閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

2013年，6名驢友從陜西秦嶺某地出發(fā)探險(xiǎn)，結(jié)果因迷路失聯(lián)。經(jīng)過政府和民間的各方力量三天三夜的緊急搜救，最后他們才被安全獲救。此次救援花費(fèi)近10萬元。無獨(dú)有偶，2015年10月，17名擅自進(jìn)入廣西來賓自然保護(hù)區(qū)的驢友，被困失聯(lián)。來賓市為營救耗費(fèi)了巨大的公共資源，更嚴(yán)重的是營救中救援人員也多次面臨喪命的危險(xiǎn)。

這些事件引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響。不少地方政府呼吁驢友要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，要量力而行，不要擅自行動(dòng)。但也有網(wǎng)友說“人生需要一場說走就走的旅行”，并為他們的行為點(diǎn)贊。有人認(rèn)為，相關(guān)部門的救援力量還有待加強(qiáng)，政府服務(wù)意識(shí)有待提高。也有人認(rèn)為，驢友作為納稅人，有權(quán)享受政府公共服務(wù)，不應(yīng)為救援買單。

對(duì)于以上事情，你有何看法？

要求：綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)；自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【押題理由】

可以預(yù)測，2016年高考作文的命題趨勢是思辨性顯著加強(qiáng)，對(duì)考生思考問題的能力要求有所提高。以往流行的、受到青睞的“文藝腔”作文已式微。

在這種命題的大背景下，高考作文題要承擔(dān)起引導(dǎo)性，就不要進(jìn)行價(jià)值觀預(yù)設(shè)，而是應(yīng)設(shè)置可以選擇的情境，供考生思考與辨析，讓考生選擇合適的角度行文。高考作文題也要引導(dǎo)考生從自身與他人、自然、世界等角度展開寫作。

本題選取社會(huì)中的熱門事件，事件本身可供考生思考的內(nèi)容較多，也有可供考生選擇的余地，和2015年的高考試題的命題理念十分相似。

【立意點(diǎn)撥】

作文立意可從以下幾個(gè)方面展開：

1.從材料中抓住關(guān)鍵語句“不少地方政府呼吁驢友要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，要量力而行，不要擅自行動(dòng)”展開立意，可確定為“遵守法律，量力而行”：在法律允許和保護(hù)的范圍內(nèi)做事，不能越過法律法規(guī)做事。

2.從材料中“相關(guān)部門的救援力量還有待加強(qiáng)，政府服務(wù)意識(shí)有待提高”展開立意，可確定為“政府應(yīng)加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)，提高公共服務(wù)意識(shí)”。

3.從材料中“有網(wǎng)友說人生需要說走就走的旅行，并為他們的行為點(diǎn)贊”展開立意，立意為“說走就走，瀟灑處世”?？忌€可結(jié)合材料進(jìn)一步思考，“說走就走的旅行”背后應(yīng)該注意哪些方面的問題。

【優(yōu)秀立意】

1.遵守法律，量力而行；2.說走就走，瀟灑處世。

【高分素材】

我們?cè)凇罢f走就走”的同時(shí)，要量力而行，要思考自己的行為是否已經(jīng)違法違規(guī)，不要為自己“任性”的行為落下悔恨的淚水。

（人物）素材化用①

相傳東漢楊震去東萊擔(dān)任太守時(shí)，路過昌邑縣。昌邑縣令王密晚上帶金十斤悄悄去賄賂楊震，楊震當(dāng)場拒絕。在楊震的心中，有國家律法作為約束自己的底線，更有天地良知作為自己遵守的底線。不該做的堅(jiān)決不能做，不該收的堅(jiān)決不能收，楊震用自己堅(jiān)定的行動(dòng)，昭示后人：約束自己，敬畏準(zhǔn)則！

（語錄）素材化用②

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說：法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。順著這個(gè)思路去理解，遵守法律就是遵守和維護(hù)秩序，不遵守法律就是破壞和踐踏秩序。當(dāng)國家擁有了良好的法律，公民如果不去遵守，不僅會(huì)降低法律的權(quán)威性，也會(huì)使自己喪失最基本的公民道德準(zhǔn)則。

（語錄）素材化用③

以史為鑒，可以知興衰；以法為鑒，可以曉規(guī)則。早在兩千多年前，劉備就曾說：不知法不足辯，無法紀(jì)則無正義。法律是正義的象征，遵守法律就是維護(hù)公平正義。讓我們擦亮雙眼，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。用自己的行為，信于人，服于人。