胡榮華

中圖分類號：G635.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）08-0113-02

從教二十多年，經(jīng)歷了四所學(xué)校，八年前我從一所遠郊學(xué)校調(diào)入城郊結(jié)合部兩區(qū)交界的一所近郊學(xué)校。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望越來越強烈，紛紛選擇民辦學(xué)?；蚴青弲^(qū)的名氣大的學(xué)校，導(dǎo)致我校學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，學(xué)校雖然想了很多辦法，但效果甚微，自調(diào)入之后，我每天都跟這些留下來的孩子朝夕相處，開始了“八年抗戰(zhàn)”。

教師節(jié)，對教師來說，太平淡了，很多老師已經(jīng)不把它當(dāng)節(jié)日，但它卻實實在在的裝進了學(xué)生的心里。今年教師節(jié)前，我就收獲了滿滿的幸福與快樂。9月9日下午，我校正在舉行教師節(jié)慶祝表彰大會，我突然接到了一個陌生電話：“老師，我是齊讇祝閽趺床換匚倚畔⒀劍俊鋇緇澳峭誹貿(mào)黿辜?。“什么？信息？没看到褎”我萝嚹君x竽栽誑燜俚募燜鰲！拔襋Q給你留言的?！薄芭?，不好意思，老師這兩天忙，沒上QQ?！薄袄蠋?，我想明天來看你?！甭牭竭@里，我心里已經(jīng)裝滿了甜蜜與溫馨，似乎感覺眼睛都濕潤了，我提醒自己：“不至于吧，與‘差孩子幾句普通的對話，就感動到這個程度？太沒出息了吧……”

思緒把我?guī)У搅?年前，那是2013屆的一個學(xué)生，父母都是化纖廠工人，工廠現(xiàn)在搬到大廠，父母一周才能回家一次，平時跟爺爺住。他一米八的個頭，長得比較英俊，頭腦也不笨，在班級很有號召力，但基礎(chǔ)太差，年級后15名。進入初三后，上所有的課幾乎都是睡覺，晚上回家上網(wǎng)或進網(wǎng)吧，作業(yè)不做或抄襲，上課坐不好，動不動就趴在桌上，老師讓他坐好，他懶洋洋的，不到3分鐘又是老樣子，有時不耐煩就跟老師頂嘴。每次請他母親來，母親都是直掉眼淚，傷心至極，很是無奈。

接手這個班的化學(xué)課后，我就思考：怎么讓他上課聽一些，減少一個差生？剛開始，他還是比較識趣的，知道我是副校長，專門管初三的，很給面子，筆記也記；趴在桌上，一提醒，身體就坐直，每節(jié)課都要提醒至少5次以上。2周后的一天，因為一次化學(xué)用語的默寫，我們有了第一次正面的交鋒。當(dāng)時，他趴在桌上，我走到他跟前，看到默寫紙上除了姓名，一個字都沒有。頓時，我火冒三丈，幾乎怒吼：“你整天到學(xué)校來干什么？學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)到什么了？什么都不會；上課除了睡覺，你還會什么？”他也被激怒了，或是自尊心受到了極大的打擊，反駁道；“我就是不會，就是不想學(xué)，怎么啦？”沒想到，他敢課堂上跟我頂嘴，我極力控制自己的情緒?！跋抡n，到我辦公室去?！鳖^昂的老高，眼睛斜視著?！叭ゾ腿?，有什么了不起的……”

下課后，來到辦公室，我也平靜了下來，反思著：課堂上，我操之過急了，出言不慎，傷害到他的自尊心了，他才會有那么激烈的反應(yīng)。我首先對自己課堂忽視對他的尊重表達了歉意，肯定了開學(xué)來他的表現(xiàn)，老師一提醒，馬上改進；做人比較正直，有很強的領(lǐng)導(dǎo)力和號召力，也很尊敬老師……他顯得不太適應(yīng)，抵觸情緒瞬間消融，有點不好意思，誠懇的認識了自己的錯誤，表示課堂上，一定盡力學(xué)，絕不在課堂上跟老師回嘴。我們約法三章，只要我課堂上停下來咳嗽一聲，證明你思想已經(jīng)走神了或是坐姿不好，要立馬改正；有什么問題，課后再說。

為了調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性，我讓他擔(dān)任我的化學(xué)課代表，每天到我辦公室拿實驗儀器，發(fā)作業(yè)，他非常樂意。我經(jīng)常在課堂表揚他肯吃苦，愿意為班級服務(wù)，請大家一道幫助他、監(jiān)督他。正是這樣的鼓勵與堅持，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)科都只能考十幾分、二十幾分的他，化學(xué)都能考到四十幾分。到了第二學(xué)期五月份初，學(xué)校把年級最后15名學(xué)生單獨成立一個“導(dǎo)師班”，安排了12名教師上課，可謂陣容強大。主要目的是立足基礎(chǔ)，調(diào)動積極性，消滅低分，爭取畢業(yè)；對課堂表現(xiàn)好的學(xué)生實行加分。他也是其中的一員，我讓他擔(dān)任班長，每節(jié)課負責(zé)點名，每天放學(xué)都要向我匯報班級表現(xiàn)。沒想到，他這個“班長”干的還真不錯，排值日，督促打掃衛(wèi)生；記錄上課教師的名單；記錄課堂表現(xiàn)加分的學(xué)生，每天算出每個人的得分，忙得不亦樂乎，中考成績揭曉，這個“導(dǎo)師班”每人平均進步了47分，得到師生及家長的一致好評。

由于每天都交流，他認為我是真心對他好，我們成了知心朋友，互相加了QQ，經(jīng)常QQ聊天。在QQ上，我們談現(xiàn)在，談未來，談事業(yè)，談理想，談對社會的認知，談對人生的感悟……在QQ里，我跟他聊我對自己孩子的忠告和建議：“過去的無法彌補，從今天開始，努力就一定有收獲，有進步?！薄耙粋€人要想成功就必須善于交往?！薄拔覀兛梢圆宦斆?，但不可以不勤奮?！薄坝龅绞虑?，要冷靜，不能沖動”……我欣喜的發(fā)現(xiàn)他認可我的說法，很樂意接受。真心的幫助和付出帶來了可喜的回報，當(dāng)年中考他化學(xué)考了52分，是他考得最好的學(xué)科，也是唯一及格的學(xué)科。

后來，他上了浦口的職業(yè)學(xué)校，離我工作單位有3個多小時的車程，我們經(jīng)常在QQ上互相問候，突然要來看我，確實讓我很感動。想想他曾經(jīng)的模樣，我感覺他已經(jīng)長大了，微笑著向我走來，甜蜜充盈了我的心田。一個曾經(jīng)的“差學(xué)生”至今能記得你，懂得問候曾經(jīng)關(guān)心他的老師，這何嘗不是一種成功，何嘗不是一種幸福，怎不叫人感動？

其實分?jǐn)?shù)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，多幾把衡量學(xué)生的尺子，挖掘每一位孩子身上的閃光點，幫助他們體驗到成功，教會他們學(xué)會感恩，學(xué)會認真做事，真誠與人交往，不也是教育的成功嗎？把學(xué)生看成天使，你就每天生活在天堂里。

（責(zé)任編輯 劉 馨）