柴森

摘 要：學校體育是學生終身體育的基礎，運動興趣的培養(yǎng)、運動習慣與參與意識的形成是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提?；@球教學是體育教學中的重點，培養(yǎng)學生籃球興趣是籃球教學中的重點。因此，激發(fā)學生的籃球興趣，使學生自覺進行籃球運動，是高校體育教師必須探討的問題。

關鍵詞：高校體育；籃球；運動興趣；高校體育把健康第一的思想作為體育教學指導思想，把增強學生體質，促進身心發(fā)展，培養(yǎng)學生從事體育運動的意識、興趣、習慣和能力，提高體育素養(yǎng)，為終身體育奠定良好的基礎作為總體目標。圍繞這個目標，教師的教學必須為培養(yǎng)學生的體育興趣與技術水平服務?；@球運動是一種普及面廣，能促進學生全面身心發(fā)展。提高學生籃球興趣有利于學校體育目標的實現(xiàn)，從而為學生終身體育提供實用而又有效的一種技能。

一、引導學生對籃球產生學習的興趣

學生心理、生理發(fā)展都很快，對事物的現(xiàn)象和本質有自己獨特的見解。而且學生好玩好動，好奇心強，對新事物都有一種強烈的求知欲望。在籃球教學中要抓住學生的這些特點，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學習興趣。

理論課的教學是非常重要的，講解的內容一定要理論聯(lián)系實際，講一些學生感興趣的、新穎的內容來集中他們的注意力。課堂氣氛要輕松、融洽、愉快，使學生能在寬松的氛圍中學習的知識。如：列舉我國男、女籃球運動健兒多次蟬聯(lián)亞洲籃壇冠軍來激發(fā)學生民族自豪感；美國NBA球星千奇百怪的訓練方法和他們在生活中的一些小故事來激發(fā)學生強烈的學習欲望，喚醒他們的求知欲望和學習興趣。我們還應以北京成功舉辦2008年奧運會、殘奧會等歷史和事跡去教育學生，引導學生，使他們在無形中提高興趣。提高學生的動手能力，在介紹某個技術動作時，創(chuàng)立一個實際的情景，還應結合介紹世界優(yōu)秀運動員在該技術運用上的新發(fā)展、新突破，以激發(fā)起學生向往成功的情趣，提高其他追求與創(chuàng)新的興趣。

另外，將教學與多媒體教學有機結合起來，也是引導學生對籃球產生學習的興趣一個重要方式。在此不再詳述。

二、讓學生獲取成功

成功教學就是采用多種激勵措施，讓不同層次的學生都得到不同程度的發(fā)展，體驗到成功的喜悅的一種方法。成功教學是素質教育中的一種策略，其目的是要盡量減少學生的失敗感，使人人都獲得成功。因為“獲得成功的體驗是學生學習過程中最大的內驅力?！睆男睦韺W角度來看，失敗會使人痛苦，甚至于喪失了信心。而成功不僅能給人以自信，而且使人感覺到幸福和快樂。降低要求，讓學生體驗成功。對于個別能力差或各種心理、生理上的原因，不能順利獲得成功的學生，可根據情況降低要求，使他們也獲得成功。同時，這種成功的體驗對他們也是一種需要。據研究人對“需要”的奇妙規(guī)律是：“人越獲得滿足，就越需要，人越得不到滿足，就越不需要”。那么在籃球教學中，有的學生由于力量、身高、彈跳等各方面的素質條件較好，完成一些難度較大的技巧動作，對籃筐高度不會存在大的問題，這些學生大多會受到同學們的羨慕和教師的肯定，會體驗成功的滿足感，從而對這項運動越來越產生興趣或愛好。對于其他素質較差的學生來說，可是困難重重，球投進籃的機會極少，往往都以失敗而告終。為了使“人人成功”，我在教學中對他們適當降低要求，讓學生離籃筐的距離更近一點，這樣他們投進籃的機會大大提高了，使他們也嘗到了成功的快感。人對“成功”的體驗是一種滿足，是一種需要，學生對籃球學習上取得的進步也是一種滿足和需要。

三、講解要生動、形象

教師生動形象的講解在教育教學活動中具有不可替代的作用。生動形象、富有情趣的講解是培養(yǎng)興趣的向導。教師如能運用準確鮮明、生動形象、簡潔明快、風趣多采、引人入勝和邏輯性很強的語言藝術進行講解，這樣對于感染學生興趣是非常重要的。因為學生最膩味干巴羅嗦的老套話。所以，通過提高語言表達能力，使用形象化的語言，就成了每一個教師不可忽視的問題。因此，教師在講解動作時，應突出重點和觸類旁通，并盡量把一些抽象的概念通過準確精練的語言和恰當?shù)谋扔魇怪唧w、生動和形象。例如：列舉我國籃球運動員姚明在美國NBA努力打拼，輕傷不下火線，不僅為自己也為祖國爭得榮譽的事例，激勵學生努力學習，為國爭光；學生都情緒高漲，下定決心學好籃球。在籃球教學中，絕大多數(shù)的體育教材都具有強烈的生活氣息，在客觀上給體育教學的講解，提供了豐富生動形象的語言基礎。只要教師運用得巧妙，不僅有助于提高學生對技能、技術動作的理解能力，而且也易于培養(yǎng)和激發(fā)其學習積極性，使他們記得牢、想得到，聯(lián)系得上，興趣高。

教師也可以幫助學生組建籃球隊，時常開展一些競賽活動。競爭是激發(fā)學生學習動機的有效手段，并且學生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、好勝心強，不管自己水平如何，都想爭第一。教師要充分運用這些積極因素，提高和保持學習的興趣。我們可以組建籃球隊，由專職體育教師帶領訓練，進行學校間的籃球友誼賽。學校還可以成立學生籃球協(xié)會，利用課余時間開展各種形式的籃球比賽。通過比賽，使他們的競爭意識增強了，他們知道要為班級、學校爭光，必須平時刻苦練習。這樣，不僅培養(yǎng)學生克服困難、奮發(fā)進取的意志力，而且也培養(yǎng)了學生的集體主義榮譽感。

參考文獻：

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