【原題展現(xiàn)】

二選一作文題：

（1）溫馨，不是一道風(fēng)景，而是一抹關(guān)心和感動(dòng)，是心與心相融時(shí)發(fā)出的甜蜜氣息。以“溫馨”為題目寫一篇文章。

（2）他（她）深深地留在我的記憶中。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

上個(gè)學(xué)期末的作文是選題作文，《溫馨》《他（她）深深地留在我的記憶中》，二選一。這兩個(gè)題目在選材上有一個(gè)共同的地方，那就是都應(yīng)該表達(dá)“真情”。從我收到的43份樣卷看，同學(xué)們也確實(shí)這樣寫了，有14位同學(xué)寫了父母、長(zhǎng)輩的親情；18位同學(xué)寫了伙伴的友情；還有11位同學(xué)寫了陌生人的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們都對(duì)寫什么做出了選擇，都表達(dá)了內(nèi)心的情感。有部分作文也寫得很動(dòng)人，比如有些同學(xué)所寫作文中的優(yōu)秀片段，生動(dòng)、深刻、富有哲理?？磥?lái)同學(xué)們平時(shí)都在老師帶領(lǐng)下訓(xùn)練有素??！

不過(guò)，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)的想法，那就是同學(xué)們?nèi)绻軐?duì)如何通過(guò)生活小事來(lái)表達(dá)真情再用點(diǎn)心，相信同學(xué)們的作文會(huì)更加精彩。這節(jié)講評(píng)課就希望在這點(diǎn)上能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。

二、活動(dòng)啟悟

小調(diào)查一：這一年來(lái)半夜發(fā)過(guò)燒的舉手。超過(guò)40度的繼續(xù)舉手。這時(shí)外面正下著瓢潑大雨的繼續(xù)舉著。家里車子又被媽媽開(kāi)走了的繼續(xù)舉著。最后爸爸背著我去醫(yī)院的繼續(xù)舉著。路上連攔了三輛出租車被拒載的繼續(xù)舉著。

請(qǐng)看下面兩則材料：

半夜11點(diǎn)多，我開(kāi)始發(fā)高燒，量了一下，竟有40.1度，我急忙叫爸爸過(guò)來(lái)。這時(shí)外面正下著大雨，車子又被媽媽開(kāi)走了，我和爸爸急得像熱鍋上的螞蟻。思考了許久，爸爸就打算把我背到醫(yī) 院去。

——《他深深地留在我的記憶中》

當(dāng)我們扶完倒地的自行車，天也已經(jīng)放晴，我看他必定是發(fā)燒了，就送他去醫(yī)院，體溫38度，就開(kāi)始掛點(diǎn)滴。雨中救助自行車，他的行為深深地留在我的記憶中。

——《他深深地留在我的記憶中》

思考：為什么會(huì)選擇這些非常態(tài)的材料？

同學(xué)們的作文當(dāng)中，除了上述材料外，還寫到打扮時(shí)髦的姑娘在公交車上彎腰擦去地上的一口金黃色濃痰，寫與杜甫、蘇軾這些古人促膝長(zhǎng)談，寫一個(gè)白天賣紅薯斤斤計(jì)較的老太太晚上捐獻(xiàn)白天的全部所得，這些說(shuō)不上變態(tài)，但絕不是生活的常態(tài)。

生活中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)一些變式，比如遇到一些突發(fā)事件，但更多的是柴米油鹽、一日三餐，是一句叮嚀、一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作、一雙夾菜的筷子、一陣嘮叨……

（呈現(xiàn)教師下水文）

我體會(huì)得到父親內(nèi)心強(qiáng)烈的不舍與擔(dān)心，因?yàn)檫@以后父親經(jīng)常打電話問(wèn)我切菜是不是又切了手指頭、做飯是不是被火燙了，有一次甚至買好菜從奉化趕來(lái)看我們……他說(shuō)我從小不慣做家務(wù)，性子又急，可千萬(wàn)要耐心一點(diǎn)，柴米油鹽醬醋茶的瑣碎生活是急不得的。

——陳菊飛《父親為我三次流淚》

這是我工作、離家之后父親對(duì)我的牽掛，其實(shí)他為我做過(guò)很多事，但我能想起來(lái)的只有這些瑣碎。

這些生活中的瑣碎，你觀察捕捉過(guò)嗎？

小調(diào)查二：第一時(shí)間回答媽媽的口頭禪是什么？爸爸的習(xí)慣動(dòng)作是什么？奶奶最愿意為你做什么菜……

我們應(yīng)該多關(guān)注親身經(jīng)歷過(guò)的身邊小事，小事情容易寫，有真實(shí)感，有生活氣息，也容易感染人，打動(dòng)人。小事見(jiàn)精神，事越小越好下筆，事越小越看得出你是不是平常留意。捕捉到了，便是你寫作的財(cái)富。

建議：要在生活這個(gè)大寶藏中多體察，寫出真實(shí)的好文章。那么，怎樣觀察、體悟呢？我們從教材中尋找最常見(jiàn)、最實(shí)用的方法。

1.細(xì)節(jié)含情。

我看他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚著走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

——朱自清《背影》

在祖母去世家道中落的背景下，父親的愛(ài)定格在爬月臺(tái)買橘子的背影里。這給我們什么啟 發(fā)呢？

上個(gè)學(xué)期期末考試期間，天氣很冷。如果我們單說(shuō)“街上很冷”，這沒(méi)法讓人有切身的感受，我們要說(shuō)：騎車的人將羽絨服的帽子扣在頭上，又用厚圍巾將大半個(gè)臉裹起來(lái)，乍一看，倒像個(gè)蒙面大盜；小孩子躲在媽媽懷里，毫不客氣地將兩個(gè)紅通通的小手插進(jìn)媽媽的脖子里，幾乎可以聽(tīng)到“呲呲”的冒煙聲，那應(yīng)該是鐵板牛肉的味 道吧？

寫親情，必須聚焦到一個(gè)表達(dá)愛(ài)的鏡頭，再提煉濃縮到一舉手、一投足、一句話、一個(gè)眼神里，將這個(gè)動(dòng)作或神態(tài)具體化，放在顯微鏡下透視，于細(xì)微處揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，達(dá)到以小見(jiàn)大、點(diǎn)滴傳神、以情動(dòng)人的目的。

（學(xué)生優(yōu)秀作品展示）

“你這個(gè)混蛋，不跟我打個(gè)招呼就走了，還算是朋友嗎？”他滿臉通紅，像是一頭被激怒的公牛，眉毛就快要擰成了一團(tuán)，牙齒咬得咯咯響，雖說(shuō)不及殺紅了眼的殺人魔那么恐怖，但至少也是一座即將爆發(fā)的火山。他的表現(xiàn)就像一道閃電，打得我措手不及。

——《他深深地留在我的記憶中》

如果僅僅說(shuō)“他很生氣”，那會(huì)非常簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，緊緊抓住個(gè)性暴躁的同學(xué)發(fā)火的瞬間，捕捉他當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作，就能刻畫出他的性格特征。

對(duì)于觀察，第一個(gè)關(guān)鍵詞是“細(xì)致”。細(xì)節(jié)描寫建立在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，符合生活的真實(shí)，并服務(wù)于全文的主旨。該細(xì)則細(xì)，該略的就要忍痛割愛(ài)。觀察體悟的方法有很多，比如用聯(lián)想來(lái)豐富充實(shí)內(nèi)容等等。

在觀察體悟、順暢表達(dá)的基礎(chǔ)上，還要注意感情要真實(shí)不做作。這就是第二個(gè)關(guān)鍵詞“真實(shí)”的意義，即讓真情自然流淌。

兩道作文題，有一個(gè)共同的要求，那就是在記敘中做必要的抒情和議論。43篇作文中，為了表達(dá)感激之情，流淚的就有9篇。其實(shí)“淡極始知花更艷，樸實(shí)文字寄深情”，并非感激就必須用流淚來(lái)表達(dá)。真情類文章的生命力，在于真情實(shí)感；抒情、議論的文字不在多，在于畫龍點(diǎn)睛。像胡適表達(dá)對(duì)母親的深情：這是我的嚴(yán)師，我的慈母！古人說(shuō)“至情言語(yǔ)即無(wú)聲”，是有道理的。當(dāng)然，情到深處不能自已，眼淚也可以流，但要流得自然而不突然，否則便會(huì)顯得做作和矯情，而這是真情類文章的大忌。那該怎么辦？

有時(shí)候我們直接表達(dá)感情會(huì)覺(jué)得太肉麻直白，借助環(huán)境烘托是一個(gè)好方法。

2.景語(yǔ)傳情。

以教材選文為例：

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。

——魯迅《社戲》

宕開(kāi)一筆，不直接寫心情，卻通過(guò)景物傳達(dá)喜悅之情。

（學(xué)生優(yōu)秀作品展示）

寒風(fēng)乍起，如刀子一般割痛我的臉頰。有一個(gè)人，就是在這樣的夜晚，給予我溫暖。

渲染暗夜與寒冷，來(lái)表達(dá)對(duì)陌生門房在這樣的夜晚給予我溫暖的感激。

三、升格示范

這一天，去上補(bǔ)習(xí)班了，我騎著自行車，高高興興地去了，并沒(méi)有覺(jué)察出有什么異樣。傍晚，我放學(xué)回家，看見(jiàn)后邊有一個(gè)身影，嚇得我趕緊跑，可是心想不對(duì)啊，這個(gè)身影好熟悉，好像是……我頭往回轉(zhuǎn)，猛然間，我發(fā)現(xiàn)真的是父親，父親趕緊往身邊的小巷子中躲，我跑了過(guò)去，緊緊抱住了他，他笑了，他又拍拍我的肩膀，說(shuō)：“怎么了，我的寶貝女兒？喲，又開(kāi)始撒嬌了?！蔽业臏I情不自禁地落了 下來(lái)。

這段文字寫我想一個(gè)人騎車，但父親不放心偷偷跟在“我”后邊保護(hù)，結(jié)果被“我”回頭發(fā)現(xiàn)了的一個(gè)小鏡頭。這個(gè)段落選擇的材料很有可取之處，但缺點(diǎn)也很明顯。比如：我怎么看見(jiàn)后邊有人跟著？嚇一跳與往小巷子里躲是一個(gè)矛盾，眼淚真的會(huì)流嗎？

那么，文章需要符合什么要求呢？可以將“小鏡頭”具體化；表述符合生活的真實(shí)；讓真情自然流淌。注意：區(qū)別于想象作文。用上我們剛才的兩個(gè)方法，在原文基礎(chǔ)上修改，互相討論。

傍晚，我放學(xué)回家進(jìn)入那條幽僻狹長(zhǎng)的小巷，聽(tīng)到后面有動(dòng)靜，想起電視劇里的某些恐怖鏡頭，忍不住邊猛踩自行車邊回頭張望，發(fā)現(xiàn)后面有人騎一輛破自行車，看見(jiàn)我回頭趕緊慌里慌張地往邊上躲，見(jiàn)躲不過(guò)，便跳下來(lái)。我定睛一看，原來(lái)是父親，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我露出兩排黃牙憨笑了。我停下車跑過(guò)去，暮色四合中看著父親眼角堆起的皺紋、額上細(xì)微的汗珠，溫暖和感動(dòng)像潮水一浪一浪涌上心頭。

這個(gè)時(shí)候你會(huì)想到什么？在我的心中，那扇都是父親的愛(ài)的柵門已經(jīng)打開(kāi)了，溫馨的回憶像一本本書，堆放在我的面前，讓我去閱讀：每當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，他總會(huì)耐心地教導(dǎo)我，把錯(cuò)題全部都給我講一遍，直到我懂了為止；當(dāng)我生病，媽媽不在時(shí)，他會(huì)因照顧我累得在我的床邊睡著了；當(dāng)我吃早餐時(shí)，他就在餐桌邊看著我把一碗熱氣騰騰的面條吃完，嘴角揚(yáng)起幸福的味道……想到這里，我的淚情不自禁地落了下來(lái)。

回顧總結(jié)：通過(guò)抒寫身邊小事、自然表達(dá) 真情。

【其他建議】

針對(duì)這次作文反映出來(lái)的問(wèn)題，我們還可以在以下幾個(gè)方面做得更好——

1.花五六分鐘時(shí)間列一下提綱，寫一下開(kāi)頭，可以幫助我們理清思路，避免涂改，卷面將會(huì)更整潔；

2.考場(chǎng)作文不同于作家寫作，篇幅有限，開(kāi)頭少一些無(wú)謂的抒情，直接入題會(huì)更干脆利落；

3.多關(guān)注身邊小事，那些宏大敘事，等到我們長(zhǎng)大以后再涉足吧……

（浙江省寧波市海曙區(qū)教研室；315000）