2～3歲

孩子從3歲開(kāi)始，出外遇到熟人變得不愛(ài)說(shuō)話，更不叫人，弄得別人以為孩子沒(méi)禮貌，我們都試著跟孩子溝通，比如告訴他“你如果叫人了，大家會(huì)更喜歡你”之類(lèi)，但沒(méi)有效果。該怎么辦？

幼兒禮貌習(xí)慣形成更多是其內(nèi)心的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子講禮貌是循序漸進(jìn)的過(guò)程。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太顧及“面子”，要分析原因，耐心引導(dǎo)。成人認(rèn)為的熟人對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，未必就是，因?yàn)楹⒆拥拈L(zhǎng)時(shí)記憶很有限，尤其是外出的時(shí)候，也許是孩子對(duì)環(huán)境有陌生感，如果是“慢熱型”的孩子，可能熟悉之后才能放松和無(wú)拘無(wú)束地與人交流。此外，還要觀察孩子外出前的情緒及家庭的親子關(guān)系等，這些都可能影響孩子主動(dòng)叫人的行為。引導(dǎo)孩子講禮貌，家長(zhǎng)不妨嘗試以下方法：

教孩子基本的禮貌用語(yǔ)并適時(shí)引介。平時(shí)在家里，父母要告訴孩子基本的禮貌用語(yǔ)，如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“你可以幫我？”“我可以做某某事情嗎”等等。有了禮貌用語(yǔ)儲(chǔ)備后，孩子慢慢就會(huì)結(jié)合具體情境使用了。此外，外出無(wú)論遇到熟人還是陌生人，家長(zhǎng)都要加以介紹：“寶貝，這是某某叔叔，某某阿姨”，引導(dǎo)孩子打招呼，叫叔叔阿姨好之類(lèi)的稱(chēng)呼。家長(zhǎng)的引介讓孩子有安全、參與和受尊重的感覺(jué)，有助于提升孩子的社交自信。

切忌當(dāng)眾斥責(zé)孩子。有的父母因?yàn)閻?ài)面子，唯恐別人覺(jué)得孩子沒(méi)有禮貌，遇到孩子不吭聲時(shí)大聲斥責(zé)孩子，甚至當(dāng)眾講一些傷孩子自尊的話，這樣孩子會(huì)有心理陰影，無(wú)形中打擊了孩子的自信心，起到了負(fù)面示范效果。當(dāng)眾斥責(zé)會(huì)讓孩子更加排斥和逆反。

做好行為示范。3歲的孩子模仿能力很強(qiáng)?！吧斫虅儆谘詡鳌?。無(wú)論在家庭還是外出的時(shí)候，父母都要彬彬有禮，平等尊重每個(gè)家庭成員，為孩子做一個(gè)好榜樣，這樣孩子在潛移默化中就通過(guò)模仿習(xí)得了父母所示范的禮貌行為。

及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)于孩子的不打招呼行為，父母需要耐心引導(dǎo)，有時(shí)候孩子不主動(dòng)打招呼，父母可以以孩子的語(yǔ)氣講一些禮貌用語(yǔ)，給孩子示范和引導(dǎo)。對(duì)于孩子偶然出現(xiàn)的講禮貌行為，如主動(dòng)打招呼說(shuō)謝謝等，要馬上給孩子具體正面的反饋。如“寶寶會(huì)主動(dòng)打招呼了，真是一個(gè)有禮貌的孩子”“寶寶會(huì)說(shuō)謝謝了，媽媽為你感到高興”，用這樣的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓孩子知道自己的做法得到了父母的積極反饋，增強(qiáng)孩子在社會(huì)交往中習(xí)得禮貌習(xí)慣的自信心。