陳婉璐 李萬蒙

內(nèi)容摘要：當(dāng)代大學(xué)生受很多外來因素的干擾，思想活躍，容易“劍走偏鋒”，對大學(xué)生的思想政治教育是件十分緊迫和重要的事情。本文先對大學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，又從主題班會和網(wǎng)絡(luò)教育兩方面論述對大學(xué)生思想的教育。

關(guān)健詞：大學(xué)生 思想政治教育 主題班會 網(wǎng)絡(luò)

當(dāng)代大學(xué)生有理想、有抱負(fù)、有自己的想法，他們是實(shí)現(xiàn)中國夢的后備軍和生力軍，對大學(xué)生的培養(yǎng)和教育直接關(guān)系到祖國的未來和民族的命運(yùn)。我在多年從教和擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作中，每天都穿梭在川流不息的大學(xué)生人潮中，有意無意的總是可以聽講到大學(xué)生的心聲。

部分當(dāng)代大學(xué)生的言語無道、話題低趣、舉止輕浮、著裝隨意。部分大學(xué)生認(rèn)為只要考上了大學(xué)就可以了，把考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭完全放棄，過上了只知道吃喝玩樂的大學(xué)生活。入學(xué)后根本就沒學(xué)過習(xí)，更沒進(jìn)過圖書館，都不知道圖書館內(nèi)會另有一番天地，相反卻迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等消遣的娛樂活動中。

當(dāng)代大學(xué)生自身成長的經(jīng)歷與我們生長的時(shí)代有著密切的關(guān)系，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)、文化、政治各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展，其他國家和民族的文化對中國文化的沖擊也是非常強(qiáng)勢，這對當(dāng)代大學(xué)生思想有一定的沖擊和影響。由于外來文化還不適合正處于發(fā)展至現(xiàn)階段的我國。使部分大學(xué)生對本國文化意識尚未形成或者還是薄弱的情緒下，造成“崇洋媚外”及“盲目跟從”的現(xiàn)狀，使思維路線出現(xiàn)扭曲、是非觀念、美丑界限、善惡評價(jià)等標(biāo)準(zhǔn)模糊，以致于他們的價(jià)值觀形成帶來阻礙。

但當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀取向主流還是好的，健康向上的已經(jīng)開始按照社會的要求去塑造自己，并且希望通過社會實(shí)踐來提升自己的綜合素質(zhì)和能力。但是“個(gè)人主義”、“享樂主義”、“拜金主義”思想不斷沖擊著大學(xué)生的思想底線。對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義和共同理想的教育極為必要，因?yàn)槔硐塍w現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求，是一個(gè)國家和民族奮勇向前進(jìn)的精神動力，一個(gè)國家、一個(gè)民族如果沒有共同的理想和信念，就等于沒有精神支柱，就會失去凝聚力。因此，對大學(xué)生的價(jià)值觀不容忽視，需要教師的正確的引導(dǎo)。

所以加強(qiáng)大學(xué)生思想教育，非常急迫，是相當(dāng)必要的事情，這就需要我們采取多種形式的思想政治教育活動，對學(xué)生成長成才中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的糾正，對學(xué)生成長遇到的不解問題及時(shí)進(jìn)行解答。

1.我校開展的思政課，主要是幫助引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)社會主義的共同理想和愛國主義情意，這對大學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行教育大為必要。思政課每周四晚自習(xí)舉辦一次，以班會的形式舉行，每次課的主題不一樣，由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，可以是輔導(dǎo)員選擇主題內(nèi)容來主講，也可以由學(xué)習(xí)自主選擇主題來講。內(nèi)容上主要是愛國教育、家庭教育、德育教育、禮儀教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、安全教育等等。主題班會針對學(xué)生成長中遇到的切實(shí)問題，通過認(rèn)真合理的選題，采取靈活多樣的組織形式，能夠及時(shí)有效地解答學(xué)生遇到疑惑問題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)知方法和學(xué)習(xí)方法，是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的一種有效手段。這樣也使大學(xué)生班集體發(fā)揮著它至關(guān)重要的作用，就是因?yàn)閷W(xué)生不愿參與思想政治理論課較為死板的學(xué)習(xí)，我們才開展主題班會形式的思政課，因此，不能再單純的是老師在講臺上講，學(xué)生被動的去接受了，要激發(fā)學(xué)生的組織能力、自我教育的積極與主動性，讓學(xué)生能夠參與進(jìn)來，投入進(jìn)去，才能夠真正的產(chǎn)生教育引導(dǎo)他們的效果。

2.中共中央國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中要求要全面加強(qiáng)高校校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)資源，可提高思想政治教育的吸引力和感染力。新媒體的出現(xiàn)，在某種程度上使人們的生產(chǎn)生活都發(fā)生了改變，網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一把雙刃劍，一方面它給我們帶來了最快速與方便的咨詢知識，但同時(shí)也給我們帶來很多負(fù)面的影響，這就看我們怎么去利用它了。大學(xué)生是最容易接受新鮮事物的一個(gè)群體，網(wǎng)絡(luò)已成為他們獲取資源與信息的重要渠道，既然他們更容易接受和喜愛這種方式，那我們也可以在教學(xué)中運(yùn)用進(jìn)來，利用網(wǎng)絡(luò)來提高大學(xué)生的思想道德。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治的教育的影響是積極的，它有利于激活大學(xué)生的創(chuàng)新意識，便于大學(xué)生產(chǎn)生協(xié)同學(xué)習(xí)觀念，開闊大學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)約學(xué)習(xí)實(shí)踐，符合大學(xué)生的心理特征。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也會有消極的影響，那就要求我們轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)手段，有得放矢地做好高等教育思想政治工作，抓住主導(dǎo)權(quán)掌握與網(wǎng)絡(luò)斗爭的主動權(quán)為我所用，不能讓其影響我們。

大學(xué)生處在人生的一個(gè)十分特殊的時(shí)期，雖說已經(jīng)成年，但大多數(shù)學(xué)生還不能獨(dú)立，還需要有家人的幫助才能完成學(xué)業(yè)。雖然經(jīng)過多年的學(xué)校教育，學(xué)習(xí)了比較系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，但他們從人生的閱歷來說還差很多，一直在上學(xué)還沒有和社會有很多的接觸，對社會的認(rèn)識還是片面的、局限的。大學(xué)生的思想是活躍，自以為很成熟了其實(shí)卻是幼稚的、膚淺的，有時(shí)看起來很堅(jiān)強(qiáng)，但其實(shí)在挫折面前是很脆弱的，這一切都說明大學(xué)生在思想上和政治上都不成熟，處在人格的形成階段，在這種情況下，我們高校的教師一定要注重學(xué)生的思想政治教育，才能為社會培養(yǎng)有用的人才。

（作者單位：鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）