王娟　靳永軍

摘 要：“兩學一做”是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措?！皟蓪W一做”對每一名黨員、每一個黨支部都提出了具體而明確要求，具體到高校大學生黨支部的建設，每名學生黨員都應按照“兩學一做”的要求，認真學習各項學習內(nèi)容，按照合格黨員的標準來規(guī)范自己的言行、踏踏實實做好各項工作，在校園內(nèi)打造出一個個朝氣蓬勃、富有戰(zhàn)斗力的大學生黨支部。

關鍵詞：“兩學一做” 高等院校 學生黨支部

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）03（b）-0137-02

“兩學一做”是落實十八大以來習近平總書記重視黨組織建設、要求從嚴治黨的又一項學習教育活動，是群眾路線主題教育實驗活動、“三嚴三實”專題教育活動的繼續(xù)與延伸，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

1 “兩學一做”對高校大學生黨支部建設的具體要求

高校學生黨支部的主要成員就是大學生黨員，包括預備黨員，他們是大學生群體中最為優(yōu)秀的群體，他們的言行舉止都會在大學生群體發(fā)揮出示范作用，學生黨支部的建設就應嚴格按照“兩學一做”的實施要求，學做結合，發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

1.1 加強對黨章和習近平總書記系列講話的學習

學生的主要任務就是學習，每位大學生不僅僅要學習專業(yè)科學知識，還應加強思想政治領域的學習，對這些追求政治進步、積極向黨組織靠攏的大學生而言，更應加強理論知識的學習，通過學習讓自己明白我入黨是為了什么、自己應該怎么做、自己加入黨組織的目的到底是什么等等。中國共產(chǎn)黨黨章就能系統(tǒng)、全面的回答這些問題，黨章詳細提出了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)與宗旨、黨的組織形式、黨員的權利與義務、黨的紀律處分條例、監(jiān)察機關性質(zhì)等具體內(nèi)容，每位黨員大學生只有深入學習黨章，才能真會體會到黨員章程中蘊涵的深刻內(nèi)容，才能真正在心理內(nèi)產(chǎn)生全心全意為人民服務的動力與意愿；習總書記系列講話更是站在時代發(fā)展的前沿做出的理論論述，對新時期每位黨員應該怎么樣、到底該做些什么都做出了明確的論述，閱讀總書記的系列講話，大學生黨員就會增強理想信念、增強黨性意識、強化黨員宗旨，從而成為新時期合格的大學生黨員。

1.2 學做結合，按照學習的要求來做好各項工作

大學生黨員來源于大學生群體之中，還得回到大學生群體之內(nèi)，大學生黨員該怎么做，“兩學一做”做出了明確的要求。大學生黨員首先是一名大學生，應該做的就是認真學習、熱愛集體，學習好專業(yè)文化知識，為工作后祖國作貢獻打下堅實的專業(yè)基礎，大學生黨員的學習成績肯定應該是在班級體內(nèi)名列前茅的；其次，每位大學生黨員應該在黨支部的統(tǒng)一安排下，甘于奉獻、志愿付出，踏踏實實做好班級內(nèi)和學院系部中的各項工作，組織好各項集體活動，比如：學科競賽、體育運動、社會實踐、志愿服務等；在個人修養(yǎng)方面，大學生黨員還應淡泊名利，主動把榮譽讓給其他同學，做其他同學的表率。只要每位大學生黨員都能發(fā)揮出模范帶頭作用，這個黨支部才具備先進性，才能具有堅強的戰(zhàn)斗力。

2 “兩學一做”對大學生黨支部建設的重要性

“兩學一做”不僅僅是一次持續(xù)性的學習活動，更為重要的每位黨員同志都應通過學習而體會到應該如何去做、該做什么。大學生黨支部建設涵蓋了學生黨員工作方方面面的內(nèi)容，“兩學一做”大學生黨支部建設有著現(xiàn)實的指導作用。

2.1 可以增強黨支部在大學生群體中的凝聚力

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。在高校校園內(nèi)，尤其是在大學生群體中，大學生黨支部就是大學生群體中的先鋒隊，可以團結和凝聚大學生群體，為祖國培養(yǎng)出品質(zhì)過硬、道德高尚、專業(yè)優(yōu)秀的各種人才?！皟蓪W一做”對大學生黨支部的學習情況、學習內(nèi)容、學習計劃都做出了詳細的安排，確保每名大學生黨員的思想理論水平不斷提升，黨性修養(yǎng)不斷增強，在日常學習和集體活動中，時時都能按照黨員的標準來約束自己的行為，其他同學就會不由自主地向身邊的黨員同學看齊、向優(yōu)秀學生黨支部靠攏，增強了黨支部在大學生群體中的凝聚力。

2.2 可以增強黨支部對不良價值觀的防御能力

當前，西方的價值觀念、不良的社會風氣、腐朽的生活觀念正通過各種途徑，不斷向我國90后大學生群體進行滲透和傳播。我國改革開放事業(yè)已經(jīng)進入深水區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展也步入到新常態(tài)發(fā)展階段，一些社會問題和社會矛盾也會慢慢呈現(xiàn)出來，90后大學生群體或多或少地就會受到這些問題的影響，干擾了他們的健康成長。我國大學生群體是祖國現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，他們的成長直接影響到祖國的未來。在這種復雜的環(huán)境下，只有按照“兩學一做”的具體要求來加強大學生黨支部建設，才能增強每位大學生的黨性修養(yǎng)、堅定政治信仰，增強對西方價值觀的抵御能力，通過大學生黨員的示范作用，帶動周邊同學跟不良價值觀念和錯誤的思想方式作斗爭，確保我國大學生群體教育與培養(yǎng)的方向性，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)出又紅又專的接班人。

3 開展“兩學一做”，加強大學生黨支部建設

大學生黨支部建設不僅僅關系到每位大學生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展，更關系到大學生群體的學習與成長，故此，每位大學生黨員同志都應按照“兩學一做”的具體要求，加強學習，改進學習方式，為大學生黨支部的發(fā)展貢獻一份力量。

3.1 改進學習方式，提升大學生黨支部的學習效果

大學生黨員可以在保留傳統(tǒng)學習方式的基礎上搭建新平臺，充分利用網(wǎng)絡和新媒體，創(chuàng)建 APP客戶端、微信公眾號、論壇等，突破傳統(tǒng)的時間和空間限制，隨時關注黨中央的系列講話，做到與時俱進，同時還可以發(fā)表自己的看法、相互討論，從而更深入的理解和學習黨章和中央的精神。

3.2 切實奉獻，改進大學生黨支部的組織方式

每位大學生黨員都應在高校社團中起到帶頭作用，使大學生黨支部拓展到每一個群體性團體之中，嘗試由大學生黨員來負責和領導社團學生黨支部建設，充分發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用，使得每位學生黨員同學的組織能力、協(xié)調(diào)能力、社會生活能力等都能得以提升；大學生黨員也可嘗試建立“階梯”黨支部，可以組織研究生黨員、本科生黨員和?？粕h員組成臨時黨支部，既能發(fā)揮高年級黨員的帶頭模范作用，又能培養(yǎng)和發(fā)展低年級黨員，達到與時俱進、共同提高的效果。

3.3 改進黨支部隊伍的建設方式

大學生黨支部的建設過程中，學生黨員支部負責人可以邀請思想政治素養(yǎng)高、學術水平高的教師參與到本支部的建設管理中，建立黨建導師制，增進學生黨員與導師的聯(lián)系，從而不斷提高學生黨員的思想政治素養(yǎng)。學生黨支部干部管理隊伍建設方面，大學生黨支部負責人可以邀請總支書記和輔導員教師參與進來，嚴格依照相關規(guī)定程序開展黨支部工作，發(fā)揮大學生黨支部的橋梁作用以及模范帶頭作用，把學生黨支部工作從根基上做實。

總之，“兩學一做”學習教育活動在大學生黨支部建設中發(fā)揮著極其重要的作用，是大學生群體黨建工作取得突破、獲取新的業(yè)績的重要節(jié)點，我國高校大學生黨支部建設就應切實落實“兩學一做”的相關要求，最終培養(yǎng)出合格的青年黨員、建設出合格的大學生黨支部。

參考文獻

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