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        淺析美學視域中的聲樂藝術

        2016-05-14 15:13:21李大鵬
        藝術評鑒 2016年8期
        關鍵詞:聲樂藝術

        李大鵬

        【摘要】作為音樂美學中一個重要的分支,聲樂藝術在表演、歌唱時側重表達的是作品的情感,這個情不止蘊含在詞、曲中,更蘊含在歌唱的肢體語言和美學意境里。從美學視野對聲樂藝術進行考量,可以進一步發(fā)掘聲樂藝術的價值,提高聲樂藝術的表現(xiàn)力。本文主要介紹了聲樂藝術的特點,中國當代聲樂藝術的美學路程,最后就具體美學視域下的聲樂藝術進行了簡要分析。

        【關鍵詞】美學視野;聲樂;藝術

        聲樂藝術的涵蓋面極其廣泛,大體上包括聲樂教學、聲樂評論、聲樂創(chuàng)作、聲樂表演等,其擁有的國際藝術性質吸引了眾多的專家學者對其進行研究。但是,結合實際來看,學界關于聲樂藝術的研究大多數(shù)都局限于作品的創(chuàng)作、表演等層面,從美學視閾、哲學角度對歌詞、曲調之美進行剖析的,可謂是非常少。筆者結合多年經(jīng)驗,試圖另辟途徑,從美學角度談談對聲樂藝術的理解。

        一、美學視野下聲樂藝術的特性

        音樂主要有聲樂、器樂兩種表現(xiàn)形式,其中,聲樂藝術作為一門綜合性的藝術形式,涉及聲樂作品、聲樂表演、聲樂創(chuàng)作等聲樂要素,包含了歌詞、人聲、音樂等方面的內容。聲樂藝術主要通過音樂的旋律、節(jié)拍、力度來表現(xiàn)聲樂的藝術美。聲樂藝術具有以下特點:

        1、人是聲樂藝術的創(chuàng)造者

        以美學視角來看,聲樂藝術就是通過人的表現(xiàn)來展示的美學效果。得天獨厚的嗓音本身就是令人艷羨的資源,好的聲音先天具有難以估量的審美價值。“余音繞梁,此曲只應天上有,人間哪得幾回聞”,都是人們對好聲音的贊嘆。好的嗓音可以是先天的,也可以是后天練就的,一百個人就有一百個嗓音,就有一百個特色,因此,可以說,在聲樂藝術中,人這一因素是不可復制和重復的。

        2、聲樂藝術與文學藝術聯(lián)系緊密

        大部分聲樂作品都擁有文學的影子,與文學作品息息相關,借助深厚的文學背景底蘊,聲樂藝術在美學特點上的體現(xiàn)就更加豐富多彩,動人的文字可以讓聲樂作品更加細膩內涵準確,使人容易理解,真正都進聽眾的心里。如早期最具代表性的文學作品《詩經(jīng)》中的許多詩歌,都可以用來“歌之詠之”。再如香港金牌填詞人林夕填詞周華健原唱的《難念的經(jīng)》,因為緊扣《天龍八部》主題,大量引入佛教故事,層層推進,與原著內容交相輝映,從而賦予了歌曲以強大的文學張力,豐富了聽眾的想象力,這首歌曲也因為達到了文曲合璧的最高境界而被人們廣為傳頌,直至家喻戶曉。

        3、聲樂作品植根成長于民間藝術土壤

        最早的聲樂和舞蹈藝術,都起源于巫祝活動。后來,在階級社會,雖然宮廷聲樂藝術更能代表聲樂藝術的規(guī)格和水平,但是,相對來說,民間聲樂藝術的領域更加寬廣,形式也更加多樣。究其原因,民間的鄉(xiāng)野民謠為了聲樂作品茁壯成長的沃土,膾炙人口的民歌在民間普及廣泛,參與人數(shù)以及欣賞人數(shù)眾多,聲樂藝術可以依靠大眾的力量快速發(fā)展,因此,民間聲樂藝術種類異常豐富。

        二、聲樂藝術和聲樂美學研究在中國的發(fā)展

        十九世紀初,音樂家、詩人巴爾特在所著《音樂美學的思想》中第一次提出了音樂美學一詞,其后在研究音樂藝術中,音樂美學這一概念被廣泛的接受和應用,但依然沒有完善的理論進行支撐。直到十九世紀末,德國費德勒把美學從藝術學中分割出來獨立探討,他主張,藝術應由理論、歷史以及批評三個領域構成。我國研究聲樂和聲樂審美起步較晚,均源自西方國家,所以,中國聲樂藝術無論是從理論還是實踐都難免會受到西方的影響。

        當前我國對于聲樂美學的研究,幾乎大多被西洋古典音樂所局限,對于其他的一些聲樂要素則研究相對不足?;谶@種情況,分析研究器樂成為了音樂美學研究的主流,這一研究領域也被限制在器樂中,以音樂研究之名去研究音樂美學,并未將音樂美學獨立出來就行單獨研究。長此下來,聲樂美學自然被邊緣化,被忽視和遺忘,難以受到重視,在聲樂的演唱和審美以及教育等重要環(huán)節(jié)很少被人研究。在進入二十一世紀之后,互聯(lián)網(wǎng)迅速普及,傳媒技術以及信息技術迅猛發(fā)展,作為一種多元化的藝術種類,音樂不斷發(fā)展與深化,在這個階段對音樂美學進行探討,有必要也必須將聲樂美學獨立出來。在我國現(xiàn)代教育體系中,聲樂美學是音樂學的一個分支,也是音樂學科的基礎學科。我國高校聲樂美學主要研究三個方面的內容,分別是人類聽覺感性滿足規(guī)律、與音樂實踐有關的哲學和美學問題、音樂美學思想及學科歷史。但是,我國聲樂美學這個概念才被單獨提出來不就,所以,學界關于聲樂美學的研究基本上處于技術探索階段,有關聲樂教學理論領域的研究還非常少。

        三、聲樂美學的具體內容

        音樂不僅是聲音的藝術,更是一種情感表達的藝術。通過聲樂藝術,創(chuàng)作者和歌唱者所要傳達的主要內容是情感,這種情感包涵在聲、曲、詞中。聲樂美學中的詞,作為表達情感核心部分,自其創(chuàng)作伊始便尤其內在的情感傾訴,因此在歌唱中,歌者需要通過聲音與肢體將其體現(xiàn)出來,讓更多的人被感染。作為音樂的主要表現(xiàn)形式,曲調由旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、和聲、調式、復調、曲式、配器構成,通過這些元素去包裝歌詞,結合歌唱者的情感,使其成為一個完整的有機整體,更加飽滿的表達藝術情感。

        作為音樂審美的客觀因素,聲情是基于曲情、詞情,由歌者對歌詞重新解讀后順應的概念,使聽者感染。在美學視域分析聲樂藝術,即是剖析聲樂藝術中的詞、曲、情之藝術美。唐詩宋詞元曲一脈相承,中國的詩歌與歌詞本就是同根同源,宛如一對孿生兄弟,通過對歌詞的語言進行詩化,就構成了個美麗的意境。作為語言特色極強的語種,漢語擁有四種聲調,韻母能夠得到延長,所以歌詞需要訴說的情感,借助于漢語的特色更加適合詠嘆而被觀眾易于接受。抑揚頓挫的朗讀,經(jīng)過樂譜修飾后,更助于表達寫作者的情感。如《好久不見》,一見題目就立即讓人產(chǎn)生聯(lián)想,想象曾經(jīng)的朋友、戀人,在偶然的時間偶然的地點忽然相遇那種相見無言的情景。音樂作品中旋律是其最重要的本質特征,旋律即使基于歌詞將歌詞音樂化的表現(xiàn)手段。如果說歌詞是聲樂的靈魂,旋律則是聲樂的骨架,缺乏旋律就不能使歌詞有聲化。如肖邦所作的名曲降E大調夜曲,樂曲是肖邦給瑪麗普列艾麗所寫的,通過這首曲子,作者創(chuàng)造了經(jīng)典的旋律美。和小夜曲不同的是,這首夜曲所表達的是作者的心里獨白,通過低訴式的旋律,將自己內心的情感表達的淋漓盡致。

        聲樂是一種以人的聲音作為載體的藝術形式,歸根結底,聲樂的表現(xiàn)需要依靠演唱者的嗓音條件。因此,演唱者的聲腔美自然也是聲樂美學不可缺失的一部分。如世界著名的男高音歌唱家帕瓦羅蒂,因為他完美無瑕如金屬碰擊一樣的聲音,為其演唱的聲樂作品潤色不少。以至于在他的表演中,聽眾在欣賞完歌曲之后,給人印象最深刻的并非詞曲本身而是他的嗓音,這便是聲腔的魅力,是聲腔對于作品二次包裝,賦予作品心的情感和生命。如同帕瓦羅蒂一樣,許多演唱者如宋祖英、蔣大為等人的表演之所以能被人們銘記,就是因為他們有著與眾不同的嗓音,他們的演唱能給人們帶來更加豐富而獨特的美的體驗。這種記憶,是聽眾對他們的認可,也是他們向聽眾積極傳達聲樂藝術美的結果。

        “藝術無國界”,作為人類的共同語言,聲樂藝術是人類獨特的審美體驗。從美學視野對聲樂藝術進行探析,實質上是對聲樂藝術的哲學思考和研究。這種思考和研究可以更好地詮釋聲樂作品的內涵和意義,也有助于我們更加了解聲樂藝術的本質,為我們研究聲樂之美開辟一條嶄新的道路。

        參考文獻:

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        [3]陳龍.美學視域下的當代中國民族聲樂藝術[J].群文天地,2012(04)

        [4]張文娓.淺議立體視域下的聲樂教學[J].教育教學論壇,2010(23).

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