州起義烈士陵園開展祭奠革命先烈活動，參觀設在陵園內(nèi)的廣州近代史博物館，深入了解近代廣州的革命歷程。而掃墓前在學校進行的革命英雄事跡學習分享、絹花花圈制作、網(wǎng)上祭掃先烈等活動，也增添了同學們對革命烈士的濃濃敬意。通過隆重而又莊嚴的祭掃及參觀活動，能讓同學們更為珍惜現(xiàn)在的和平生活、更好地繼承革命先烈遺志，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習。

3. 五年級

防震小先鋒：參觀廣東省地震局地震科普館，通過聽解說、分小組進行地震虛擬仿真場景逃生訓練、觀看紀錄片，對地震有了更深層次的認識，知道了要學會識別災害風險，掌握減災技能，懂得如何做好防震的準備工作及尋找室內(nèi)最佳避震點都是相當重要的。結合每年舉行的全校性防震疏散演習、裝備家庭應急包等活動，更提高了同學們居安思危、防患于未然的意識和防災避險的自救能力。

家政小能手：走進廣東四會葫蘆山的越秀區(qū)青少年素質(zhì)教育基地，參加為期三天兩夜的基地學農(nóng)實踐是五年級同學最期待最難忘的一次體驗活動。同學們通過進行一些在家里從未嘗試過的家務勞動，如：套被套、掛蚊帳、插秧、挑糞、野炊等活動和訓練，讓同學們不僅掌握了基本的勞動技能，更重要是在實踐中得到鍛煉、感悟，提高自理、自律、自治的能力。

4. 六年級

國門小衛(wèi)士：組織六年級全體同學來到中國海關博物館廣州分館，與“海關”這一神圣的職業(yè)進行一次親密的接觸。通過參觀館內(nèi)古代海關、近現(xiàn)代海關、當代海關、專題展示四個部分的陳列展覽，了解到廣州作為著名的通商口岸和世界貿(mào)易體系中心城市，海關部門所肩負的查緝走私、監(jiān)管、統(tǒng)計、征稅等神圣責任，懂得了海關工作的重要作用及其為祖國發(fā)展建設所做出的巨大貢獻。

禁毒小尖兵：每年的6.26國際禁毒日前后，作為以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的系列活動之一，六年級同學都會集體前往廣州市禁毒館進行參觀，目的是增強小學生禁毒、防毒意識，有力保障未成年人身心健康成長。

責任編輯 邱 麗