張益康

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）09-0302-01

高考地理綜合題中，原因分析類(lèi)試題是占比重最大的題型。這主要是因?yàn)樵擃?lèi)試題通過(guò)地理事物間的因果聯(lián)系分析，一方面能較全面考查考生對(duì)地理知識(shí)掌握的廣度和深度，另一方面又能較全面反映考生的地理思維能力，體現(xiàn)考生的地理素養(yǎng)；同時(shí)也具有較好的區(qū)分度，更有利于高校選拔人才。

回答好該類(lèi)試題除要求有較全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的邏輯思維能力和較高的語(yǔ)言表達(dá)能力外，教師研究總結(jié)行知有效的答題方法也必不可少，這樣學(xué)生在考場(chǎng)中遇到同類(lèi)問(wèn)題能時(shí)迅速構(gòu)建思維模型，節(jié)省思考時(shí)間，提高答題效率。

1.注重基本步驟

回答好原因分析類(lèi)試題分兩個(gè)步驟，一是全面準(zhǔn)確回答出"原因"，二是回答得出該"原因"的依據(jù)，即對(duì)"原因"進(jìn)行"分析"。

[例1]（2008全國(guó)Ⅰ卷） 指出G河（剛果河）沒(méi)有形成明顯三角洲的原因并加以分析。

參考答案為，一是入?？诟浇?，泥沙不易沉積：因?yàn)榈匦胃卟畲?，河流落差大流速快；二是入海泥沙量較少：因?yàn)镚河中游多流經(jīng)于盆地中，流速較小，易于泥沙沉積；且從緯度位置或地形看，流域內(nèi)熱帶雨林廣布，水土流失較輕。

2.從思維的邏輯角度

首先要找準(zhǔn)直接原因，然后再加以分析即找出間接（根本）原因。特別是自然地理的原因分析類(lèi)試題。

[例2]（2014·新課標(biāo)全國(guó)文綜Ⅱ）閱讀圖文資料，完成下列要求。

河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類(lèi)資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。

（1）分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。

（2）分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。

（3）通常，大河河口的魚(yú)類(lèi)資源豐富，但鄂畢河河口魚(yú)類(lèi)資源相對(duì)較少。說(shuō)明鄂畢河河口魚(yú)類(lèi)資源較少的原因。

第（1）問(wèn)首先要找出沼澤形成的直接原因是河水泛濫（或積水嚴(yán)重），然后從地形地勢(shì)（低平）、氣候（蒸發(fā)量?。?、土壤（凍土分布）；河流（凌汛）等方面加以分析。

第（2）問(wèn)首先要分析出圖示河流含沙量大小的直接原因是侵蝕（堆積）作用的強(qiáng)弱，然后分析侵蝕（堆積）作用強(qiáng)弱的原因主要是因河流流經(jīng)地形的差異，導(dǎo)致流速的差異。

第（3）問(wèn)首先要分析河口魚(yú)類(lèi)資源較少的直接原因有河口區(qū)魚(yú)類(lèi)餌料貧乏、生長(zhǎng)慢、存活率偏低，然后再分別分析其原因。

3.從答題的知識(shí)角度要注意原因的全面性

地理原因包括自然原因和人為原因兩大方面，在沒(méi)有特別說(shuō)明的前提下，必須從這兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

[例3]挪威有50多家具有國(guó)際先進(jìn)水平的造船廠，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)。分析挪威大力發(fā)展海運(yùn)的主要原因（圖略）。

從知識(shí)角度分析可知有自然原因也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。自然原因主要是多優(yōu)良港口，社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因主要有需求量、造船技術(shù)與工業(yè)基礎(chǔ)、海運(yùn)優(yōu)點(diǎn)等。然后再分別加以分析，得出如下答案：對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，且人口、城市多分布在沿海地區(qū)，海運(yùn)需求量大；海運(yùn)運(yùn)費(fèi)低，運(yùn)量大；海岸線曲折漫長(zhǎng)，多優(yōu)良港口；造船技術(shù)先進(jìn)，造船工業(yè)發(fā)達(dá)。

4.從對(duì)試題設(shè)問(wèn)的轉(zhuǎn)化角度

特別是人文地理現(xiàn)象的原因分析類(lèi)試題，多數(shù)可轉(zhuǎn)化為可能性與必要性兩方面分析。

[例4] 以色列是圖示地區(qū)（圖略）資源匱乏的國(guó)家，但技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，與歐美國(guó)家關(guān)系密切。 以色列90%的對(duì)外貿(mào)易依靠海運(yùn)，請(qǐng)分析原因。

從可能性看，主要有以色列為沿海國(guó)，海運(yùn)條件好；其貿(mào)易對(duì)象主要為歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，貿(mào)易主要通過(guò)海運(yùn)進(jìn)行；與陸地鄰國(guó)關(guān)系緊張，運(yùn)輸不便，貿(mào)易量小。從必要性看，主要有以色列自然資源匱乏，原料和產(chǎn)品依賴國(guó)際市場(chǎng)；海運(yùn)運(yùn)量大，運(yùn)費(fèi)低。

5.從發(fā)展角度要注意生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三效益的統(tǒng)一，特別是發(fā)展原因類(lèi)試題

[例5]分析我國(guó)南方低山丘陵區(qū)發(fā)展立體農(nóng)業(yè)的原因。

從可能性方面分析主要有土地類(lèi)型多樣，水熱資源豐富，市場(chǎng)需求廣闊多樣，勞動(dòng)力豐富，交通條件改善，農(nóng)業(yè)技術(shù)水平提高等，從必要性方面分析主要有生態(tài)（保持水土）、經(jīng)濟(jì)（增加收入）、社會(huì)（滿足需求、消化勞動(dòng)力）三效益。

回答好原因分析類(lèi)試題的關(guān)鍵是全面找準(zhǔn)"原因"。許多考生回答該類(lèi)試題時(shí)只回答"原因"，缺少"分析"，或是只有"分析"，而缺少總結(jié)"原因"，或"原因"不全面，或"原因"與"分析"不分，交錯(cuò)堆積，或"原因"與"分析"間缺少邏輯關(guān)系，導(dǎo)致得分率相當(dāng)?shù)汀?/p>

[例6]分析青藏高原成為我國(guó)年太陽(yáng)輻射最豐富地區(qū)的原因。

許多學(xué)生的答案是①緯度較低；②海拔高；③晴天多。自然地理的原因一般不能用現(xiàn)象來(lái)替低，要用地理原理來(lái)解釋。上題各地太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱的原因是削弱作用的大小和日照時(shí)間的長(zhǎng)短。因此答案應(yīng)改為①緯度較低，太陽(yáng)高度角較大，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用??；②海拔高，大氣稀薄，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用小且日出較早，日落較遲，日照時(shí)間較長(zhǎng)；③晴天多，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用小且照時(shí)間較長(zhǎng)。

[例7]芝加哥為美國(guó)中部工業(yè)中心（圖略），分析其成因。

許多學(xué)生回答該問(wèn)題時(shí)，通常羅列一大堆區(qū)位條件，如交通便利；原料、能源豐富；市場(chǎng)廣闊；勞力充足；技術(shù)先進(jìn)；水源充足；地形平坦等。人文地理的原因一般要落實(shí)在區(qū)位因素，但要進(jìn)行一定程度的分析。因此該題答案如下組織較好，五大湖及鐵路、公路等提供便利的運(yùn)輸；五大湖附近豐富的鐵礦、阿巴拉契亞山北部豐富的煤礦為工業(yè)提供原料、能源；位于五大湖附近，工業(yè)用水充足；人口稠密，勞動(dòng)力豐富；附近城市眾多且經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，工業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)廣闊；發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)提供資金保證；發(fā)達(dá)的科技為工業(yè)發(fā)展提供技術(shù)保證；發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)為工業(yè)發(fā)展提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品；地形平坦有利于工廠建設(shè)等。