管慧香 胡曉宇

摘要：文章通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法以及邏輯分析法對江蘇科技大學(xué)新校區(qū)開展龍舟運動的可行性進(jìn)行了研究。經(jīng)過調(diào)查研究，龍舟運動在江蘇科技大學(xué)具有一定的群眾基礎(chǔ)，而且江蘇科技大學(xué)新校區(qū)具有具有開闊的水域條件以及良好的氣候環(huán)境。所以，在江蘇科技大學(xué)新校區(qū)開展龍舟運動具有可行性。

關(guān)鍵詞：江蘇科技大學(xué) 龍舟運動 可行性研究

龍舟運動是一項集健身、娛樂、競技于一體的具有民族特色的體育活動，不僅能夠強(qiáng)身健體，而且能很好地培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽感，具有很強(qiáng)的民族性和群眾性。龍舟運動在民間開展已有兩千余年的歷史，可謂源遠(yuǎn)流長、經(jīng)久不衰。龍舟運動的起源，是為了楚國的愛國詩人屈原而產(chǎn)生的。而隨著社會的發(fā)展，龍舟競渡被賦予新的思想內(nèi)容，利用端午節(jié)的龍舟競渡紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，弘揚中華民族的愛國主義精神。1984年體委決定將龍舟運動正式列為正式比賽項目，2004年創(chuàng)立了中國大學(xué)生體育協(xié)會龍舟分會。從此，龍舟運動開始在全國各大高校中發(fā)展開來，成為了一項備受關(guān)注的體育活動。我們此次研究的目的，就是對江蘇科技大學(xué)開展龍舟運動的可行性進(jìn)行深入的挖掘和研究，為江蘇科技大學(xué)開展龍舟運動提供理論依據(jù)和實踐參考。由于江蘇科技大學(xué)地處江蘇蘇南地區(qū)，在氣候條件和人文氛圍方面具備開展龍舟運動的基礎(chǔ)條件，而現(xiàn)階段江蘇科技大學(xué)正處于“易地”發(fā)展時期，新校區(qū)的建設(shè)如火如荼，如果能夠最大限度地利用實際資源，通過開展龍舟運動來豐富江蘇科技大學(xué)體育文化建設(shè)，加強(qiáng)江蘇科技大學(xué)體育品牌發(fā)展，將為未來江蘇科技大學(xué)體育在蘇南甚至是全江蘇省乃至全國高校界打響名氣、爭取更多的發(fā)展機(jī)會和發(fā)展資源打下一定的基礎(chǔ)。鑒于此，本文通過相關(guān)研究，論述了江蘇科技大學(xué)新校區(qū)開展龍舟運動的可行性，期望為相關(guān)部門制訂政策、立項發(fā)展提供一定的參考。

1研究對象和方法

1.1研究對象

以江蘇科技大學(xué)全體學(xué)生為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)論文的研究目的和內(nèi)容要求，通過查閱中國知網(wǎng)以及校內(nèi)圖書館的文獻(xiàn)資料，共查閱博士、碩士論文6篇，學(xué)術(shù)期刊論文二十余篇。

1.2.2問卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的，設(shè)計了調(diào)查問卷，共發(fā)放了100份，回收100份，回收率100%，有效問卷100份，有效率100%。

1.2.3訪談法

通過對于本校學(xué)生的訪談，收集他們對于龍舟運動的了解以及看法。

1.2.4邏輯分析法

將通過查閱文獻(xiàn)和問卷調(diào)查所獲得的資料，進(jìn)行歸納、整理、比較分析形成對本次研究的有效參考。

1.2.5數(shù)理分析法

利用Excel數(shù)據(jù)分析軟件，對問卷調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和統(tǒng)計。

2研究結(jié)果與分析

2.1龍舟運動在高校開展的現(xiàn)狀

1984年國家體委把龍舟運動列為全國正式比賽項目。1985年中國龍舟協(xié)會在湖北宜昌成立。從20世紀(jì)八十年代末，90年代初開始，我國部分高校開始參與到當(dāng)?shù)氐凝堉圻\動中。1988年天津市為紀(jì)念引灤入津通水五周年首次舉辦正式龍舟邀請賽。天津師范大學(xué)和天津醫(yī)科大學(xué)參加了這次比賽。2000年，天津舉辦首屆“國際大學(xué)生龍舟邀請賽”。2004年，中國大學(xué)生體育協(xié)會賽艇與龍舟分會在天津工業(yè)大學(xué)成立。2006年，教育部將龍舟運動新增為我國高校高水平運動隊建設(shè)項目，并有10所高校獲批高水平龍舟運動員的招生資格。這也標(biāo)志著我國高校龍舟運動正式進(jìn)入了一個蓬勃發(fā)展的時代。對于高校龍舟運動現(xiàn)狀以及發(fā)展策略的研究。嚴(yán)華的《高校龍舟運動發(fā)展的SWOT分析與策略研究》中認(rèn)為：高校龍舟走競技化和民族化并重發(fā)展之路，積極打造高校龍舟經(jīng)典賽事，加強(qiáng)宣傳力度，走多元化的發(fā)展路線，積極發(fā)展“小龍舟”運動，同時加強(qiáng)教材建設(shè)和師資力量。國內(nèi)文獻(xiàn)對于高校龍舟的研究主要集中在兩個方面，徐文杰的《江蘇高校龍舟運動發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究》中指出：龍舟運動在江蘇省高校尚在起步發(fā)展階段，龍舟隊基本狀況不錯，且教練及科研人員相對較少，從長遠(yuǎn)來看，科研能力的不足會成為限制龍舟持續(xù)發(fā)展的一個瓶頸。另一方面，訓(xùn)練場地相對不足，高校大多沒有自己的訓(xùn)練場地，需要去外面租借場地。林立的《高校龍舟運動存在的問題及發(fā)展對策》中認(rèn)為高校龍舟應(yīng)該加強(qiáng)宣傳力度，走多元化的發(fā)展路線，加強(qiáng)師資力量建設(shè)，同時需要加強(qiáng)訓(xùn)練場地的建設(shè)。另一方面，林耀輝在《高校龍舟競技運動發(fā)展趨勢探究》中指出：高校龍舟隊?wèi)?yīng)積極爭取獲得當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)的支持，此外高校應(yīng)該積極建設(shè)自己的訓(xùn)練場地，同時加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)。王東禮的《心率監(jiān)測在龍舟訓(xùn)練中的應(yīng)用研究》中顯示心率監(jiān)測在龍舟訓(xùn)練中起到了積極的作用，并且通過分析表明，業(yè)余運動員經(jīng)過長期系統(tǒng)的訓(xùn)練，可以滿足龍舟運動的要求，同時表示龍舟訓(xùn)練可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)、機(jī)能水平，適合在全民健身運動中推廣。劉顯東的《龍舟隊運動員技術(shù)運用——以宜春學(xué)院為例》中指出：高校龍舟運動員的技術(shù)提升應(yīng)從入水角度、劃水距離、劃手姿勢和劃槳頻率上來進(jìn)行改進(jìn)。

2.2江蘇科技大學(xué)新校區(qū)的水域設(shè)施條件

通過查閱江蘇科技大學(xué)對于新校區(qū)建設(shè)的各類資料，江蘇科技大學(xué)新校區(qū)，有著171000平方米的水域面積，并且其中有一塊較大型的水域，這塊水域水深46到50米，長度500余米，最寬處約300米，最窄處約200米。根據(jù)中國龍舟協(xié)會制定的龍舟競賽規(guī)則來看，此水域完全符合龍舟比賽的水域要求，非常適合開展龍舟運動。

2.3江蘇科技大學(xué)學(xué)生對開展龍舟運動的態(tài)度

2.3.1江蘇科技大學(xué)學(xué)生對于龍舟課程的看法

如圖1所示，非常愿意參加的占40%，一般愿意的占52%，不愿意參加的占8%，說明江蘇科技大學(xué)學(xué)生對于龍舟運動比較感興趣，為學(xué)校開展龍舟運動奠定了一定的群眾基礎(chǔ)。

經(jīng)問卷調(diào)查過程中對于學(xué)生的詢問了解到，學(xué)生們普遍認(rèn)為龍舟運動是中國傳統(tǒng)優(yōu)良文化的傳承和體現(xiàn)，古時候人們?yōu)榱思o(jì)念屈原先生而開始了龍舟運動，在當(dāng)代，我們也依然要秉承我國優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，積極發(fā)揚我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，在各個階層中開始各式各樣的龍舟運動。在開展龍舟運動的同時也可以讓我們的下一代可以接受到正統(tǒng)的龍舟文化熏陶，從小培養(yǎng)他們的愛國情懷。龍舟運動作為一個體育賽事，可以讓參與者獲得身體上的鍛煉，同時也可以培養(yǎng)參與者團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和不屈不撓的體育精神，可謂一舉多得。

2.3.2學(xué)生對龍舟課程授課方式的看法

根據(jù)問卷顯示，有62%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該同時開設(shè)理論課和實踐課，理論和實踐分開授課；38%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該只開設(shè)實踐課，將理論知識穿插到實踐中進(jìn)行授課。這表明學(xué)生還是對于龍舟文化、龍舟運動理論具有比較大的興趣，他們參與到龍舟運動中，不僅僅是為了運動，也是為了更好地了解龍舟運動是我國的傳統(tǒng)體育活動。

2.3.3學(xué)生認(rèn)為開展龍舟運動對自己的影響

如圖2所示，認(rèn)為龍舟運動可以鍛煉身體的有32人/次，認(rèn)為可以增強(qiáng)團(tuán)隊合作的有72人/次，認(rèn)為可以增進(jìn)同學(xué)友誼的有88人/次，認(rèn)為可以提升交際能力的有48人/次，認(rèn)為可以加強(qiáng)民族榮譽感的有60人/次。學(xué)生普遍認(rèn)同龍舟運動帶來的積極影響，這些影響無論是對個人還是對集體都有著非常大的影響，可以為我們帶來一個更加團(tuán)結(jié)、更加和諧的集體。不僅是江蘇科技大學(xué)龍舟運動的開展，同時也為其他集體活動帶來了非常大的影響。在和同學(xué)們的交流中，同學(xué)們認(rèn)為在校內(nèi)開展龍舟運動可以很大程度地增進(jìn)同學(xué)間的友誼，在體育活動中，同學(xué)之間的友誼可以變得更加深厚，所以多和朋友參加一些團(tuán)隊協(xié)作類型的體育活動可以很大程度上增加朋友之間的友誼。除此之外，同學(xué)們覺得龍舟運動可以加強(qiáng)自身民族榮譽感，在過程中可以更加深入地了解我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分了解歷史，也可以更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

2.3.4學(xué)生認(rèn)為開展龍舟運動對校園文化的影響

如圖3所示，認(rèn)為可以營造校園體育氛圍的占16%，認(rèn)為可以培養(yǎng)學(xué)生競技精神的占34%，認(rèn)為可以推廣學(xué)校體育教育的占20%，認(rèn)為可以增加學(xué)生課外活動的占30%。結(jié)果顯示。培養(yǎng)學(xué)生競技精神所占的比重相對較大，這說明了學(xué)生們愿意接受奮力拼搏、積極進(jìn)取、健康向上的體育精神，在實踐中對學(xué)生進(jìn)行熏陶，無疑是最好的方式。

體育運動是最可以帶動他人的，當(dāng)你全身性投入其中時，你身邊的人也會不由自主的和你一起參與進(jìn)來，這樣就可以在學(xué)校內(nèi)形成更加濃郁的體育氛圍。在參與的過程中，也可以充分體會體育競技所帶給自身的改變，在改變的過程中，會更加積極的，更加主動地去參與到其他類型的體育活動中，從而達(dá)到一種良性循環(huán)，在這樣的循環(huán)過程中，整個學(xué)校的體育教育就會更加簡便易行，如期達(dá)到更加完美的效果。

2.3.5學(xué)生對室外龍舟運動環(huán)境的看法

如圖4所示，師資力量有26人/次，水域安全有64人/次，設(shè)備齊全有38人/次，環(huán)境氣候有48人/次，團(tuán)隊氛圍有40人/次，個人鍛煉有84人/次。學(xué)生參加體育活動，首先還是以鍛煉身體為目的，其次學(xué)生們更加看重運動水域的安全以及運動設(shè)備的齊全，而這也是江蘇科技大學(xué)開展龍舟運動的首要關(guān)注點。

體育運動最重要的一點就是鍛煉身體，在不斷突破自己的過程中達(dá)到更高的境界，這就是體育運動所帶給我們的積極影響。從另一方面來講，參加體育運動會無形增加意外受傷的風(fēng)險，所以在整個前期籌備過程中，我們需要從多方面考慮安全性的問題，盡可能地降低運動帶來的意外風(fēng)險，避免水上事故的發(fā)生。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）在當(dāng)代中國，龍舟運動這一具有強(qiáng)烈民族特色的傳統(tǒng)體育活動，正在規(guī)范化、技術(shù)化、制度化、現(xiàn)代化、國際化的道路上不斷前行。在中國大學(xué)生龍舟協(xié)會的引導(dǎo)下，各個高校的龍舟運動得到了迅猛發(fā)展，于此同時，也必然會有更多的高校加入到這一團(tuán)體中，為我國高校龍舟運動貢獻(xiàn)自己的力量。（2）江蘇科技大學(xué)新校區(qū)具有優(yōu)越的水域環(huán)境以及氣候環(huán)境，非常適合開展龍舟運動。（3）龍舟運動在江蘇科技大學(xué)具有一定的群眾基礎(chǔ)，可是學(xué)生們對于龍舟運動的了解普遍不夠，只是通過電視轉(zhuǎn)播觀看過一些比賽，并沒有真正的接觸到龍舟運動。（4）大部分學(xué)生都愿意參加到龍舟運動中來，愿意在龍舟運動中對自己進(jìn)行鍛煉，同時參加龍舟運動也具有增強(qiáng)團(tuán)隊合作、增進(jìn)同學(xué)友誼、提升交際能力、加強(qiáng)民族榮譽感等意義，這無疑有利于促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。（5）對于參加龍舟課程的方式，學(xué)生們更加趨向于同時開設(shè)理論課和實踐課，并且學(xué)生對于龍舟運動的歷史以及其他相關(guān)知識也有著濃厚興趣。（6）在江蘇科技大學(xué)新校區(qū)開展龍舟運動具有可行性。

3.2建議

（1）根據(jù)當(dāng)今龍舟運動的發(fā)展趨勢，開始著手發(fā)展在江蘇科技大學(xué)發(fā)展龍舟運動，為江蘇科技大學(xué)的體育運動項目增加新的成員，也為江蘇科技大學(xué)的體育運動添加新的活力。（2）根據(jù)江蘇科技大學(xué)新校區(qū)的水域條件以及中國龍舟協(xié)會發(fā)布的龍舟競賽規(guī)則來看，江蘇科技大學(xué)新校區(qū)適合建設(shè)四到八條12米寬、250米長的航道來用于運動員們?nèi)粘５挠?xùn)練，并且也可以開展一些龍舟比賽來豐富江蘇科技大學(xué)學(xué)生的課余文化生活。（3）大力宣傳龍舟運動，使學(xué)生更加充分、更加全面的了解當(dāng)代的龍舟運動，從而激發(fā)他們參與進(jìn)來的積極性。（4）在課程設(shè)置方面，采用理論與實踐同時開課的模式。（5）選拔老師到開設(shè)龍舟運動的高?；蛘吒鞯貐^(qū)的龍舟隊內(nèi)進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，為開課做準(zhǔn)備，另一方面也可以找具有龍舟運動的經(jīng)驗高校畢業(yè)生以及地區(qū)龍舟隊內(nèi)的資深人員到江蘇科技大學(xué)來進(jìn)行教學(xué)。（6）江蘇科技大學(xué)龍舟隊成立后，可以和本省擁有龍舟隊的十三所高校進(jìn)行聯(lián)合的訓(xùn)練以及比賽，并且選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)參加到中華龍舟大賽以及其他各類龍舟比賽中。這樣可以盡快提高江蘇科技大學(xué)龍舟隊的整體水平以及影響力。