李欣怡

摘 要 當前，網(wǎng)絡科學技術(shù)發(fā)展越來越快，高校中的大學生逐漸變?yōu)槭褂没ヂ?lián)網(wǎng)的主要用戶，然而由于大學生的心理還不夠成熟，對全新的事物充滿好奇缺乏足夠的控制能力，再加上本身的好勝心自尊心比較強，網(wǎng)絡安全問題對其學習、生活產(chǎn)生了不可忽視的影響。網(wǎng)絡安全作為學校安全工作一個重要方面非常值得學校和教育工作者關(guān)注。

關(guān)鍵詞 大學生 網(wǎng)絡安全意識 網(wǎng)絡教育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.03.078

Abstract Currently， the network science and technology develops rapidly， college students in the use of the Internet gradually become the main users， but because of their mental still not mature enough for the new things curious lack of adequate control， coupled with itself ambition and strong self-esteem， learn their network security issues， life had a negligible impact. Network security as an important aspect of school safety is worth attention of schools and educators.

Key words college students； network security awareness； network education

隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品融入到人們的生活當中，成為了人們不可或缺的一部分，由于大學處于心理不夠成熟的階段，對于新鮮事物認識不清又缺乏指導，好奇心致使他們犯一些不應該犯的錯誤，再加上自身缺乏自控能力，使得他們的成長受到許多不利因素的影響，基于以上現(xiàn)象本文提出一些合理性的建議。

1 大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀

1.1 網(wǎng)絡成癮問題

“網(wǎng)絡成癮”指的是在并沒有其他任何誘惑之下主體上網(wǎng)失去控制的現(xiàn)象，其表現(xiàn)的主要問題在于主體不能夠有效控制自己想要上網(wǎng)的欲望，一旦上網(wǎng)就誤解戒掉，并對上網(wǎng)帶來的快感有生理和心理依賴。大學生網(wǎng)絡成癮主要有：“網(wǎng)戀”和“網(wǎng)絡游戲”。網(wǎng)絡成癮的學生因無法抵抗上網(wǎng)的沖動而經(jīng)常曠課、通宵上網(wǎng)等，學業(yè)的失敗又增加了他們的心理壓力，為了逃避現(xiàn)實的煩惱，他們經(jīng)常在網(wǎng)絡上尋找精神安慰，久而久之就形成了網(wǎng)癮。①

（1）“網(wǎng)戀”對大學生的危害。上網(wǎng)的人基本都有自己的QQ號，現(xiàn)在很多都開始使用MSN、微信等交際軟件。在大學生中，那些性格比較內(nèi)向平時不喜歡講話的學生，因為只有在網(wǎng)絡上他們才可以宣泄內(nèi)心的想法。據(jù)調(diào)查，更多的大學生深深地陷入其中，經(jīng)常會被欺騙，逐漸失去對學習的樂趣，直到退學。（2）“網(wǎng)絡游戲”對大學生的危害。雖然適當?shù)赝妗熬W(wǎng)絡游戲”能夠舒緩大學生學習上帶來的部分壓力，提升學生某些方面的能力，例如學生的判斷能力和反應能力等。但是，它不可避免地又對大學生造成某種程度上的負面作用，“網(wǎng)絡游戲”從某種角度來看就是“電子海洛因”，②有不少大學生都過于依賴“網(wǎng)絡游戲”，造成他們無故不去上課，考試掛科，乃至降級，以至于很多同學最后的結(jié)果是被學校辭退或自動退學，付出了沉重的代價。

1.2 網(wǎng)絡失德問題

因為網(wǎng)絡不像是我們所生活的現(xiàn)實世界，具有虛擬性的特點，所以學生通過網(wǎng)絡查詢信息、發(fā)表自己的言論或者和別人進行交流的時候都不會顯示自己的真實姓名，具有極強的隱蔽特點。③在這樣隱蔽的一個環(huán)境之中，大學生會自然降低自己的道德標準要求，這些要求比現(xiàn)實生活中的道德標準要低很多，有些學生甚至完全不顧道德要求，隨意散發(fā)言論，說一些現(xiàn)實生活中說不出來的低俗之語。特別是有些人會利用網(wǎng)絡亂發(fā)信息，傳播垃圾信息，弄虛造假，進行網(wǎng)絡欺詐，對社會安全造成了惡劣的影響。

1.3 網(wǎng)絡犯罪問題

網(wǎng)絡犯罪是指的是憑借計算機進行犯罪，或者是犯罪對象通過網(wǎng)絡進行的危害網(wǎng)絡安全的行為。通常來講網(wǎng)絡犯罪主要可以分成如下三種：以網(wǎng)絡為工具的犯罪；以網(wǎng)絡為攻擊目標的犯罪；以網(wǎng)絡為獲利來源的犯罪。而當今我們的大學生所進行的網(wǎng)絡犯罪行為主要有：通過網(wǎng)絡來宣傳封建迷信的內(nèi)容、網(wǎng)絡賭博、恐嚇或者是加入邪教組織，擾亂了社會的秩序；一些擅長計算機網(wǎng)絡知識的學生會利用計算金進行黑客攻擊，使計算機網(wǎng)絡的安全受到危害；有些學生通過網(wǎng)絡進行詐騙、敲詐和勒索，憑借這些不合法的途徑獲得自己的利益；通過網(wǎng)絡對別人的智力成果進行抄襲，嚴重違反了他人的知識產(chǎn)權(quán)等。

1.4 網(wǎng)絡受害問題

因為當代的大學生沒有較強的安全防范意識，所以在他們應用網(wǎng)絡的時候就很容易受到網(wǎng)絡的侵害。其中大學生常見的網(wǎng)絡侵害主要有如下三種：第一是網(wǎng)絡交友上當受騙。不少大學生抓住了大學生由于沒有進入到社會容易相信別人，利用網(wǎng)絡平臺進行詐騙、搶劫，甚至對女大學生實施強奸行為等犯罪活動；第二是網(wǎng)絡交易上當受騙。最近幾年網(wǎng)購在大學生中盛行開來，大學生喜愛網(wǎng)絡購物，可是大多數(shù)的大學生都對網(wǎng)購安全的相關(guān)知識了解太少，因此在網(wǎng)購的時候常常會泄露了自己的個人信息，造成不必要的損失；第三是遇到網(wǎng)絡攻擊。即使現(xiàn)在的大學生具備一定的網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，可是卻對網(wǎng)絡安全問題缺少認識，在上網(wǎng)的過程中一不小心就會受到病毒的攻擊，導致系統(tǒng)崩潰。

2 大學生網(wǎng)絡安全問題成因分析

2.1 網(wǎng)絡具有虛擬性

相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，一個周邊的環(huán)境會對這個人的行為習慣以及思考方式產(chǎn)生影響，大部分的人在不同的環(huán)境之下都會做出不一樣的判斷，其中的一個重要影響因素就是事情的隱蔽程度，它可以使人們減少對自己的控制。除此之外，在當今這個網(wǎng)絡現(xiàn)代化社會，大學生們接觸更多的是計算機，同真實的人的交往變少，都是在和很多虛擬性的符號進行交流，就算是自己溝通的對象有些侵害自己權(quán)益的行為，也不會被別人發(fā)現(xiàn)，因為他操作的對象只是計算機的鼠標和鍵盤，犯罪者根本無法感覺得到受害者的心情，他不能切身感受到自己對受害者造成了多大的傷害，心理上自然就不會有什么內(nèi)疚感或者負罪感。

2.2 大學生自身心理特點

處于向“成年期”過渡的大學生，喜歡自由，追求自尊，好勝心強，愿意體驗，但又容易被誤導；很希望自己得到別人的認可，可是同時這時候的學生依舊處于叛逆期，既具有相當強的自我意識，又不能夠全面地認識社會，這種不和諧會對其做出正確判斷產(chǎn)生很大的影響，使其很容易被外界環(huán)境因素所影響，所以大學生的思想狀態(tài)極易被動搖。比如編制病毒侵入別人系統(tǒng)的“黑客”行為，主要是出于大學生的好奇心和好勝心，甚至認為那些網(wǎng)絡“黑客”非常厲害，對其充滿崇拜；有些大學生當“黑客”成功后認為自己非常厲害，還引以為榮。

2.3 網(wǎng)絡立法不完善

在1996年，國務院頒布了《計算機信息網(wǎng)絡管理暫行規(guī)定》，這部法規(guī)是迄今為止對計算機網(wǎng)絡管理進行了比較全面規(guī)定的法規(guī)，像一些別的法規(guī)只是增加了部分有關(guān)對計算機犯罪進行打擊以及對信息安全進行保護的條款，可是并沒有一部法規(guī)明確規(guī)定了網(wǎng)絡犯罪的增長速度和網(wǎng)絡犯罪的更新水平，目前我國在網(wǎng)絡方面的立法依舊不夠健全，缺少切實有效的網(wǎng)絡監(jiān)管力度以及對網(wǎng)絡違法犯罪行為進行打擊的法律制度。我國在網(wǎng)絡立法方面的缺陷導致我國的網(wǎng)絡管理混亂，給網(wǎng)絡不法分子提供了鉆空子的機會。

3 提高大學生網(wǎng)絡安全意識的對策

網(wǎng)絡安全作為校園進行安全建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，不僅僅是高校進行教育管理的一個重要內(nèi)容，還是大學生所需要學習的知識技能系統(tǒng)中重要的一部分。高校要同實際相結(jié)合，對一切有利條件進行充分的利用，憑借多種渠道，不斷強化大學生的網(wǎng)絡安全教育。

3.1 加強網(wǎng)絡教育，提高網(wǎng)絡安全意識

想要有效提高大學生的網(wǎng)絡安全意識，首先要做到的就是強化大學生的網(wǎng)絡安全教育，積極地教會大學生如何安全、合法地使用網(wǎng)絡。眾所周知，網(wǎng)絡可以給大學生帶來很多積極的影響，可是依舊有很多的大學生使用網(wǎng)絡的目的在于消磨時間，打打游戲、聊聊天，甚至是用來瀏覽不良信息，這些都不利于大學生的健康成長。因此，對大學生進行網(wǎng)絡健康教育迫在眉睫，教師應該教會大學生怎樣正確地應用網(wǎng)絡，培養(yǎng)大學生健康安全的網(wǎng)絡心態(tài)。另外要提高大學生網(wǎng)絡法律意識。大學生網(wǎng)絡犯罪的主要原因是他們法制觀念差。不少大學生僅僅是出于好奇感和新鮮感而誤入歧途，甚至做出違反法律的網(wǎng)絡犯罪行為。所以對大學生進行網(wǎng)絡法制安全的教育也是極其重要的。當今有不少學生不能夠全面認識網(wǎng)絡安全問題，因此變成網(wǎng)絡的受害者。各大高校在對大學生進行網(wǎng)絡安全教育的時候，還應該加強對大學生網(wǎng)絡安全技能的培訓，不斷提高大學生的網(wǎng)絡安全防范意識。

3.2 加強計算機實踐操作能力和網(wǎng)絡安全教育課程

（1）建立健全高校網(wǎng)絡安全機制。高校要建立網(wǎng)絡安全教育機構(gòu)，首先一定要在思想方面給予極高的重視，同時在行動方面全方位給予支持。除此之外還應該將高校網(wǎng)絡安全教育領(lǐng)導小組構(gòu)建起來，分配好各個部門的工作任務目標明確一致，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系。在網(wǎng)絡安全領(lǐng)導小組的共同領(lǐng)導之下，順利的對大學生進行網(wǎng)絡安全教育，制定好教育方案，對安全教育的內(nèi)容加以明確，組織網(wǎng)絡安全授課，定期考核效果等。

（2）加強網(wǎng)絡安全教育課程。如果想要不斷提升大學生的網(wǎng)絡安全意識，首先要教會他們應對一些比較簡單的技巧，比如加強譬如計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)技術(shù)、病毒防治、防火墻、密碼加密、信息數(shù)據(jù)保存等的實際操作訓練，提高解決網(wǎng)絡安全問題的能力。創(chuàng)造條件讓學生參加網(wǎng)絡安全實踐，提高實際動手能力，增強大學生判別網(wǎng)絡中有害信息的能力。其次，高校應從自身的具體情況出發(fā)，制訂詳細的網(wǎng)絡安全教育計劃并作為教學可能列入學生的課程表中，嚴格管理網(wǎng)絡安全教育工作。

3.3 完善網(wǎng)絡立法，健全法律機制

迄今為止，我國已經(jīng)有不少有關(guān)網(wǎng)絡安全以及計算機違法行為的法規(guī)和法律出臺。中華人民共和國國務院分別于1994年2月18日、1996年1月23日、1997年12月8日頒布了《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》；并且國務院信息化工作領(lǐng)導小組還頒布了《中華人民共和國計算機信息絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定實施辦法》，已經(jīng)開始施行；全國人大常委會在2000年12月一致通過了《關(guān)于維護網(wǎng)絡安全和信息安全的決定》；最高人民法院、最高人民檢察院在2004年聯(lián)合出臺了《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理利用互聯(lián)網(wǎng)、移動通訊終端、聲訊臺制作、出版、販賣、傳播淫穢電子信息刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》等。

盡管網(wǎng)絡給當代大學生帶來了很多不利的影響，但亡羊補牢，為時未晚，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取一定的措施來改善目前的狀況，使網(wǎng)絡能夠更好地為大學生服務，需要社會、學校和大學生共同努力，只有這樣才會使得網(wǎng)絡對大學生產(chǎn)生更多積極的影響而非消極的影響。

注釋

① 巢傳宣.大學生網(wǎng)絡安全問題研究[J].南昌工程學院學報，2010.29（5）：54-57.

② 盧偉.大學生網(wǎng)絡安全意識現(xiàn)狀與對策研究[J].山東行政學院山東省經(jīng)濟管理干部學院學報，2009（3）：139-140.

③ 陳世偉，熊花.大學生網(wǎng)絡信息安全教育探析[J].武漢科技學院學報，2005.18（1）：101-103.