王軍鳳

摘要：我校以前早操質(zhì)量不高，一直是令校領(lǐng)導(dǎo)和老師頭疼的話題，但是，本學(xué)期經(jīng)過(guò)對(duì)早操制度的改革，變單一做操為以班集體為單位，先跑步，再做操。相應(yīng)改變?cè)绮俟芾磙k法，使我校早操質(zhì)量有了明顯的提高，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的首肯。本文通過(guò)我校對(duì)早操方式的改革，從而提高了早操質(zhì)量的原因加以分析，力爭(zhēng)在今后的早操工作中取得更大的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：早操；質(zhì)量；管理

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）03-0264-01

早操是一項(xiàng)極具觀賞性的集體鍛煉項(xiàng)目，是學(xué)生一日生活正規(guī)化不可缺少的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在不同會(huì)議上強(qiáng)調(diào)早操的重要性，并抽時(shí)間到早操現(xiàn)場(chǎng)查看學(xué)生的做操質(zhì)量，由于以前的早操過(guò)于程序化，組織形式也限于表面，造成質(zhì)量一直沒(méi)有得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。然而，本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和呼吁下，有關(guān)部門幾次召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議，制定了新政策、變化了新模式、采取了新辦法，使我校早操真正成為全校學(xué)生強(qiáng)身健體的一種好方式，而且還成為展示各個(gè)教學(xué)班精神面貌的一個(gè)重要窗口，成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景。得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)以及師生的認(rèn)可?？偨Y(jié)起來(lái)，成功的原因如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。

校長(zhǎng)在大小不同的會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在校期間，要借鑒軍隊(duì)管理模式，探索軍事化管理辦法，而早操是軍事化管理中非常重要的環(huán)節(jié)。因此，本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校有關(guān)部門，積極召開(kāi)會(huì)議，對(duì)我校的早操制定新政策、采取新辦法、實(shí)施新的管理模式。延長(zhǎng)早操時(shí)間、變單一做操為以班集體為單位先跑步、再做操的新形式，緊緊抓住我校大部分學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，不甘落后的優(yōu)點(diǎn)，讓他們充分在集體跑步中充分發(fā)揮出來(lái)。給與學(xué)生管理部門參與管理的教師相應(yīng)的報(bào)酬、體育教師在完成工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上計(jì)入相應(yīng)的工作量。調(diào)動(dòng)了參與管理的老師的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮他們的管理方面的特長(zhǎng)。出現(xiàn)了老師盡心盡力、學(xué)生出工出力的可喜局面。

（二）改變?cè)绮倌Ｊ绞顷P(guān)鍵。

我們的學(xué)生，有的盡管在平時(shí)比較散漫，但是到真正為學(xué)校和班集體爭(zhēng)榮譽(yù)時(shí)，各個(gè)都不甘落后，這一點(diǎn)我們?cè)S多老師都有切身體會(huì)，他們不管在代表學(xué)校外出參加各項(xiàng)比賽還是學(xué)校來(lái)了參觀的，都能做到奮勇?tīng)?zhēng)先和彬彬有禮。說(shuō)明他們集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們改變了早操模式，學(xué)生集合完畢后，以班集體為單位，先圍繞田徑場(chǎng)跑兩圈，充分體現(xiàn)他們的集體主義觀念，學(xué)生在跑步過(guò)程中，為了班集體的榮譽(yù)，每個(gè)同學(xué)都以積極的態(tài)度參加鍛煉，班與班之間互相比較，都怕自己班落后，因此形成了比跑步齊、比口號(hào)聲洪亮、比出勤率高的良好局面。每個(gè)班在跑步過(guò)程中，都愿意展現(xiàn)本班的風(fēng)采，唯恐落后其他班級(jí)。這樣，又從側(cè)面培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念。由于學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的心理下完成跑步，在做廣播操時(shí)維護(hù)集體榮譽(yù)的慣性使得同學(xué)做操態(tài)度也相應(yīng)端正了。正是這種模式的變化，改變了單一枯燥的早操方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

（三）齊抓共管是重點(diǎn)。

以前的早操，只有體育教師輪班帶操，整好隊(duì)伍，放上音樂(lè)，就算完成任務(wù)。我們現(xiàn)在的學(xué)生，還沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉身體的習(xí)慣。大面積不做操，或者出工不出力的學(xué)生，光憑體育教師管，效果甚微。由于沒(méi)有嚴(yán)格的管理制度去約束，做好做壞一個(gè)樣，做與不做一個(gè)樣，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生淡漠做操像傳染病一樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，形成了我校早操質(zhì)量不盡如人意。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校制定了學(xué)生早操質(zhì)量計(jì)入班級(jí)考核分?jǐn)?shù)，學(xué)生處輪班考核早操質(zhì)量，學(xué)生會(huì)體育部選派學(xué)生干部，深入班級(jí)考核出勤人數(shù)，大力倡導(dǎo)班主任跟隨本班完成跑步，并把早操班級(jí)考核分?jǐn)?shù)的管理辦法；形成了上有領(lǐng)導(dǎo)、中有體育教師、班主任、學(xué)生處管理人員、下有學(xué)生干部的齊抓共管的新形式。做到了領(lǐng)導(dǎo)有要求，教師有任務(wù)，學(xué)生干部有措施的全員管理模式，正是因?yàn)楣ぷ髀鋵?shí)到了實(shí)處，為我校早操質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

不足和建議：

（一）應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)早操管理和宣傳力度。

綜上所述四方面原因，使得我校早操質(zhì)量有了明顯的好轉(zhuǎn)，但也存在著一定的不足，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)建議：

學(xué)校早操鍛煉是一種良好的體育氛圍，對(duì)學(xué)生能夠產(chǎn)生潛移默化的影響。從心理學(xué)角度看，一個(gè)學(xué)校建立了身體鍛煉風(fēng)氣后，它能形成該校集體的心理定勢(shì)。集體中的多數(shù)學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中會(huì)形成一致的態(tài)度和共同行為方式。因此學(xué)校中多數(shù)人對(duì)鍛煉的態(tài)度必然成為影響所有成員的巨大力量，甚至使原先對(duì)早操淡漠的人轉(zhuǎn)變態(tài)度。而一定的鍛煉行為，一旦成為多數(shù)人的共同行為方式，就將通過(guò)模仿、暗示、從眾、認(rèn)同等心理機(jī)制，使少數(shù)行為方式不同的個(gè)體改變自己的行為，從而與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)起來(lái)帶動(dòng)落后學(xué)生參加鍛煉。因此，早操對(duì)于學(xué)生群體具有較強(qiáng)的教育功能。然而，我校學(xué)生管理部門，沒(méi)有人利用好這么好的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，讓學(xué)生理解學(xué)校開(kāi)展早操的目的，使他們真正將早操內(nèi)化為自身健康的需要，同時(shí)升華其內(nèi)涵，將其上升到人的精神面貌、集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力等層面， 讓學(xué)生清楚做好早操除了強(qiáng)身健體外，同時(shí)還是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的校風(fēng)校紀(jì)培養(yǎng)的一個(gè)有效途徑。使學(xué)生更加明確學(xué)校規(guī)范管理的意義。

（二）重視和關(guān)注早操學(xué)生的遲到現(xiàn)象。

由于在校班級(jí)整體素質(zhì)不同，班主任要求不統(tǒng)一，學(xué)校強(qiáng)調(diào)不具體，考核制度不完善，造成早晨6點(diǎn)50分很難把學(xué)生集合整齊，總會(huì)有一部分人早操遲到，使得班級(jí)整體素質(zhì)好和按時(shí)到達(dá)場(chǎng)地的學(xué)生，在默默地等待，早操管理出現(xiàn)了瑕疵。筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)按時(shí)出操，必要時(shí)，各班分別在男女宿舍樓前，以班為單位先集合整隊(duì)，清點(diǎn)本班人數(shù)，然后由班干部負(fù)責(zé)帶隊(duì)，跑步進(jìn)入早操場(chǎng)地，這樣，即增加了班級(jí)管理程序，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，學(xué)生處管理人員在學(xué)生進(jìn)入早操場(chǎng)地時(shí)也容易檢查到遲到的學(xué)生所在的班級(jí)，從而減少遲到現(xiàn)象。也可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由學(xué)生處指派專門管理人員，在操場(chǎng)大門攔截遲到者，記入班級(jí)考核。反復(fù)多次進(jìn)行，遲到現(xiàn)象必然減少。

結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校開(kāi)展早操活動(dòng)的重要性是顯而易見(jiàn)的，做好這一工作有利于促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高，從而為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才奠定良好的基礎(chǔ)。要改變一個(gè)學(xué)校的早操的面貌不可能一蹴而就，要循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期堅(jiān)持，但只要我們充分意識(shí)到學(xué)校早操的重要性，上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊抓共管，幾方面同時(shí)入手，不放棄追求高目標(biāo)，并在完善中不斷提高，相信早操一定能成為校園中一道快樂(lè)亮麗的風(fēng)景線。