何其迪

摘要：本文首先研究了我國博物館人員目前的工作狀況，包括對博物館人員基本情況的調(diào)查分析和與國外博物館情況的對比。然后重點闡述了文博理論知識對于博物館工作人員的重要意義，主要是有助于日常工作的順利進(jìn)展、有利于職業(yè)生涯的長期發(fā)展和能夠提高個人修養(yǎng)及氣質(zhì)。最后本文提出了提高博物館人員文博理論知識切實可行的辦法，有轉(zhuǎn)變過去的認(rèn)知觀念、組織有效的集體培訓(xùn)和把文博理論知識滲透到博物館工作的方方面面。

關(guān)鍵詞：文博理論知識；博物館人員；重要性

博物館是收集、典藏、陳列文物標(biāo)本，進(jìn)行分類整理，為社會公眾提供科學(xué)研究以及宣傳教育功能的機構(gòu)或場所。隨著時代的發(fā)展，文化成為國家軟實力的重要體現(xiàn)。近年來，我國的社會主義文化建設(shè)對廣大人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)以及思想道德素質(zhì)提出了更高的要求。作為宣傳人類自然歷史文化的重要場所和機構(gòu)，博物館要積極承擔(dān)起向下一代傳承我國悠久歷史文明以及向全世界宣傳中華民族優(yōu)秀文化的重要職責(zé)，促進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。落實到博物館的具體工作實踐，主要就體現(xiàn)在博物館人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及工作水平。

一、我國博物館人員工作的現(xiàn)狀

（1）我國博物館人員的基本情況

一方面，我國博物館人員的背景整體來說比較復(fù)雜。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，博物館工作人員中具有?？茖W(xué)歷的占40%，本科學(xué)歷占45%，而研究生學(xué)歷僅占5%，其他學(xué)歷占10%；平均年齡在三十歲左右；所學(xué)專業(yè)涵蓋面比較廣，有學(xué)管理的、有學(xué)教育的、有學(xué)設(shè)計的……幾乎學(xué)什么專業(yè)的都有，而大多數(shù)情況下圖書館并不能針對人員專業(yè)情況作出恰當(dāng)?shù)膷徫话才?。另一方面，我國博物館人員的崗前培訓(xùn)以及在職培訓(xùn)流于形式。培訓(xùn)流于形式是許多事業(yè)單位的通病，很多時候的培訓(xùn)都是為了應(yīng)付而敷衍了事。這樣博物館的新進(jìn)人員就處于自我摸索的境地，工作上只要不出現(xiàn)大差錯就可以含混過去，在這種情況下很難會有人想到學(xué)習(xí)文博理論知識來提高業(yè)務(wù)水平和工作素養(yǎng)。

（2）與國外博物館情況的對比

經(jīng)過查閱日本博物館的相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，與國內(nèi)相比人員素質(zhì)普遍更高，擁有本科學(xué)歷的占10%，研究生學(xué)歷的占50%，博士生學(xué)歷的占20%，平均年齡更大，相對來說更成熟，館內(nèi)特色項目展示更多，領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)以及志愿者管理機制等更加體系。因此日本博物館人員的工作更具挑戰(zhàn)性，崗位的安排設(shè)置更加合理，更能發(fā)揮人員的主觀能動性。

二、強化博物館人員文博理論知識的積極意義

（1）掌握基本的文博理論知識有助于博物館人員的日常工作

博物館負(fù)責(zé)接待的訪客主要分為三種：第—種是從事文物保護(hù)研究、文化人類學(xué)、古生物學(xué)或者標(biāo)本制作研究等專業(yè)人士，第二種是對歷史、自然、文化等有強烈的興趣愛好的社會人士；第三種是以參觀瀏覽和教育為目的的機構(gòu)或家庭，通常以團(tuán)體形式來訪。博物館人員針對不同的訪客提供不同的服務(wù)。如果是帶有教育宣傳性質(zhì)的團(tuán)體來訪，博物館人員則需要進(jìn)行簡單明了的講解，保證內(nèi)容準(zhǔn)確度的同時，可以適當(dāng)使用一些教育意義（針對家庭團(tuán)體）和趣味性（針對機構(gòu)團(tuán)體）的語言。

（2）具備深厚的文博理論知識有利于博物館人員的職業(yè)發(fā)展

文博理論知識對于博物館人員的長期職業(yè)發(fā)展也具有重要的促進(jìn)作用?，F(xiàn)代博物館的發(fā)展越來越信息化、越來越科技化，在所有博物館的建設(shè)發(fā)展日趨規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的大環(huán)境中，如何突出博物館自身獨具的特色就成為日后發(fā)展的重點。博物館人員如果具備精深的文博理論知識，就能結(jié)合本館的實際情況，運用現(xiàn)代化的手段，全方位發(fā)揮博物館社會公共職能的同時充分凸顯出博物館自身的特色。博物館人員在積極構(gòu)建和發(fā)展博物館特色的過程中必然伴隨著工作能力的提升，從而受到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，使事業(yè)更上一層樓。

（3）長期的文博理論知識的熏陶提升博物館人員的氣質(zhì)修養(yǎng)

文博理論知識的學(xué)習(xí)不僅對博物館人員的工作和職業(yè)發(fā)展起到推動作用，而且對于個人的情操陶冶也產(chǎn)生正面積極的影響。當(dāng)今社會高速發(fā)展，生活和工作壓力巨大，現(xiàn)代人很容易產(chǎn)生焦躁的情緒，長期下去甚至?xí)纬尚睦砑膊?。文博理論知識的熏陶不僅可以使人的思維更加深刻，眼界更加開闊，形成正確的人生觀和價值觀，而且一旦對某些內(nèi)容產(chǎn)生興趣，則不失為個人的一個大收獲，接下來的漫漫人生路從此有了精神陪伴。

三、提高博物館人員文博理論知識水平的途徑

（1）改變博物館人員的認(rèn)知理念

提高博物館人員學(xué)習(xí)文博理論知識熱情和積極性的關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變過去對文博理論知識的錯誤認(rèn)知。如果我們把文博理論知識的學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)成一項任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，那么很容易會產(chǎn)生事倍功半的效果，這樣反過來又使我們的學(xué)習(xí)情緒下降，從此反復(fù)形成惡性循環(huán)，不能達(dá)到預(yù)期的效果目的。所以我們必須要轉(zhuǎn)變錯誤的理念，充分認(rèn)識到文博理論知識的積極作用，激發(fā)出學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)成長。

（2）組織切實有效的員工集體培訓(xùn)

博物館要定期組織面向全體工作人員的文博理論知識培訓(xùn)，切實提高所有人員的理論水平。為防止培訓(xùn)工作走形式主義的老路，在培訓(xùn)正式開始之前，要確定整套的監(jiān)督驗收以及機制、配以相應(yīng)的獎勵懲處措施。這樣參訓(xùn)人員就有明確的目標(biāo)和任務(wù)，培訓(xùn)效益才能得到切實保障。

（3）把文博知識滲透到工作的方方面面

文博理論知識滲透到博物館的方方面面也就是形成了濃郁的文博知識氛圍。在這樣的大環(huán)境中，老員工的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)得以展現(xiàn)和發(fā)揮，固定員工的文博理論知識得到鞏固和強化，而新員工受到潛移默化的影響，能更快地適應(yīng)博物館工作，融入到整個集團(tuán)團(tuán)隊中來。

綜上所述，文博理論知識對于博物館人員具有非常重要的意義。我們要認(rèn)清目前博物館人員文博知識的現(xiàn)狀，找出根本性的原因，從而實行針對性的改進(jìn)策略。相信在大家共同的努力之下，博物館的建設(shè)會更加全面和完善，發(fā)揮出更大的社會功效，為我國社會主義文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。