當(dāng)今中國，經(jīng)濟(jì)增長速度放緩，就業(yè)難、技工荒并存，已經(jīng)成為發(fā)展常態(tài)。如何加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)，保持穩(wěn)定，破解“就業(yè)難”和“技工荒”這一反差難題，漯河市第一中專的跨越發(fā)展不僅給我們提供了一個(gè)鮮活案例，更為我們帶來了可供借鑒的啟示。

啟示一：大力發(fā)展職業(yè)教育是破解這一難題的“有效良方”。漯河市第一中專“工廠開在學(xué)校，課堂設(shè)在車間”的校企一體、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校與企業(yè)緊密“聯(lián)姻”，學(xué)校與市場同頻接軌，學(xué)生還沒畢業(yè)就那么“搶手”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)發(fā)展“共贏”。這種人才培養(yǎng)模式，不僅很好地破解了“就業(yè)難”和“技工荒”這一難題，而且對加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大就業(yè)、提高人民生活水平具有極大的促進(jìn)作用。

啟示二：實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育快速發(fā)展，必須讓教育回歸原點(diǎn)。在人們的印象中，中職院校招來的學(xué)生大部分是沒有考上大學(xué)的“差生”。面對這么一群沒有自信、內(nèi)心有自卑感的“差生”，如何開展教學(xué)與管理，可以說難之又難。漯河市第一中專堅(jiān)守教育本真，以人為本，自由發(fā)展，釋放人的自由心靈，激發(fā)人的創(chuàng)新潛能，很好地解決了這一難題，這也是該校取得跨越發(fā)展的關(guān)鍵所在。

學(xué)校從師德抓起，讓師范的力量糾正學(xué)生扭曲的心靈。從學(xué)生習(xí)慣抓起，對每位學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練，重塑自信，對自己沒自信的給自信，對未來沒信心的給信心，對生活沒樂趣的給樂趣，讓學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。這是漯河市第一中專的特色，也是該校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的“奧秘”。

啟示三：一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校。這句至理名言，在這里有了更有說服力的“佐證”。

校長是學(xué)校的靈魂。1992年起，萬國棟任漯河市第一中專校長至今，20多年來，始終以執(zhí)著的性格，堅(jiān)守他心底的教育本真，為學(xué)校扎下“立校之本、發(fā)展之基、精神之魂”，正是因?yàn)樗倪@份堅(jiān)守，讓教育回歸原點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校由學(xué)生不足百人的農(nóng)村職高，發(fā)展成實(shí)力雄厚、特色鮮明，在校生達(dá)6000多人的“國家級重點(diǎn)普通中專學(xué)?！?，在周邊地市首開招生限分之先河， 吸引來自江蘇、河北、湖北及商丘、新鄉(xiāng)、信陽等省內(nèi)外大批兄弟學(xué)校前來考察，這是該校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力所在。

“一支獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！变鸷邮械谝恢袑５慕?jīng)驗(yàn)做法，如能為河南省各級決策者提供決策參考，給河南省乃至我國職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展提供借鑒，迎來我國職業(yè)教育發(fā)展的春天，則幸莫甚焉！這也是記者寫這片文章的初衷。

祝福漯河市第一中專：科學(xué)發(fā)展，生機(jī)無限，前程錦繡，福祉永恒！