陳妮歌

我有一男一女兩個得意門生，男娃叫牛牛，女娃叫豆豆。牛牛是班長，豆豆是副班長。上到四年級時，雙雙出事了。

我們學(xué)校有個不成文的規(guī)定，班主任須從孩子入學(xué)，一直當(dāng)?shù)胶⒆有W(xué)畢業(yè)。說是承包也罷，說是明確責(zé)任也罷，說是便于檢驗教學(xué)成果也罷，自從學(xué)校在教育管理改革中有了這一新舉措，就一年接著一年堅持了下來。

那一年我送走一撥學(xué)生入初中后，又輪回到小學(xué)一年級。

學(xué)生報名那天，我一眼就看中了這兩個娃。

男娃胖乎乎的，圓圓的臉龐，圓圓的光頭上像印上去一個木梳背兒的發(fā)型。他一開口說話，眼角、嘴角的笑就溢出來，兩眼就瞇成了一條縫，兩條縫在兩只眼外角伸延，伸延出的便是真誠、淳樸和可愛。加上他的穿著，一看就是從農(nóng)村來的，這也是教育改革給農(nóng)村帶來的改變，他們都爭著搶著把娃送進城里好點的學(xué)校，似乎娃進了城里學(xué)校就一定能考上大學(xué)一樣。給牛牛辦完報名手續(xù)，我便身不由己的伸手在他的臉上輕輕擰了一把。

而那位名叫豆豆的女孩，穿著布料講究的花裙子，半高的皮革鞋，偏短點既似假小子卻長了一點點的讓人咋看咋舒服的頭型，特別是那長長的眼睫毛和撲閃撲閃的大眼睛，賽過櫻桃樣的小口，真是漂亮極了。她報完名后我從桌對面專門示意她過來，伸手輕撫一下她的眼睫毛問：“是貼上去的嗎？”她撲閃著雙眼似思考般卻又很快地說：“你說呢！”話出口還拉上我的手讓我摸摸，那長睫毛的雙眼倏忽間傳出的全是甜蜜和可愛。

開學(xué)第一天，我便提議學(xué)生選舉，牛牛是這一班的班長兼文體委員，豆豆是副班長兼學(xué)習(xí)委員。這一當(dāng)便是四年。兩個孩子學(xué)習(xí)拔尖、能力拔尖的表現(xiàn)，讓我時時都覺得自己還真是慧眼識金。

可說出事，還真都不是小事。

四年級后半學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾天下午，還沒放學(xué)，牛牛就不見了。我問他緣由，他說他的媽媽身體不舒服，他提前回家照顧母親。我說那也得給老師打個招呼，他說不好意思，怕老師為難。可第二天依然如故，連續(xù)幾天，或隔一天又這樣提前離校。

學(xué)校不允許學(xué)生帶手機，他卻帶來一款智能手機。有幾次正上課，他卻上廁所一去就是半節(jié)課。他在廁所干什么呢？心生疑慮，我便安排一男同學(xué)去查，他卻是蹲在茅坑上玩手機。我查準(zhǔn)后批評了他，要求他別再帶手機來學(xué)校，他雖答應(yīng)了卻依然將手機藏在書包里。

我家訪去找他的媽媽。

牛牛家在山區(qū)小縣一個小山村里，他爸在家務(wù)著幾十畝果園且照顧二老。他媽在城郊近區(qū)農(nóng)家租了一間房子。用他們的話說，他們要讓孩子跳出農(nóng)門，改換門庭。盡管送娃接娃、做飯洗衣、陪娃做作業(yè)辛苦而又緊張，可她樂意。當(dāng)初聽說孩子一入學(xué)就當(dāng)了班長，喜得她一個晚上都沒合眼。

我終于找到牛牛家。

一間最多二十平米的房里，進門窗下支著案板，一個蜂窩煤爐子上鋁壺里嗞嗞地響著，冒著熱氣，緊挨門的小方桌上灶具碗筷占去了大半，中間條桌上的臺燈還亮著，顯然是孩子專門學(xué)習(xí)的地方。再里邊挨后窗橫支著的是，少說也占去房間四分之一的木板床。

我是下午放學(xué)后去家訪，還冒著熱氣的土豆絲放在飯桌上散出香氣。牛牛媽為我開門時，還以為兒子回來了，一開門便叫牛牛的名字，當(dāng)看見是我時驚詫中臉也紅了。

讓座，倒水，能看出牛牛媽是那種內(nèi)斂沉穩(wěn)而又干練的女人。我還是先肯定了孩子這幾年的成績，接上便指出孩子最近玩手機和遲到早退的事。牛牛媽聽后微嘆一口氣，思量著又倒吸一口氣，再鼓足勇氣說：“牛牛這孩子在外邊上網(wǎng)已有大半年時間了，去年春節(jié)一個娃叫去玩了一回就上癮了，大多晚上做完作業(yè)一不留心便溜出去，一玩就是大半夜。有一次到后半夜還不歸，我跑遍了就近的網(wǎng)吧，在天亮?xí)r才找到他?！迸Ｅ屵呎f邊哭，她說她罵了、罰了、甚至打了，就是擋不住。為了找娃方便，無奈才給買了部手機，沒料到玩手機又很快上癮。她說她正為娃這事著急苦惱呢。此話出口，牛牛媽便近身抓住我的雙手，淚水在眼眶內(nèi)打著轉(zhuǎn)兒，雙腿一軟就要給我跪下去，我連忙上前扶起了她。

怪道來牛牛學(xué)習(xí)成績直線下降，班長也是只在其位，不謀其事。我為牛牛著急，更為牛牛媽著急。我安慰了牛牛媽一番便返校。

第二天一大早，豆豆又送來了一封檢舉信，說信是牛牛寫的，只寫了一句話：“豆豆，我喜歡你！”

一句話讓我雙眼睜得圓圓的似乎連呼吸也不會了。

天哪，還不滿十歲，竟談起戀愛來了。

這可是班上兩個尖子，能代表整個班的形象的兩個學(xué)生！

我把豆豆單獨叫到辦公室問：“咋回事？給老師實說。”我盡量語氣平緩點，以減少對得意門生的壓力。

豆豆一雙長睫毛大眼閃動著看我一眼，低下頭沒說話。

這可不像我的副班長的性格。

豆豆不只長得漂亮，更是那種言辭簡練、表達準(zhǔn)確、說話有條有理的學(xué)生。去年六一兒童節(jié)全班聯(lián)歡，唱的跳的說的節(jié)目都有，會前才安排讓她主持，我只給了她個節(jié)目次序，她在每個節(jié)目前順口說的主持詞把全班同學(xué)都震了，有老師說：“小人說的大人話，學(xué)生說的文藝話，這娃真了不起呀！”她有一個口頭語，“然后呢！”這是她轉(zhuǎn)折語言且留給自己思考說下邊話的時間。她平時給同學(xué)講故事，反復(fù)用“然后呢”這個詞。眼下把這三個字說成了她的綽號，原對她副班長的官稱也改成了“然后呢”。

“心里咋想就咋說，咱誰和誰呀！”我有意放松了口氣。

豆豆吸了口氣，怯怯地說：“兩年前的秋天，放學(xué)后牛牛在路上等到我，直接雙手遞給我一個紅寶石說‘我愛你！當(dāng)時我懵懂中手足無措地收了。晚上一想不對勁，第二天一早就還他，他死活不要。我怕別的同學(xué)看見就先裝進衣兜里，沒料想竟然丟了。后來他還有意偷去我的數(shù)學(xué)書，在我找書著急時他拿出來還我，還說是他幫我找到的。又一次，下課去操場玩，我玩啥他就過來玩啥，還沒話找話說。放學(xué)回家，他還常在一個老地方等我，原本就不順路，他有意和我同行到我家門口后，自個再回去。我好煩，我對他說了現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，想和我好沒門。他說我的學(xué)習(xí)不好嗎？一句話頂?shù)梦覜]話了。知道他還算得上是全校的優(yōu)秀學(xué)生，我無奈地說，‘學(xué)習(xí)好也得到大學(xué)畢業(yè)后。他竟然說，‘我又沒說現(xiàn)在就要結(jié)婚。這一切過去就過去了，可他前幾天又寫這封信來，我真的有點怕了?！?/p>

“別怕，老師收拾他。”

豆豆去后，我的心沉重了。好個牛牛，早熟也不能這么早呀！九歲就既上網(wǎng)又談戀愛，這還了得！現(xiàn)在這孩子，我長嘆一口氣，反復(fù)思考，心里只說這一句話。

第二天課間，我將牛牛叫到我的辦公室問：“你喜歡豆豆？”

“嗯！”

“你喜歡她啥？”

“長得好看，學(xué)習(xí)好！”

“心里還咋想？”

“做個朋友么！”

“你媽陪你讀書上學(xué)容易嗎？”

“這與我媽沒關(guān)系?！?/p>

“你覺得是不是太早了？”

“班上十幾個娃都追她呢，有人給她送橡皮，有人給她送削筆刀、送本子、送玩具。他們都向她表示說喜歡她。”

牛牛的這一段話讓我頭上滲出一層冷汗來。

天哪！我們那陣都上高中了，還以為男女同學(xué)在一塊說話是不正經(jīng)呢！

我再次為我的得意門生著急，我更為這些娃著急。

我不由得連續(xù)咳嗽了幾聲，我嚴(yán)肅地坐到我的辦公桌后邊，挺直腰板，又有意咳嗽一聲，拿出法官對犯人的架勢問：“牛牛，老師重用你了嗎？”

“嗯！”牛牛稍顯怯懼地點頭。

“老師關(guān)心你吧？”

“嗯！”

“老師培養(yǎng)你們?nèi)菀讍?？老師一直把你們?dāng)人才培養(yǎng)你知道嗎？老師就剩下把心掏給你們了呀！”我說到這便哽咽了。

“我喜歡豆豆錯了嗎？”他似乎沒認(rèn)識到自己錯了。

“甭說錯對，起碼早了點吧？！”

他看著我沒回話。

我思量片刻氣不打一處來地說：“你也不只這一點呀！你媽陪你上學(xué)容易嗎？你爸種蘋果供你容易嗎？你逃學(xué)上網(wǎng)對嗎？你上課鉆到廁所玩手機對嗎？”我一口氣說了這么多。

“我沒有影響學(xué)習(xí)和班上的事！”他話音雖有怯懼卻顯出倔強和不服。

“你咋這樣說話，真沒想到！你一直是咱們班、咱們學(xué)校同學(xué)的榜樣你明白嗎？你把路走偏了，你想了你不該想、做了你不該做的你知道嗎？看來我得認(rèn)真考慮你這班長的位子了！”我中間稍停又加上這么一句，我要壓他回頭。

“其實，那個班長我早就不想當(dāng)了！”

“你說啥？”我不相信自己的耳朵。

我生氣地說：“這可是你說的？”他竟然點了兩下頭。我瞪大雙眼看他一陣后揚手說：“你去吧！”

他竟然走了，頭也不回地走了。

“娃怎么說變就變，難道真的沒救了？”

一連幾天，我都在想這個問題。

三天內(nèi)牛牛依然逃了一次學(xué)。

我懷著沉重的心情再一次找到牛牛媽。我張口說話淚水就在眼內(nèi)打轉(zhuǎn)兒，牛牛媽聽著聽著熱淚縱橫了。

“上網(wǎng)的事必須下決心限死，明天我就告訴他，再敢逃學(xué)上網(wǎng)我就處分他；家里也得配合，下大決心。至于談戀愛的事，我反復(fù)想了，這是人的天性，娃除寫信表達心跡外，也沒別的舉動，暫時也不會有其他事兒，但學(xué)業(yè)有成后再談戀愛的觀點要給娃說清楚。你說呢？”牛牛媽連連點頭。

一周，半月，一月過去了，牛牛雖有收斂，還是偷著去上網(wǎng)。同時，在詢問了豆豆為啥把信交給老師后，不但沒生氣，反而更增加了和豆豆交流的勇氣和決心。

“讓豆豆找他談，讓豆豆說，再敢上網(wǎng)吧就別想和她好！”

我在征求牛牛媽意見后專門騰出辦公室，讓豆豆以副班長的名義找牛牛談話。豆豆暢快答應(yīng)的表情和心態(tài)，表明她也是喜歡他的。

他倆的談話少說也過去了一個多小時。

他們談了什么，我沒有再問。

談話之后，牛牛似變了一個人一般，不只是再沒去上網(wǎng)，再沒出現(xiàn)過有事沒事、有話沒話就找豆豆的現(xiàn)象了。

牛牛的學(xué)習(xí)成績也一下子上去了。

當(dāng)再一次見到牛牛媽時，我們都情不自禁地笑了。

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