李海文

摘 要：技工學(xué)校電子小制作課程是電子專業(yè)方面的必修課，本文結(jié)合在教學(xué)過程中遇到的情況和網(wǎng)購(gòu)流行制作的現(xiàn)實(shí)套件，就如何上好這門課進(jìn)行探索，以期能提高學(xué)生的制作興趣，使學(xué)生更加容易學(xué)到電子方面的知識(shí)，同時(shí)提高焊接和維修技能。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)購(gòu)流行 教學(xué)步驟 技能水平

技工學(xué)校的老師經(jīng)過多年的教學(xué)體會(huì)，都知道技校大部分學(xué)生在理論知識(shí)方面都是比較欠缺的，對(duì)一些純粹的理論知識(shí)很難靜下心來學(xué)習(xí)。但是，大部分學(xué)生操作動(dòng)手能力比較強(qiáng)，特別是自己感興趣的且實(shí)用性較強(qiáng)的東西，他們可以很認(rèn)真地動(dòng)手完成，而在動(dòng)手完成的過程中遇到自己不能解決的問題時(shí)，為了要解決問題，就必須通過老師的指導(dǎo)和學(xué)生們之間的互相學(xué)習(xí)，在這過程中學(xué)生自然而言就能掌握一些相應(yīng)的知識(shí)。

如果完全用全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)一體化精品教材《電子小制作》課本內(nèi)容去教學(xué)，想要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情是比較難的。因?yàn)檎n本內(nèi)容涉及的那些小制作，學(xué)校是沒有專門配套的元器件的，元器件逐一購(gòu)買也比較困難。而且制作成功以后的作品，整體的外觀裝備也不夠美觀、實(shí)用性不強(qiáng)。所以老師在實(shí)際教學(xué)中就需要結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，購(gòu)買相應(yīng)的實(shí)用性較強(qiáng)且外觀精美的電子制作套件，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面將就老師如何根據(jù)網(wǎng)購(gòu)的小制作來制訂課題內(nèi)容、又如何來開展實(shí)操，并讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)行探討。

一、制訂學(xué)生感興趣的實(shí)操內(nèi)容方案

根據(jù)課本課題要求和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)淘寶店中找到有相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的小制作，與學(xué)生溝通交流，購(gòu)置學(xué)生感到有趣的、外觀精美且有一定實(shí)用性套件，一般這些套件在淘寶網(wǎng)很容易找到。

下面是制訂的實(shí)操方案課題和課題所對(duì)應(yīng)的小制作的套件：電子新手元件識(shí)別焊接、心形閃燈、50LED節(jié)能燈電路制作、TD-528型LED小豬臺(tái)燈、亞超聲遙控開關(guān)、聲光控?zé)纛^、振動(dòng)式電子報(bào)警器、USB電腦立體聲音箱、集成LM317可調(diào)穩(wěn)壓電源、光控小蘑菇自動(dòng)夜光燈、貼片元件焊接練習(xí)板、貼片旋轉(zhuǎn)流水燈。這些套件通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買都是非常方便的。隨著學(xué)生知識(shí)和技能的提高，可加入一些制作比較困難，需要團(tuán)隊(duì)合作完成的小制作，比如廣州塔，水立方等效果燈的制作，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、根據(jù)制訂的方案，明晰實(shí)操的教學(xué)步驟

在購(gòu)買到這些小制作后，一定要檢查套件里面是否有匹配相應(yīng)的原理圖、安裝電路圖和材料清單說明書，因?yàn)樵诮虒W(xué)和實(shí)操過程中老師和學(xué)生都要用到這些圖樣。以下是開展教學(xué)的步驟。

第一，根據(jù)課本教學(xué)相對(duì)應(yīng)的小制作，結(jié)合套件提供的電路圖和裝備圖，講解電路原理和在制作過程中容易犯錯(cuò)的地方。

第二，給學(xué)生發(fā)放套件，并讓學(xué)生根據(jù)材料清單及裝配圖樣檢查認(rèn)識(shí)元器件，并用檢查儀器檢查各元器件的好壞。

第三，根據(jù)原理圖，裝配圖在線路板上插裝元器件，插裝好后學(xué)生三人一組，對(duì)照檢查不同的地方，并判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，并及時(shí)更正錯(cuò)誤。實(shí)操老師對(duì)每一組已插裝好的套件線路板進(jìn)行檢查。

第四，準(zhǔn)備好工具、材料、焊接設(shè)備。學(xué)生對(duì)插裝好元件的線路板進(jìn)行獨(dú)立焊接，實(shí)習(xí)老師要特別提醒一些特殊元件的焊接及一些元件焊接的先后，讓學(xué)生更好地提高元件的焊接質(zhì)量，減少元件在焊接過程中的損壞。

第五，學(xué)生根據(jù)提供的裝備圖，按照?qǐng)D樣完成裝備，實(shí)操老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。

第六，學(xué)生提交自己制作的小制作，老師測(cè)試檢查是否制作成功，對(duì)成功的制作進(jìn)行整體效果的評(píng)分，對(duì)失敗的制作做好登記，并由學(xué)生拿回先自行組隊(duì)檢查，做好檢查的記錄，對(duì)不能解決的情況將由老師指導(dǎo)解決。

三、以貼片流水燈為例

貼片流水燈這個(gè)小制作是所安排課題制作中焊接要求最高的一個(gè)小制作。當(dāng)前高檔的電器產(chǎn)品的線路板大多數(shù)采用貼片焊接，比如手機(jī)、相機(jī)等等，因此現(xiàn)在電器企業(yè)的維修部門也就需要大量掌握焊接貼片元件技術(shù)的人才。

在貼片流水燈制作之前，教師安排學(xué)生做大量貼片元件練習(xí)板的焊接練習(xí)。老師可以為這個(gè)課題購(gòu)買足夠量的練習(xí)套件和手工貼焊的工具，讓學(xué)生充分掌握貼片元件的焊接技巧后，之后再對(duì)貼片流水燈進(jìn)行制作。這樣才能保證焊接的成功率，不會(huì)造成大量廢件。

貼片流水燈套件的設(shè)計(jì)本身是為了提高電子專業(yè)類學(xué)生及電子愛好者的焊接技能水平，參照了2012年全國(guó)職業(yè)院校電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試技能競(jìng)賽中貼片元件的封裝類型，特別設(shè)計(jì)的貼片焊接練習(xí)板，意在提高焊接水平及速度。

下面是這套件的一些詳細(xì)資料和圖片（見下圖）。板子大小為90mm×60mm；板子厚度為1.6mm；板子材料用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)板材，焊盤全部鍍錫，高強(qiáng)度防火防摔材料，可反復(fù)拆裝；PCB板設(shè)計(jì)合理，使用的都是常用的貼片元件；左右各3列元件是用來練習(xí)焊接的，每列都帶有測(cè)試點(diǎn)；中間圓形的電路為流水燈電路，由CD4017、NE555、發(fā)光二極管組成，焊接無誤后通電即可工作；電路背面也利用上，并且有標(biāo)尺，方便測(cè)量元件，有PCB導(dǎo)線實(shí)例，方便PCB設(shè)計(jì)使用；電路工作電壓3～12V。

制作前，教師要求學(xué)生先認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)店提供的貼片元件焊接的教學(xué)視頻和閱讀套件配備的使用說明，然后按照上面的教學(xué)步驟開展實(shí)操制作，學(xué)生最后制作的作品的成功率達(dá)到90%以上。學(xué)校也采用此套件開展電子焊接技能競(jìng)賽，因此充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生練習(xí)貼焊的積極性，使他們?cè)诰毩?xí)和比賽中不斷地提高自己的焊接技能。現(xiàn)在一些電器企業(yè)來學(xué)校招聘學(xué)生時(shí)，那些焊接技術(shù)高的學(xué)生非常受企業(yè)歡迎，因?yàn)樗麄兡軌蚝芸靹偃尉S修工作崗位的工作。

網(wǎng)購(gòu)一些流行的學(xué)生感興趣的小制作套件有利于提高教師在小制作教學(xué)的開展，因?yàn)橥顿Y小，學(xué)校也容易完善這些設(shè)備套件。自開展網(wǎng)購(gòu)學(xué)生感興趣的小制作課題以來，學(xué)生對(duì)小制作課程能產(chǎn)生濃厚的興趣，他們能夠展示自己的作品，分享自己的成果。學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中慢慢地提高了自己的技能水平，學(xué)到了電子方面的相關(guān)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾斌.電子小制作[M].北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2010.