張連慧 陳海申

摘 要： 動(dòng)畫速寫作為動(dòng)畫專業(yè)核心基礎(chǔ)課程之一，在部分院校的動(dòng)畫速寫教學(xué)中，往往采用傳統(tǒng)基礎(chǔ)速寫教學(xué)方法，忽略了對(duì)學(xué)生動(dòng)畫審美能力的塑造，缺乏動(dòng)畫專業(yè)引導(dǎo)性。嚴(yán)重制約了學(xué)生專業(yè)能力的提高，不能適應(yīng)我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)與日益增長(zhǎng)的文化發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫；動(dòng)畫速寫；訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：J218.7-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）23-0245-01

一、觀察視角訓(xùn)練

動(dòng)畫速寫的“立體觀察”是多視點(diǎn)、多角度、多方位的觀察方法。寫生對(duì)象的位置不需固定，可以經(jīng)常移動(dòng)，是全方位的立體觀察，這樣有利于加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，運(yùn)動(dòng)中的形體結(jié)構(gòu)是有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，所以，在運(yùn)動(dòng)中畫好動(dòng)畫速寫，要求具有正確的觀察能力與富有創(chuàng)意的表現(xiàn)能力。

要注重構(gòu)圖的練習(xí)，動(dòng)畫是一個(gè)由海量連續(xù)的畫面、眾多的場(chǎng)景組成的視聽藝術(shù)，短短幾分鐘畫面就要制作上百幅乃至上千幅圖像，這是一個(gè)繁重而龐雜的工程，它包括大量的動(dòng)作與場(chǎng)景的切換。這就要求動(dòng)畫創(chuàng)作的構(gòu)圖必須多樣性、跳躍性，否則整個(gè)動(dòng)畫看起來就非常生澀平淡。新奇獨(dú)特的視角是動(dòng)畫速寫練習(xí)的關(guān)鍵，它為動(dòng)畫人物形象的塑造與故事的推進(jìn)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

動(dòng)畫速寫強(qiáng)調(diào)一個(gè)“動(dòng)”字，要讓對(duì)象活動(dòng)起來，在動(dòng)態(tài)中完成動(dòng)作并且讓每個(gè)動(dòng)態(tài)都有一個(gè)連貫的動(dòng)作，這是訓(xùn)練要達(dá)到的目標(biāo)。動(dòng)畫速寫重“研究”、重“概括”、重“表現(xiàn)”。在動(dòng)畫速寫訓(xùn)練中，通常分為兩種類型：一種類型是研究客觀規(guī)律型，以寫實(shí)為主，扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，盡可能準(zhǔn)確地反映對(duì)象的特征、形體及動(dòng)態(tài)關(guān)系，尋找運(yùn)動(dòng)規(guī)律，默記于心。著重分析形象的動(dòng)態(tài)視覺圖式。在分析每組動(dòng)作或每個(gè)具體形體轉(zhuǎn)折關(guān)系中，把握動(dòng)作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和體態(tài)置換關(guān)系，從而形成一種連續(xù)完整的動(dòng)作鏈。另一種類型為主觀提煉表現(xiàn)型，在速寫中融入個(gè)人理解和審美經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生動(dòng)形象有主觀處理和概括夸張的表達(dá)，更適于在生活中捕捉動(dòng)態(tài)形象，為動(dòng)畫設(shè)計(jì)積累素材?；A(chǔ)速寫是掌握了作畫步驟，通過幾個(gè)階段的逐步深入，通曉了作畫的全部過程，也就基本上領(lǐng)會(huì)了速寫方法的要領(lǐng)。當(dāng)畫者的基礎(chǔ)速寫具備了相當(dāng)?shù)乃街?，就可以突破某些步驟的束縛，打破某些清規(guī)戒律，做些特殊的藝術(shù)處理，充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造性，以獲得更為理想的作畫效果。

要注重人物動(dòng)態(tài)的練習(xí)。動(dòng)畫是“會(huì)動(dòng)的圖片”，它非常注重動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)感和連續(xù)性。這就要求學(xué)生對(duì)人體解剖和動(dòng)作規(guī)律有很充分的認(rèn)識(shí)和理解，在教學(xué)中進(jìn)行大量的人體速寫可以幫助學(xué)生掌握人物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，把握人物動(dòng)態(tài)。在熟練掌握人物動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，可以有意識(shí)地進(jìn)行夸張的動(dòng)態(tài)速寫練習(xí)，這樣可以表現(xiàn)出比較新穎獨(dú)特的視覺效果，使畫面更有沖擊力。引導(dǎo)學(xué)生建立動(dòng)態(tài)意識(shí)，學(xué)會(huì)抓動(dòng)態(tài)線，并進(jìn)行系列動(dòng)作研究性的速寫練習(xí)，在動(dòng)畫人物設(shè)定、場(chǎng)景制作中養(yǎng)成強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)觀。

三、線條的表現(xiàn)形式

動(dòng)畫速寫以線作為主要造型語言，在手法上“寫實(shí)”與“寫意”相結(jié)合，概括提煉和夸張變形并用，這些是與動(dòng)畫專業(yè)特殊的造型方式分不開的。動(dòng)畫速寫的表現(xiàn)形式主張緊扣專業(yè)要求，主要用簡(jiǎn)練、明了、準(zhǔn)確的線條表達(dá)形體結(jié)構(gòu)，盡量避免明暗手段。線條的價(jià)值在于準(zhǔn)確，在于符合透視規(guī)律、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，因此動(dòng)畫速寫對(duì)內(nèi)在形體的要求尤其嚴(yán)格。

要注重線條的練習(xí)。動(dòng)畫速寫對(duì)線條的要求極高，它主要是方便動(dòng)畫后期大量的中間過渡動(dòng)作和上色。動(dòng)畫速寫的線條要做到簡(jiǎn)潔、流暢、有力度、有彈性、粗細(xì)一致。它跟基礎(chǔ)速寫變化多端的線條完全不同，華麗的線條是沒法用到動(dòng)畫造型上的。注重線條的練習(xí)，可以幫助學(xué)生全方位地理解線條，畫準(zhǔn)線條，這樣便可以讓學(xué)生快速融入動(dòng)畫創(chuàng)作中。

四、創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

一個(gè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)師實(shí)踐活動(dòng)首先面臨的是創(chuàng)造的問題，而不是再現(xiàn)的問題。從心理學(xué)的角度看，按照思維的探索方向，分為聚合思維和擴(kuò)散思維。聚合思維指的是不斷地聯(lián)想過去的事物，并且在聯(lián)想的過程中，找到可以預(yù)見的某種結(jié)論。擴(kuò)散思維則是把過去的事物斷開，但又在先前發(fā)生的事物的基礎(chǔ)上導(dǎo)致不可預(yù)見的結(jié)論。所謂“創(chuàng)造性思維”是由上述兩種思維類型構(gòu)成的。對(duì)于創(chuàng)造性的課題，人們一般先借用以往的知識(shí)，運(yùn)用聚合思維方式去解決，然后用擴(kuò)散思維方式對(duì)少量異常課題進(jìn)行反復(fù)研究，從而獲得突破性成果。這兩種思維方式相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充，使人的大腦系統(tǒng)獲得最優(yōu)秀的信息處理過程創(chuàng)造出新的思維性質(zhì)。而動(dòng)畫片是創(chuàng)意性的藝術(shù)，這樣就要求作為制作基礎(chǔ)的動(dòng)畫速寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)包括聚合思維與擴(kuò)散思維相結(jié)合的訓(xùn)練。

五、動(dòng)畫速寫功能認(rèn)知

動(dòng)畫速寫可以在生活中獲取提煉動(dòng)畫形象，將生活中常見的自然形象轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作所需要的藝術(shù)形象。畫者通過速寫訓(xùn)練和審美實(shí)踐，迅速提高自己的視覺敏感力和對(duì)形象的綜合判斷力；在生活中積累大量的形象素材，歸納消化，通過聯(lián)想創(chuàng)造形成鮮明的藝術(shù)形象。此外，動(dòng)畫速寫可以提高連續(xù)的動(dòng)態(tài)畫面繪制能力和提高鏡頭表達(dá)意識(shí)。它能在短時(shí)間內(nèi)有效地訓(xùn)練自己的鏡頭感、透視變化及空間意識(shí)，加強(qiáng)視覺空間效果，便于與動(dòng)畫專業(yè)訓(xùn)練接軌，為動(dòng)畫片的實(shí)際制作做好鋪墊。

參考文獻(xiàn)：

[1]張立.動(dòng)漫速寫教程[M].北京：人民美術(shù)出版社，2010.