黃玉英

1.研究對象與方法

1.1研究對象：攀巖運動這個項目進入山東省時間較晚，目前開設攀巖運動的學校更是少之又少。為此，本文以威海職業(yè)學院為研究對象，進行全面的調查與研究。

1.2方法

1.2.1文獻資料法。通過登陸全國各大攀巖網(wǎng)資料檢索，搜集大量有關攀巖運動的最新信息，查閱與攀巖相關知識、期刊、雜志等相關資料，在閱讀、理解的基礎上進行對比和綜合分析。

1.2.2實地調查法。本人走訪威海職業(yè)學院，對學校攀巖教練及專業(yè)隊隊員進行訪談。從專業(yè)隊隊員調查得知，因受到學校的高度重視，裝備的先進及教練的專業(yè)使他們運動成績不斷提高。

1.2.3邏輯分析法。對文獻資料及實地調查法得來數(shù)據(jù)進行邏輯分析。

2.結果與分析

2.1攀巖運動在山東省開展的優(yōu)勢調查

2.1.1山東省高?！暗貙W專業(yè)”極多

山東石油大學青島校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，學校占地面積達1347畝，有足夠的場地建攀巖巖壁，青島是沿海地帶，思想積極，經濟基礎較好，學生思想活潑、積極、開放，對攀巖運動易于接受，學生喜歡并需求這項運動。

山東科技大學青島校區(qū)，學校學生較多，目前大約有26000名，學校積極開展海內外學術交流與合作，該校區(qū)學生易接受新知識的開放，易于接受新鮮知識。學生家長大部分支持此項運動的開展，這為攀巖在該校開展創(chuàng)造了良好的條件。

2.2攀巖運動在山東省開展的價值調查

2.2.1攀巖運動能增強學生身體素質

從國家對學生體質健康監(jiān)測結果看來，我國學生身體素質是逐年下降趨勢，特別是耐力素質下降最為明顯，這與現(xiàn)行學校教學內容設置有關，雖然各大院校爭取很多措施來解決這一問題，但總體效果看來不理想，重復跑圈來發(fā)展學生耐力，很容易讓學生失去參加體育興趣，而攀巖運動是一項“挑戰(zhàn)自我，超越自我”的運動，因此吸引了廣大學生主動參與攀巖運動中來。

2.2.2攀巖運動符合高校學生身心發(fā)展需要

現(xiàn)代社會激烈競爭和快節(jié)奏的生活，要求大學生們進入社會具有強烈的個體效能感，去充分施展自己的才華和體現(xiàn)自身價值，面對激烈的生存競爭壓力一些比較呆板的傳統(tǒng)的教學項目不能滿足當代大學生現(xiàn)實需要，高校體育教學對攀巖運動的引入，不但使學生能夠在驚險中體現(xiàn)才華和價值，因此吸引了很多富有冒險精神的大學生。

2.2.3符合高校體育攀巖運動課程改革趨勢

2002年9月教育部以教體藝【2002】13號文件下發(fā)《全國普通高校體育課程教學指導綱要》提出在全國高等學校體育課程中開發(fā)自然環(huán)境資源，因地制宜開展野外生存，生活方面教育與訓練，這為攀巖開展提出了有利的條件。

2.3攀巖運動在山東省開展存在的問題調查

2.3.1攀巖運動在中國不受重視，在山東省起步晚，開展不平衡，宣傳不到位

人工巖壁產生還不足25年的歷史，相對籃球、足球、網(wǎng)球、健美操等運動項目，攀巖運動還相當年輕，雖然我國攀巖運動在近幾年里發(fā)展比較快，但攀巖還未納入奧運會比賽項目。這說明現(xiàn)階段國內不重視攀巖運動，國內發(fā)展處在邊緣階段。

2.3.2場地器材及其短缺

場地器械是教學中不可缺少的硬件設施，然而目前制約高校開展的巨大瓶頸。這是一種普遍現(xiàn)象，通過對高校攀巖場地條件進行調查結果顯示，目前攀巖教學場地設施器械齊全的不足5所。

2.3.3專業(yè)攀巖教師不足，沒有統(tǒng)一攀巖教材，訓練科學性不足

在調查中發(fā)現(xiàn)，由于攀巖在山東省起步較晚，許多高校都沒有專業(yè)的攀巖人才。教材是學生進行學習的重要工具，但本人通過調查得知，目前高校中開設過攀巖運動的學校只重視競技體育，根本沒有有關攀巖之類的教材書。

3.結論與建議

3.1結論：1.隨著攀巖運動的發(fā)展，根據(jù)競技體育發(fā)展的規(guī)律，很多高校都認識到在學校開展攀巖運動對學校發(fā)展的作用，紛紛加入到這一行列中，辦高水平專業(yè)隊。通過這一渠道宣傳學校，提高學校的知名度，從而高校攀巖運動為中國攀巖屆培養(yǎng)了大批的精英，為攀巖的普及起到了不可替代的作用。2.攀巖運動深受高校大學生的喜愛，但攀巖在山東省起步較晚大部分學生未得到充分發(fā)展攀巖運動，使攀巖運動不受重視。首先場地器械設備資金投入較多等因素，高校難以接受場地高額費用的建設；其次缺乏專業(yè)攀巖老師，沒有攀巖的教材，學生沒有課本，不能很好地了解攀巖。種種因素來看，攀巖深受學生喜愛但因設備安全、師資投入、高校領導的不重視等問題出現(xiàn)矛盾，導致攀巖在高校開展的困難。

3.2建議：1.注重校園體育文化建設，大學校園體育文化環(huán)境是大學生體育生活的重要空間，對大學生體育影響巨大。在校方科學、系統(tǒng)、規(guī)范的組織下，結合學生自我創(chuàng)造能力，積極開展校園文化活動，開設攀巖專業(yè)隊、選修課，豐富學生的大學生活。2.安全放在第一位。攀巖是比較安全的項目，但這種安全必須是建立在安全設備，安全專業(yè)操作，以及豐富經驗的基礎上，所謂安全設備是指所有設備包括巖壁、保護器材等都符合UIAA或CE認證攀巖從業(yè)人員必須經過中國登山協(xié)會培訓且獲得資格證書的專業(yè)人員、攀爬必須在專業(yè)人員指導下按操作步驟嚴格執(zhí)行。

（作者單位：威海職業(yè)學院）