分論壇四 穿越學科邊界的課程實施與探索
2016-05-14 10:05:27
中國教師 2016年6期
分論壇四
穿越學科邊界的課程實施與探索
“課程邊界”在哪兒？“穿越”又是如何發(fā)生的？在本論壇中，高一數(shù)學組嘗試在“平面向量及其應用”單元的教學設計中，引領學生實現(xiàn)數(shù)學中的向量與物理中的矢量的穿越，使學生通過數(shù)學的學習，能夠主動靈活地應用數(shù)學知識解決物理問題。
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