【摘要】人才市場對即懂金融又懂財會的人才需求較大，金融會計中高端人才奇缺，而且財會與金融在理論與實務上深度融合，因此，高校在對財會專業(yè)和金融專業(yè)學生培養(yǎng)上應當開設互補課程。

【關鍵詞】會計，財務管理，金融

一、會計與金融在理論與實務上在深度融合

在英國，“會計與金融學年會”是代表英國會計和金融領域最高學術水準的學術會議，該學術年會吸引了美國、法國、德國、意大利、中國等十多個國家的專家學者參加。從會議名稱可看出會計與金融在很多內(nèi)容上是交叉的或者說他們之間相互依托，總之會計與金融之間有密切的聯(lián)系，否則就不會有“會計與金融學年會”。在中國，除了有“中國金融學會”、“中國會計學會”外還有“中國金融會計學會”， “中國金融會計學會”是由銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)、其他金融企業(yè)以及從事金融會計教學、研究的專業(yè)人士自愿組成的全國性金融會計專業(yè)學術社會團體。并且辦有《金融會計》月刊。每次年會都邀請人民銀行、金融監(jiān)管部門、財政部、審計署以及銀行、證券、保險業(yè)金融機構和高等院校的代表參加。從中國金融會計學會的愿景可看出會計與金融在理論方面都在深度融合。

在實務領域，金融和會計的融合隨著社會的發(fā)展越來越緊密。例如，金融工具的創(chuàng)新，相應的會計專業(yè)人員就需要理解該金融工具并且提出該金融工具的計量和核算；企業(yè)上市、投融資都需要會計專業(yè)人員出具有法律效力的報表和證明，會計專業(yè)人員就必須清楚投融資業(yè)務流程，才能很好的進行賬務處理。

搜索CNKI數(shù)據(jù)庫，查找篇名“金融”同時存在有“會計”的文章總數(shù)為4385篇。從研究內(nèi)容看，有研究金融工具/金融資產(chǎn)的計價/會計處理問題；研究會計監(jiān)管從而防范金融風險問題；國際金融相關條例與國際會計準則相關的問題等。從研究數(shù)量和研究內(nèi)容看，會計與金融在很多問題上都值得放在一起進行研究和探討。

二、財務管理與金融更應交叉和互補

財務與金融都由一個單詞“Finance”翻譯而來。國內(nèi)，財務管理專業(yè)通常設在會計院（系），并且由會計專業(yè)脫離出來；而在國外，財務管理專業(yè)通常設在金融院（系），因為該專業(yè)的產(chǎn)生是與金融的發(fā)展密切相聯(lián)系的。國外學者普遍認為在市場經(jīng)濟發(fā)達的國家中，財務管理專業(yè)的產(chǎn)生與金融市場、金融工具及金融機構的發(fā)展相聯(lián)系。因此，財務管理學科研究范疇與微觀金融學相一致，主要包括金融市場、投資學和公司財務三大領域（也有人認為微觀金融學中的公司財務就是財務管理）。金融市場主要是分析金融市場形式以及微觀結構，考察不同的金融產(chǎn)品和它們的特征，及其在實現(xiàn)資源配置過程中的作用；投資學是以投資者決策為出發(fā)點，研究金融市場和金融資產(chǎn)定價模式及其投資分析與組合管理；公司財務則以公司決策為出發(fā)點，研究公司資源的取得和使用，即公司實物投資與財務運作的決策過程。

金融學與財務管理專業(yè)應該加強專業(yè)之間的交叉和互補。我國目前財務管理專業(yè)與金融學專業(yè)知識和能力結構差異主要是前者要求的知識和能力結構相對較為復雜和零散， 后者要求的知識和能力結構則相對比較集中于金融方面。亦即相對來說， 前者更要求知識能力的廣度，而后者更要求知識和能力的深度。而目前西方優(yōu)秀商學院金融學專業(yè)的發(fā)展，是以公司財務和資本市場（在課程上稱為投資學） 為基本組成部分，以貨幣理論與金融經(jīng)濟學（專門探討金融市場特殊的均衡定價機制和公司財務的經(jīng)濟學機理） 為理論基礎，以金融工程作為技術手段和金融機構管理作為管理技能訓練， 以金融市場作為金融的入門基礎， 金融學與財務學合二為一（ 而不像國內(nèi)有的地方將財務學與會計學混為一談），已經(jīng)形成完整獨立的學科體系，這樣的學科體系，是與現(xiàn)代金融體系的發(fā)展相適應的， 在實踐中也是被證明成功的。

三、獨立學院財會專業(yè)、金融專業(yè)需要開設的互補課程

從高校培養(yǎng)的角度講，目前，許多高校雖開辦了會計、金融等財經(jīng)類專業(yè)，但其人才培養(yǎng)目標定位和課程設置都比較單一，因此高校也需要進行人才培養(yǎng)改革，改善復合型人才在市場上供不應求的局面。

人才培養(yǎng)目標需要通過專業(yè)培養(yǎng)方案來體現(xiàn)，并最終通過合理、完善的課程體系來實現(xiàn)， 因此課程體系的構建成為專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)?；谏鲜龇治黾澳壳拔覈毩W院財會專業(yè)與金融專業(yè)課程體系設置及教學內(nèi)容中存在的問題， 本文認為：

1、獨立學院財會專業(yè)需要開設的金融類課程有：金融學、投資學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理三門必修課， 在學有余力情況下可以在國際金融、金融法規(guī)、金融市場學、信用風險管理、投資銀行理論與實務、基金管理、金融衍生工具等課程中選修1-3門課程。之所以設定這三門課程作為金融類主干課程是基于以下原因：首先， 學生需要系統(tǒng)地了解現(xiàn)代金融制度的功能、貨幣、信用、利率理論、金融機構、金融市場、貨幣供求、貨幣政策等基礎知識與基本理論， 并了解金融學的學科體系， 因此《金融學》課程的開設可使學生系統(tǒng)學習以上知識， 并從宏觀上了解我國的金融運行規(guī)律， 為后續(xù)更專業(yè)的課程學習打下基礎。其次， 財務管理專業(yè)必須強調(diào)金融的實踐性。由于《投資學》主要研究投資主體在市場經(jīng)濟條件下， 如何運用現(xiàn)代投資理論選擇投資工具進行投資活動以實現(xiàn)投資收益；而《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》則將銀行的業(yè)務經(jīng)營與管理有機結合， 揭示了銀行的經(jīng)營管理理論與方法。因此《投資學》與《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》突出了金融的“ 微觀性” 與“ 實踐性” 。學習這些課程有利于培養(yǎng)學生的理財技能與實際動手能力。最后， 財會專業(yè)的學生除學習會計類自身課程外還要要學習宏觀金融理論與知識， 從宏觀上把握金融運行規(guī)律， 更應該關注金融領域中的微觀問題， 特別是金融市場上的各類金融工具的價格形成機制、各類金融活動、各參與主體的經(jīng)營活動與行為動機等。

2、獨立學院金融專業(yè)需要開設的財會類課程有：會計學、財務管理學、財務報表分析三門必修課，在學有余力情況下可以在審計、財經(jīng)法規(guī)、成本會計、管理會計、稅務會計、經(jīng)濟法、會計準則講解等課程中選修1-3門課程。會計學課程可以讓金融學專業(yè)學生了解財務數(shù)據(jù)的來源及如何生成，由于金融產(chǎn)品在不斷創(chuàng)新和衍變，相對應的會計核算也要跟著不斷變化；財務管理學（或公司理財）是“ 公司” 與“ 金融” 的結合， 它研究作為經(jīng)濟法人的公司在從事與公司經(jīng)營管理相關的金融活動中的一些規(guī)律性問題； 財務報表分析是金融人士經(jīng)常閱讀的企業(yè)財務基本信息，對企業(yè)財務報表的分析和判斷對自身決策非常重要。

無論理論和實務方面，財會專業(yè)都和金融專業(yè)都存在越來越緊密的聯(lián)系。特別是對獨立學院財經(jīng)類專業(yè)的學生培養(yǎng)，獨立學院財會專業(yè)和金融專業(yè)在制定培養(yǎng)方案或開設專業(yè)課程課程時沒有把財會與金融進行很好的融合，需要更應合理開設和完善符合社會需求的理論和實踐教學課程，促進相關專業(yè)課程體系建設，加強學生的專業(yè)理論和實踐素養(yǎng)，提高獨立學院財務專業(yè)、金融專業(yè)后發(fā)優(yōu)勢形成的核心競爭力。

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本文系重慶工商大學融智學院教改項目，項目編號：2014005G。

作者簡介：杜鯤（1976-），男，漢族，經(jīng)濟學碩士，重慶工商大學融智學院會計系專業(yè)教師。研究方向：財務管理、證券投資。