歐憲玲
摘 要: 基層黨校是黨組織的重要組成部分,是提高基層黨員干部黨性修養(yǎng)的重要教育機構,更是國家方針政策傳達和執(zhí)行基礎,基層黨校的教育質量直接影響到基層黨員干部在人民群眾心目中的形象和地位,直接影響到我黨在群眾心目中的純潔性和權威性。在全新的歷史時期,基層黨校的思想政治教育工作面臨著來自多方的挑戰(zhàn)和威脅,黨校思想政治教育工作難度越來越大,對教育工作者提出了更高要求,基于此就需要我們切實做好基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新工作,不斷適應時代發(fā)展要求。本文主要結合實際情況,就基層黨校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)進行了分析,然后提出了基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新途徑,希望通過本次研究對更好的提升基層黨校思想政治教育質量有一定助益。
關鍵詞:基層黨校 思想政治 教育方法 創(chuàng)新分析
中圖分類號:D261.4 文獻標識碼:A 文章編號:1003-9082(2016)07-0358-01
黨校的思想政治教育工作,特別是基層黨校的思想政治教育工作對基層黨員干部的培養(yǎng)和教育有著十分重大的促進作用。其在培養(yǎng)黨員干部樹立正確信仰,樹立正確人生觀和價值觀方面發(fā)揮著十分重要的促進作用。最近幾年,隨著我國市場經(jīng)濟制度不斷深化改革,社會的方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化,世界格局動蕩不安,黨內貪污腐敗現(xiàn)象十分嚴重,使得一些黨員干部在思想和認知層面產(chǎn)生一定的變化。面對國內外復雜多變的局勢,為了提升基層黨員干部的思想意識和人格修養(yǎng),避免其誤入歧途,做好新形勢下基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新研究就顯得十分重要了。
一、基層黨校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)分析
1.經(jīng)濟利益多元化對基層黨校思想政治教育產(chǎn)生的影響
進入新世紀以來,我國改革開放不斷深入發(fā)展,使得社會經(jīng)濟利益向著多元化方向發(fā)展,科學技術和信息技術的發(fā)展,對人們的思維方式產(chǎn)生了深遠的影響,人們的人生觀和價值觀更加的多元化和復雜化,這些利益的多樣化對黨員干部的思想造成了深遠影響,部分黨員干部逐漸脫離人民群眾,出現(xiàn)了貪污腐敗現(xiàn)象。基層黨校的思想政治教育職能作用逐漸減弱。面對經(jīng)濟利益多元化發(fā)展,面對當前多種思維模式和意識形態(tài)不斷融合的大背景下,需要基層黨校思想政治教育方法及時進行創(chuàng)新,適應時代發(fā)展需求。
2.社會組織形式多樣化對基層黨校思想政治教育產(chǎn)生的影響
市場經(jīng)濟發(fā)展體制下,國家的宏觀調控能力逐漸弱化,社會經(jīng)濟的組織形式、人們的生活方式和工作方式發(fā)生了巨大的改變,現(xiàn)代社會交際網(wǎng)絡逐漸變小,生活交際和溝通變得日趨頻繁。在網(wǎng)絡大發(fā)展的背景下,各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播途徑,生活娛樂方式以及精神文化作品無時無刻不再對人們的思維和觀念產(chǎn)生深刻的影響,人們不再是一個單獨的個體,高度發(fā)達社交網(wǎng)絡和信息交流平臺,使得現(xiàn)代個體更像一個小社會,因此,基層黨校傳統(tǒng)的思想政治教育方法已經(jīng)不能適應時代發(fā)展需求,需要我們及時轉變教育思路。
3.國家對外開放程度對基層黨校思想政治教育產(chǎn)生的影響
上世紀我國積極實行的改革開放轉變了國家經(jīng)濟落后的面貌,國家經(jīng)濟得到了進一步發(fā)展,人民物質生活水平顯著提升,國外先進的生產(chǎn)技術和發(fā)展理念逐漸進入到中國。但是從另一方面分析,對外開放也使得國外一些反動理念和各種意識新形態(tài)以及不健康生活方式不斷進入到國內,對人民群眾的思維產(chǎn)生了深刻的影響,很多黨員干部的價值觀體系發(fā)生了改變,使得黨員干部和人民群眾的主觀意識形態(tài)和思維觀念不斷產(chǎn)生分化,為基層黨校思想政治教育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。
二、基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新途徑分析
1.黨校思想政治教師要不斷提升自身專業(yè)修養(yǎng)
基層黨校思想政治教育開展過程中,教師要不斷拓展自己的專業(yè)知識面,積極掌握各個方面的專業(yè)知識,豐富自身專業(yè)知識體系,這樣才能保證在具體教學過程中收到良好的教學效果。在教學過程中,首先,要注重自身專業(yè)修養(yǎng),做好表率工作,用自己的行動在廣大黨員干部中樹立良好的形象,從而帶動學員,不斷增強基層黨校思想政治教育效果;其次,教師還要不斷豐富自身的專業(yè)知識結構,保證緊跟時代發(fā)展進程,不被時代多淘汰,要保證在將中國特色社會主義市場經(jīng)濟條件下,思想政治教育工作為經(jīng)濟建設服務;最后,要保持一個良好的作風,保證以身作則,不謀求私利,增加基層黨校思想政治教育的號召力和感染力。
2.增強基層黨校思想政治教育的針對性
首先,在基層黨校思想政治教育開展過程中,要充分抓住時機,用黨的十八大以來先進的理論去武裝基層黨員干部,提高基層黨員干部的思想政治修養(yǎng),從而不斷提升黨員干部的思想政治素養(yǎng),增強黨員干部鑒別好壞的基本能力,保證黨員干部始終堅持我黨的傳統(tǒng)優(yōu)勢,樹立為人民全心全意服務的整體意識;其次,抓住契機?;鶎狱h校思想政治教育工作是一項十分重要的長期性的工作,在教育過程中要善于抓住契機,要做好新入學黨員干部的思想政治教育工作,引導黨員干部充分認識自我,不斷進行自我反省和教育,結合國內外時政動態(tài),保證教育方法的針對性。
3.增強基層黨校思想政治教育工作的時效性
做好基層黨校思想政治教育除了要以理服人之外,更為重要的是要以情感人。在基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新過程中,要做好黨員干部的關懷工作,這是做好基層黨校思想政治教育的基礎。學員在學習期間難免會遇到這樣或者那樣的問題,因此,就要求教育工作者在日常教學過程中要多關心他們,要及時解決他們遇到的難題,與學員建立深厚的感情,只有這樣才能保證基層黨校思想政治教育的時效性。
總之,當前基層黨校思想政治教育面臨很多方面的挑戰(zhàn),為了更好的應對挑戰(zhàn),需要我們及時創(chuàng)新教育方法,建立完善的教育體系,促進基層黨校思想政治教育工作不斷提升。
參考文獻
[1]陳榕煒. 高校學生黨建與大學生思想政治教育間的“雙輻射”機制探究[J].科技視界. 2016(08)
[2]劉春元.土地革命戰(zhàn)爭時期黨的思想政治教育標語研究[J]. 學理論. 2015(31)
[3]滕永軍.論高校學生黨建與思想政治教育協(xié)同發(fā)展機制[J]. 人才資源開發(fā). 2014(22)
[4]紀研.探析黨的群眾路線在高校思想政治教育中的踐行[J]. 遼寧行政學院學報. 2014(11)
[5]李鐵鋼.淺談新形勢下如何加強和改進黨員思想政治教育工作[J]. 科學大眾(科學教育). 2015(09)
[6]劉小亮,王洪春. 打造基層黨員思想政治教育新平臺——試論微信在基層黨建中的作用[J]. 中共樂山市委黨校學報. 2015(05)