范興文

摘 要：新經(jīng)濟形勢下，小微企業(yè)已經(jīng)成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。研究小微企業(yè)的特點，分析小微企業(yè)對于校企合作的需求及開展校企合作的意義，從校企合作角度研究小微企業(yè)的發(fā)展問題。

關鍵詞：小微企業(yè)；特點；校企合作需求

中圖分類號：F276.3 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）07-0023-02

隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入和鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的實施，我國的小微企業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展機遇，其重要性也不斷提升。胡正福[1]指出，數(shù)量龐大的小微企業(yè)和人民群眾生活聯(lián)系緊密，是社會和諧穩(wěn)定的重要基礎，促進小微企業(yè)健康發(fā)展是黨中央、國務院的重大決策部署，是社會的普遍共識。

一、小微企業(yè)定義

根據(jù)《中華人民共和國中小企業(yè)促進法》和《國務院關于進一步促進中小企業(yè)發(fā)展的若干意見》（國發(fā)[2009]36號），在農(nóng)、林、牧、漁行業(yè)營業(yè)收入50萬元及以上的為小型企業(yè)，營業(yè)收入50萬元以下的為微型企業(yè)；在工業(yè)領域從業(yè)人員20人及以上，且營業(yè)收入300萬元及以上的為小型企業(yè)；從業(yè)人員20人以下或營業(yè)收入300萬元以下的為微型企業(yè)。

二、小微企業(yè)特點分析

一是投資主體和所有制結(jié)構(gòu)多元，私營小型微型企業(yè)是小型微型企業(yè)的主體。二是在資本、技術(shù)、人才、管理等轉(zhuǎn)型升級的關鍵因素方面積累不足，相當數(shù)量的小型微型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級較為困難，小型微型企業(yè)的發(fā)展后勁和活力不足。三是在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，小型微型企業(yè)則比較分散，“散兵游勇單兵作戰(zhàn)”較多。四是退出成本相對較低，允許小型微型企業(yè)從頭再來[2]。

三、小微企業(yè)與院校合作需求分析

小微企業(yè)雖然規(guī)模小、員工少，但是在校企合作方面小微企業(yè)具有獨特的價值[3]。因此，研究小微企業(yè)的校企合作需求具有十分重要的意義。

小微企業(yè)由于自身規(guī)模小，技術(shù)、人才等缺乏，更加需要外力的幫助。跟大型企業(yè)比較，小微企業(yè)與院校合作既有共同點，又有自身獨特的需要。小微企業(yè)與院校合作的需求如下：

（一）利用學?？蒲心芰鉀Q企業(yè)生產(chǎn)難題，推進企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)過程中、售后維修等方面可能遇到難于解決的技術(shù)問題，可以利用學校的研究能力與硬件設備協(xié)助解決，保障企業(yè)的生產(chǎn)順利進行。

一些生產(chǎn)型小微企業(yè)主要從事簡單的加工生產(chǎn)工作，往往缺乏技術(shù)力量，在產(chǎn)品開發(fā)上力量薄弱。小微企業(yè)中的技術(shù)人員往往身兼多職，沒有時間也沒有精力進行產(chǎn)品開發(fā)。企業(yè)以生產(chǎn)為主，在設備維護保養(yǎng)方面也缺乏水平高的技術(shù)人員。這些企業(yè)不是不想進行產(chǎn)品開發(fā)，也不是不想擁有強大的技術(shù)力量，只是受制于企業(yè)運行成本的限制而無法配置固定的技術(shù)開發(fā)與設備維護人員。

如果小微企業(yè)能夠與院校合作，將其需要解決的問題提交給院校的專業(yè)教師，由專業(yè)教師幫助企業(yè)進行產(chǎn)品開發(fā)和設備維修等技術(shù)性工作，并根據(jù)工作成效付給專業(yè)教師一定的費用，這樣企業(yè)不必負擔技術(shù)人員的固定工資支出，也規(guī)避了技術(shù)開發(fā)失敗的成本。因此，小微企業(yè)尋求與院校進行技術(shù)合作是有利可圖的。

（二）改進企業(yè)管理模式、生產(chǎn)工藝流程等，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，增加經(jīng)濟效益

企業(yè)員工往往忙于生產(chǎn)任務，習慣于現(xiàn)有模式而忽視了對管理模式、生產(chǎn)工藝流程等的研究。小微企業(yè)更是受限于企業(yè)規(guī)模和企業(yè)實力而沒有專人也沒有能力研究企業(yè)的管理問題，容易產(chǎn)生效率低下、技術(shù)落后的問題。

通過請學校專業(yè)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線進行考察和研究，就能在不影響企業(yè)生產(chǎn)的情況下發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的問題，提出改進措施，幫助企業(yè)提高生產(chǎn)效率。因此，小微企業(yè)在企業(yè)生產(chǎn)管理方面存在與院校合作的需求。

（三）改造生產(chǎn)設備以節(jié)約成本，提高效益

現(xiàn)代社會生產(chǎn)設備的發(fā)展速度非常快，新技術(shù)、新設備的應用往往能帶來生產(chǎn)效率的巨大提升，有些新技術(shù)可以應用在原有設備上，因此企業(yè)有改造生產(chǎn)設備的需求。

對于小微企業(yè)來說，它們無力跟隨潮流更換新型的設備，對現(xiàn)有設備進行升級改造是小微企業(yè)更新生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率的可行途徑。但是，由于企業(yè)缺乏設備升級的專業(yè)人員，因此依靠企業(yè)自身沒有辦法對設備進行升級改造。

高等院校擁有強大的技術(shù)力量，正好擁有企業(yè)所需要的設備升級的專業(yè)人才。因此，小微企業(yè)可以委托合作學校研究和實施對生產(chǎn)設備的改造，達到提高生產(chǎn)效率的目的。

（四）節(jié)約招聘和培訓成本的需要

小微企業(yè)在人員招聘方面不具有吸引力，在人員培訓方面也缺乏專門的機構(gòu)和人員，而新員工的招聘和新員工的培訓是每一個企業(yè)都需要的。通過在招聘和培訓方面與院校進行合作可以降低企業(yè)招聘和培訓的費用。

一種情況是通過使用學校實習生節(jié)約用工成本，另一種情況是通過校企合作為企業(yè)培養(yǎng)合格適用的高技能人才，以減少企業(yè)的招聘成本。企業(yè)在招聘員工時不僅要付出即時成本，而且企業(yè)招聘進企業(yè)的員工往往存在問題而不能繼續(xù)任用要重新招聘或者要進行培訓等工作，因此還需付出后續(xù)成本。通過與學校合作能招聘到符合企業(yè)需要的人才、減少培訓成本，節(jié)約企業(yè)招聘成本。

（五）提高社會效益需要

除了經(jīng)濟效益外，企業(yè)也關注自身的社會效益，開展校企合作在為學校服務的同時也能提高企業(yè)的名聲和社會地位，為企業(yè)帶來多方面潛在的好處。

四、結(jié)語

小微企業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，小微企業(yè)因為自身規(guī)模小、人員少、資金少的特點更加需要與高等院校展開合作，借助外力促進自身發(fā)展。

參考文獻：

[1] 胡正福.我國小微企業(yè)發(fā)展障礙及其對策研究[J].經(jīng)濟研究參考，2014，（57）：33-38.

[2] 國家工商總局全國小型微型企業(yè)發(fā)展報告課題組.全國小型微型企業(yè)發(fā)展情況報告（摘要）[EB/OL].工商總局網(wǎng)站，2014-03-31.

[3] 羅德紅，唐雁飛.實存與期待：不同行業(yè)和規(guī)模的企業(yè)參與校企合作的實證研究——以深圳百多家企業(yè)為例[J].中外企業(yè)家，

2015，（25）：184-188.[責任編輯 吳高君]