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        基于老年人手機(jī)用戶研究的用戶角色模型的建立

        2016-05-14 18:38:33胡云霄
        人間 2016年7期
        關(guān)鍵詞:老年人

        摘要:我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì),隨著老年人需求增加應(yīng)運(yùn)而生的老年人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將給現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)帶來(lái)一次巨大的沖擊,如何為這一特殊群體設(shè)計(jì)是一個(gè)值得研究的課題。本文從認(rèn)知心理學(xué)和工程心理學(xué)的角度,對(duì)老年人這一特殊群體進(jìn)行研究,基于人-機(jī)交互界面中體現(xiàn)出的“以用戶為中心的設(shè)計(jì)”的角度建立老年人的用戶需求模型,進(jìn)行用戶需求收集,應(yīng)用聚類分析的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法建立主要、次要用戶角色模型,使用戶的需求變得形象化可操作,為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)建立基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:老年人;人—機(jī)界面;用戶模型;用戶角色

        中圖分類號(hào):C206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1671-864X(2016)03-0000-02

        根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織規(guī)定,在某一國(guó)家或地區(qū)的人口構(gòu)成中,60 歲以上老人達(dá)到總?cè)丝诘?10%或者 65 歲老人占總?cè)丝诘?7%,即該地區(qū)或者國(guó)家被視為進(jìn)入老齡化社會(huì)。按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)己經(jīng)進(jìn)入了老齡化社會(huì),這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。但是在市場(chǎng)上所出現(xiàn)的針對(duì)老年人設(shè)計(jì)的產(chǎn)品卻不多,而且整個(gè)老年人市場(chǎng)尚處于初級(jí)階段,老年人這一消費(fèi)群體的潛力日益凸顯[1]。

        對(duì)老年人手機(jī)用戶的調(diào)查研究表明,功能復(fù)雜不會(huì)使用是最突出的問(wèn)題,如對(duì)功能不甚理解,對(duì)流程不會(huì)操作,手機(jī)反饋的信息完全看不懂,想實(shí)現(xiàn)的功能沒(méi)法去實(shí)現(xiàn)等。設(shè)計(jì)者完全沒(méi)有考慮這個(gè)群體特定的的需求。基于上述社會(huì)和老年人市場(chǎng)現(xiàn)狀,有很多學(xué)者開(kāi)展了這方面的研究,并建立了老年人用戶角色模型,所謂用戶角色模型[2],就是用戶對(duì)產(chǎn)品綜合需求特征的描述。以往研究者大部分都是來(lái)自設(shè)計(jì)專業(yè),很少有心理學(xué)專業(yè)的學(xué)者進(jìn)行過(guò)用戶角色模型的研究,本文就從認(rèn)知心理學(xué)和工程心理學(xué)的角度對(duì)老年人這一群體及人—機(jī)界面進(jìn)行研究,最終建立用戶角色模型。

        一、老年人群體的特殊性:

        1.社會(huì)方面。

        一是文化水平不大高,目前我國(guó) 60 歲以上的老人大多數(shù)出生于建國(guó)初期,基于這個(gè)歷史背景他們的教育文化程度較低,在跨入 21世紀(jì)的時(shí)候,60 歲以上的老年人中文盲、半文盲的人數(shù)接近五成[3];

        二是空巢老人越來(lái)越多,對(duì)于大多數(shù)老人來(lái)說(shuō),子女要么在外工作、要么在外求學(xué),經(jīng)常處于獨(dú)居狀態(tài),而且老年人脫離了原來(lái)的工作崗位退休在家,交往范圍縮小,人際關(guān)系減少,更增添了老年人的孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助感[4]。

        2.心理方面。

        (1)感知覺(jué)。

        各種感覺(jué),包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等能力隨著老年人生理的老化而衰退。例如視力下降,對(duì)色覺(jué)、明暗對(duì)比的視力敏感度降低,而且老年人會(huì)出現(xiàn)老花眼現(xiàn)象[5],嚴(yán)重影響老年人閱讀行為;聽(tīng)覺(jué)從中年時(shí)期開(kāi)始衰退,到老年時(shí)期甚至?xí)霈F(xiàn)頻繁短暫耳聾的癥狀,對(duì)聲音的方向、頻率的敏感度也降低。

        (2)記憶。

        老年人有意義記憶尚佳,無(wú)意義記憶衰退,老年人短時(shí)記憶能力減退,記憶保持能力在下降。記憶衰退主要是由老年人的臟器的衰退引起的,老年人腦細(xì)胞不僅數(shù)量減少且功能也在減弱;大腦皮質(zhì)萎縮,神經(jīng)束內(nèi)脂肪沉積等,這些變化都是促使老年人記憶力下降的原因;而且記憶力與心血管系統(tǒng)也有關(guān)系,在腦動(dòng)脈粥樣硬化,腦供血不足的情況下,老年人記憶力自然難以維持[6]。

        (3)思維。

        老年人因體力衰退,活動(dòng)范圍相應(yīng)變小,交往對(duì)象減少,所以他們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)顯得遲滯、靈活性較差,這種能力的衰退除了生理因素,認(rèn)知能力的衰退也是一個(gè)重要的原因,思維是運(yùn)用頭腦中已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)去間接認(rèn)識(shí)事物、推理判斷,解決生活中的各種問(wèn)題[7]。其素材來(lái)源就是各種感知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和記憶中所保持的知識(shí),而感知覺(jué)、記憶的衰退使思維的素材受到了損傷,導(dǎo)致思維的衰退。

        (4)智力。

        卡特爾(Cattell,1965)與霍恩(Ahorn,1976)依據(jù)智力發(fā)展與生理、文化教育的關(guān)系,把智力分為晶體智力和流體智力。流體智力是指在信息加工和問(wèn)題解決中所表現(xiàn)出來(lái)的能力,如對(duì)關(guān)系的認(rèn)知、類比、演繹推理能力等[7]。主要以神經(jīng)生理為基礎(chǔ),隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高,一般人的流體智力在 20 歲以后發(fā)展到高峰,30 歲以后隨年齡的增長(zhǎng)而降低。晶體智力是指獲得語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力,取決于后天的學(xué)習(xí)。流體智力的衰退,與神經(jīng)生理的變化密不可分;認(rèn)知因素也是一個(gè)很重要的原因,感知、記憶、思維能力的衰退促進(jìn)了老年人智力的衰退。

        3.肢體運(yùn)動(dòng)方面。

        老年人肌肉老化造成肌力減弱,動(dòng)作遲緩,自身的調(diào)節(jié)控制作用降低;皮膚和肌肉的老化也造成老年人的觸覺(jué)感受下降,對(duì)物體的溫度、材質(zhì)的敏感度閡值范圍縮小等。以上對(duì)老年人的社會(huì)因素、心理認(rèn)知層面、肢體運(yùn)動(dòng)層面進(jìn)行了綜合分析,結(jié)合當(dāng)前老年人手機(jī)市場(chǎng)的調(diào)查,在對(duì)老年人用戶需求進(jìn)行收集,進(jìn)行老年人產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)一定要綜合考慮上述因素,在進(jìn)行人-及界面分析設(shè)計(jì)時(shí),首先要站在人的角度進(jìn)行分析,以老年人用戶為中心進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

        二、人—機(jī)界面

        人—機(jī)界面是人和手機(jī)形成的交互界面,人—機(jī)界面指的是人的視覺(jué)系統(tǒng)和手機(jī)顯示屏形成的視覺(jué)—顯示器系統(tǒng)和人的效應(yīng)器-手機(jī)的控制器形成的界面。大腦發(fā)出指令作用于效應(yīng)器,效應(yīng)器作用于控制器,人的輸出轉(zhuǎn)換成手機(jī)的輸入,機(jī)器收到輸入信息就按照設(shè)定好的程序運(yùn)轉(zhuǎn),最后通過(guò)顯示器將信息作用于人的感知系統(tǒng),手機(jī)的輸出又轉(zhuǎn)化成人的輸入[2]。

        設(shè)計(jì)人員通過(guò)界面設(shè)計(jì),以保證人能及時(shí)、準(zhǔn)確的收到各種信息;保證人能及時(shí)、準(zhǔn)確的把操作的信息通過(guò)效應(yīng)器施加到機(jī)器系統(tǒng),而要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),就要對(duì)操作者的感知、思維、記憶系統(tǒng)和肢體運(yùn)動(dòng)的情況進(jìn)行研究,實(shí)現(xiàn)人—機(jī)匹配,保證人與機(jī)器系統(tǒng)的正常運(yùn)行。一些手機(jī)功能很強(qiáng)大,但是一些糟糕的屏幕設(shè)計(jì)和復(fù)雜的操作使老年人無(wú)法正確的使用手機(jī),嚴(yán)重的影響了用戶的體驗(yàn)。本文將從心理學(xué)的角度對(duì)人—機(jī)界面中的老年人進(jìn)行研究,研究如何使機(jī)器適應(yīng)人的一些特點(diǎn),體現(xiàn)“以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)”,以此為基礎(chǔ)進(jìn)行界面優(yōu)化。

        三、老年人用戶研究

        用戶的研究,指的是針對(duì)用戶的特點(diǎn)進(jìn)行研究,在這里用戶研究主要針對(duì)的是用戶的需求特點(diǎn),旨在為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ),通常開(kāi)始于產(chǎn)品尚未開(kāi)發(fā)或者產(chǎn)品開(kāi)發(fā)早期階段,其研究結(jié)果通常為產(chǎn)品設(shè)計(jì)所服務(wù)。有關(guān)對(duì)用戶需求特點(diǎn)的描述主要是以用戶模型的形式來(lái)體現(xiàn)。是對(duì)用戶特征及其關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí)集合。關(guān)于用戶模型包括特性模型、需求模型、操作模型[2]。對(duì)用戶感知覺(jué)系統(tǒng)的研究形成特征模型,對(duì)效應(yīng)器運(yùn)動(dòng)規(guī)律和習(xí)慣的研究形成操作模型,對(duì)兩者的研究形成對(duì)產(chǎn)品的期待也就是需求模型,因而用戶研究由稱為用戶模型研究。

        1.特征模型。

        特征模型主要指的是老年人群體的認(rèn)知方面的特點(diǎn)及文化教育因素,不再贅述。

        2.操作模型。

        操作模型指的是用戶使用產(chǎn)品的具體步驟和過(guò)程,也就是用戶習(xí)慣采用什么樣的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)手機(jī)功能;操作期望指的是當(dāng)用戶看到手機(jī)界面的某個(gè)標(biāo)識(shí)或按鈕,按照以往的習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何使用手機(jī)或者按鈕操作的期望,比如對(duì)手機(jī)時(shí)間這個(gè)功能的操作模型是期望隨便按動(dòng)手機(jī)鍵盤的某個(gè)鍵(翻蓋手機(jī)直接翻開(kāi)蓋即可)手機(jī)即顯示時(shí)間,而某個(gè)品牌的老年手機(jī)翻蓋后顯示的是未接來(lái)電或者未讀信息,影響了顯示時(shí)間的功能,如此簡(jiǎn)單的功能卻造成了失敗的用戶體驗(yàn)[9],原因就是沒(méi)有考慮到老年人的操作習(xí)慣和期望即他們的文化知識(shí)背景等等。

        3.需求模型。

        一是功能需求,功能需求主要指對(duì)產(chǎn)品功能的設(shè)置。需求因人而異,比如一個(gè)聽(tīng)力明顯下降的老年人會(huì)希望手機(jī)具有助聽(tīng)器的功能;一些喜歡聽(tīng)?wèi)蚯?、相聲、評(píng)書(shū)的老年人苦于無(wú)法導(dǎo)入這些音頻內(nèi)容,希望予以解決等。在收集用戶需求時(shí)必須先滿足最低層次用戶的需求,只有這樣才可能滿足所有用戶的需求。二是外觀需求,是以構(gòu)建用戶有關(guān)產(chǎn)品的外觀需求為目的而進(jìn)行的用戶研究,只要指用戶對(duì)手機(jī)外觀特征的偏愛(ài),比如手機(jī)的顏色,大小,款式、質(zhì)地、抗摔性等。

        四、老年人用戶角色模型的建立——基于聚類分析的方法

        角色是指一系列能夠代表用戶對(duì)某種產(chǎn)品大部分需求的原型用戶,包括這個(gè)用戶的一般特征、需求特征、操作特征。角色是產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)中用戶需求形象化的手段,是設(shè)計(jì)分析的工具,也是用戶目標(biāo)的集中體現(xiàn)。所謂角色模型,指的是對(duì)使用產(chǎn)品目標(biāo)用戶的綜合需求特征的描述。創(chuàng)建角色模型的意義重大,它可以使設(shè)計(jì)師把精力集中在最有價(jià)值的行為模式上,也可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝通、交流。用戶角色可以使目標(biāo)用戶變得更加真實(shí),他是能代表整個(gè)真實(shí)用戶需求的虛構(gòu)人物[8],用戶角色可以幫助設(shè)計(jì)師確保在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中把用戶始終放在心里。

        基于用戶研究所獲得的用戶模型是建立用戶角色的基礎(chǔ)。建立用戶角色的方法主要是在前面手機(jī)到的用戶需求的基礎(chǔ)上,獲取用戶需求可以通過(guò)用戶調(diào)研、用戶反饋、競(jìng)品分析、產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析等途徑獲取[9]。提取出用戶對(duì)影響影響他們感知和操作的手機(jī)的全部屬性的評(píng)價(jià),進(jìn)行聚類分析[10]。聚類分析時(shí)根據(jù)不同物體的某些特征進(jìn)行“物以類聚”的多元統(tǒng)計(jì)分析方法,它將現(xiàn)測(cè)對(duì)象置于一個(gè)多元空間中,按照他們空間關(guān)系的密切程度進(jìn)行分類。頻數(shù)最多的那類為主要用戶角色模型,次多的為次要用戶角色模型。

        五、結(jié)語(yǔ)

        本文從認(rèn)知心理學(xué)和工程心理學(xué)的角度,從社會(huì)層面、個(gè)體層面、心理層面對(duì)老年人這一特殊群體進(jìn)行研究,基于人-機(jī)交互界面中體現(xiàn)出的“以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)”的的角度提出老年人的用戶需求模型,包括特征模型、操作模型、需求模型,進(jìn)行用戶需求收集,最后應(yīng)用聚類分析的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法建立主要、次要用戶角色模型,使得目標(biāo)用戶的綜合需求更明確,也使用戶的需求變得形象化可操作,為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)建立基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]燕永棟. 針對(duì)老年人的智能手機(jī)設(shè)計(jì)研究[D].北京:北京林業(yè)大學(xué),2015.

        [2]葛列眾. 工業(yè)心理學(xué)[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2012.2.

        [3]劉朧,楊瑜,孫濤. 基于人機(jī)交互的老年人產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J].工業(yè)工程,13(5),2010:89-94.

        [4]閆良艷. 基于用戶感知系統(tǒng)的老年人手機(jī)界面設(shè)計(jì)[D].武漢:武漢理工大學(xué),2011.

        [5]張明明.老年人手機(jī)的交互設(shè)計(jì)研究[D].濟(jì)南:山東大學(xué),2012.

        [6]林崇德. 發(fā)展心理學(xué)[M].杭州:浙江出版社, 2002.5.

        [7]彭冉玲. 普通心理學(xué)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2004.3.

        [8]劉津, 李月.破繭成蝶-用戶體驗(yàn)師的成長(zhǎng)之路[M].人民郵電出版社,2014,7.

        [9]Jesse James Garrett .用戶體驗(yàn)要素-以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)[M].范曉燕:機(jī)械工業(yè)出版社,2011.

        [10]張奇.SPSS for Windows 在心理學(xué)與教育學(xué)中的應(yīng)用[M].北京:北京大學(xué)出版社,2009.8

        作者簡(jiǎn)介:作者:胡云霄,吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院心理學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生,研究方向:基礎(chǔ)心理學(xué)。

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