劉漢文

深圳市鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)開(kāi)辦于2001年9月，被上級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)民眾寄予創(chuàng)辦東部品牌學(xué)校厚望，至今已走過(guò)了整整15個(gè)辦學(xué)年頭。

一、和諧教育辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展

我們倡導(dǎo)“和諧教育”，其思想內(nèi)涵是：堅(jiān)持為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基為辦學(xué)宗旨，彩繪孩子人生起跑線，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

我校以創(chuàng)辦“特色鮮明、質(zhì)量一流、現(xiàn)代化、國(guó)際化”學(xué)校我辦學(xué)目標(biāo) ，致力于使每一位學(xué)生都成為不斷獲得成功體驗(yàn)、樂(lè)于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的人，培養(yǎng)成功的樂(lè)學(xué)者；使每一位教師都成為享受教育樂(lè)趣、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的快樂(lè)教育者，造就樂(lè)業(yè)的教育者；讓每一位家長(zhǎng)充分地享受到孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅與幸福，成就幸福的家長(zhǎng)。

我校的育人目標(biāo)是，培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界胸懷的特區(qū)現(xiàn)代小學(xué)生。我們期望學(xué)生身心健康，就是要培養(yǎng)學(xué)生初步的終身體育的興趣和技能，奠定學(xué)生健全的人格基礎(chǔ)，做身心健康的自然人；中國(guó)情懷，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和初步的公民素養(yǎng)，做有信仰、講文明、守規(guī)則的社會(huì)人；樂(lè)學(xué)善學(xué)，就是要使學(xué)生主動(dòng)地獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、做等基本技能和知識(shí)基礎(chǔ)，做樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的文化人；多才多藝，就是要發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好和才藝特長(zhǎng)，做有生活情趣的幸福人。世界視野，就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語(yǔ)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)國(guó)際文化，達(dá)成國(guó)際理解，做自信地走向世界的現(xiàn)代小公民。

二、英語(yǔ)特色引領(lǐng)，促使學(xué)校特色發(fā)展結(jié)碩果

通過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐，我校形成了鮮明的的英語(yǔ)教學(xué)特色：選用境外先進(jìn)的英語(yǔ)教材（目前運(yùn)用為拓展性教材）；采用獨(dú)特的英語(yǔ)小班化課堂教學(xué)模式；開(kāi)展中外教合作雙語(yǔ)學(xué)科教學(xué)；開(kāi)發(fā)豐富的英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。探索了英語(yǔ)“二十一字”教學(xué)方法，形成了獨(dú)特的英語(yǔ)“四結(jié)合”教學(xué)模式。中、外教合作教學(xué)、校本英語(yǔ)活動(dòng)頗具創(chuàng)意富有成效。

學(xué)校擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)師資隊(duì)伍。市級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)基地落戶學(xué)校；徐珣獲評(píng)深圳市第四批名教師，是深圳市小學(xué)英語(yǔ)名師工作室主持人；曾煥獲聘市教科院小學(xué)英語(yǔ)兼職教研員，是鹽田區(qū)小學(xué)英語(yǔ)名師工作室主持人。

英語(yǔ)學(xué)科在全市、全國(guó)比賽項(xiàng)目中成績(jī)響當(dāng)當(dāng)，如今已走出了不少校內(nèi)“小明星”：5位學(xué)生曾躋身全國(guó)性英語(yǔ)“希望之星”風(fēng)采大賽全國(guó)總決賽。其中2008年，馮欣月同學(xué)在中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽全國(guó)總決賽小學(xué)組比賽中，晉級(jí)全國(guó)八強(qiáng)；2012年，王碧萱同學(xué)在CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽全國(guó)總決賽上，獲得了小學(xué)B組賽事第四名，刷新了鹽田外小學(xué)生參加此項(xiàng)高規(guī)格賽事的好成績(jī)。

三、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)亮點(diǎn)紛呈

亮點(diǎn)一：“繪本心育”德育新探索，提升學(xué)生品德素養(yǎng)

“繪本心育工程”是鹽田區(qū)的心理健康教育的一面“招牌”。鹽田外小作為區(qū)心理健康中心的“教研基地”，繪本心育之路走得更深、受惠面更廣，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒J(rèn)可的一種德育工作模式。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)挑選合適的優(yōu)質(zhì)繪本，運(yùn)用有效的策略進(jìn)行班會(huì)課設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的情緒調(diào)控能力、良好的個(gè)性品質(zhì)等，使其健康快樂(lè)地與人相處。學(xué)校從自我成長(zhǎng)、情緒管理、人際交往、習(xí)慣養(yǎng)成、生命教育、環(huán)保主義、創(chuàng)意課堂七個(gè)方面選定資源，為班主任老師開(kāi)展繪本教學(xué)提供資源支持?！袄L本心育工程”，讓學(xué)生從教育中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、與他人建立關(guān)系、了解自己與環(huán)境的關(guān)系，同時(shí)建立正確的價(jià)值觀，找到人生的目標(biāo)。

亮點(diǎn)二：閱讀+經(jīng)典誦讀，提升學(xué)生身心素養(yǎng)

作為深圳市“書(shū)香校園”，學(xué)校自建校來(lái)一直重視閱讀在提升學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的積極作用，學(xué)校以“樂(lè)讀課程”項(xiàng)目入圍“深圳市中小學(xué)綜合素養(yǎng)培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)?！?。 近幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)多種形式開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育，結(jié)合市課題《小學(xué)經(jīng)典誦讀引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè)的研究》，設(shè)置了國(guó)學(xué)校本課程，開(kāi)設(shè)了吟誦社等，以國(guó)學(xué)經(jīng)典促進(jìn)兒童對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同熱愛(ài)，以國(guó)學(xué)經(jīng)典涵養(yǎng)兒童的品德教養(yǎng)，內(nèi)化孩子的思想修養(yǎng)，外顯文明氣質(zhì)。

責(zé)任編輯 邱 麗