儲朝暉

教育部多次明確要求，小學(xué)低年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試，禁止公布小學(xué)生成績和排名。但在一些地方，歪風(fēng)邪氣一直沒能得到有效遏制，最近多有媒體做過這類報道。究其原因，不難發(fā)現(xiàn)，行政部門將學(xué)校的考試成績列入自己的政績清單，以行政方式管理學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)作自己的下級，于是政出多門，“上面千條線，落地一根針”，這是造成基層學(xué)校師生負(fù)擔(dān)過重的體制性原因。實現(xiàn)學(xué)校自主管理，需要政府主管部門不再用接連不斷的文件對學(xué)校進(jìn)行管理，而是簡政放權(quán)，并積極創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)向依法治校，學(xué)校依章辦學(xué)，只有這樣才有可能從體制層面解決師生負(fù)擔(dān)過重的問題。