吳良成

受“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響，新技術(shù)不斷推動著教育的繁榮和多樣化，憑借大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)等技術(shù)優(yōu)勢，加上“免費使用”的互聯(lián)網(wǎng)思維，互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域掀起了一股革命性的浪潮。在線學習、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、未來學?！絹碓蕉嗟男畔⒒虒W理念和方式在改變教育，學校德育工作特別是家委會工作的開展也不能脫離新媒體。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息時代背景下，我校從自身實際出發(fā)，提出“新媒體、新家委、新德育”的德育創(chuàng)新思路，借助學校微信公眾號、微信群、QQ群、家校通、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等新媒體工具，學校分別建立了班級家長委員會、年級家長委員會、學校家長委員會。讓互聯(lián)網(wǎng)成為新媒體、新家委、新德育的溝通平臺，為學校的德育工作服務(wù)。我校借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺將學校、家長、老師“串聯(lián)”起來，真正實現(xiàn)家?；ヂ?lián)互通，形成家校共育的信息高速公路網(wǎng)，全面構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作體系，促進學校德育工作的高效開展。

一、新媒體下的家校溝通形式

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我校的家校溝通形式也與時俱進。家訪逐漸減少，小型家長會作用凸顯，家長劉女士說，雖然如今通訊方便，但是依然希望有家訪，能夠跟老師一對一交流。有著10年班主任經(jīng)驗的徐老師說，家訪能夠為學校的教育提供一個很好的背景參考，更好地指導(dǎo)老師的教育，但傳統(tǒng)的家訪往往不夠及時，也頗耗時。在家訪的過程中，家長、學生都會比較拘謹緊張，氣氛不夠輕松自在，可能影響溝通效果。如今，我校雖然保留著家訪的傳統(tǒng)，但家校溝通的形式不再單一，更多的是借助微信及微信群，QQ及QQ群這種及時、方便的溝通形式與家長互動，讓家校之間的溝通交流與合作更加及時、高效。

除了家校通、家長微信群、QQ群、班級博客之外，我校的家委會也成為提升家校互動效益的重要橋梁。家長閉先生說，錦標學校的家委會在家?；又衅鸬搅酥匾臏贤蛄鹤饔茫绕湓诟蠋熞黄鸾鉀Q學生出現(xiàn)的問題時，發(fā)揮了很好的積極作用。對青春期的初中生而言，家?；佑葹橹匾?。我校初三年級班主任范老師說，學校倡導(dǎo)服務(wù)意識，既要讓家長了解孩子在學校的情況，也要讓孩子感受到家長的關(guān)心。范老師所在的班級，家長微信群是老師與家長、家長與家長，甚至是家長與學生溝通的重要橋梁。由于我校規(guī)定學生不得攜帶手機，有時候家長有急事要找孩子，就可以通過在微信中留言或者打電話給老師，范老師會及時向?qū)W生傳遞信息。

二、新媒體下的家?；幽Ｊ?/p>

新媒體的運用，突破傳統(tǒng)以家訪、電話、書信模式為主的工作形式，更為家校互動打開了嶄新局面。通過微信群、QQ群以及“錦標學校微信公眾平臺”，家長們可以第一時間獲悉有針對性的相關(guān)信息和動態(tài)。

例如，2015年9月，我校利用新媒體將初一新生軍訓期間同學們訓練與日常生活的點滴與家長朋友進行溝通、視頻，使家長們對孩子的學習、生活情況“一覽無余”。通過新媒體開辟新形勢下的家?；幽Ｊ绞俏倚５掠ぷ鞯膭?chuàng)新，與傳統(tǒng)模式相結(jié)合，多管齊下，為錦標學校實現(xiàn)良好家?；娱_辟新思路，提供新方法，搭建新平臺。2015年11月份，我校二年級學生劉樂（化名）同學不幸罹患白血病，需要骨髓移植手術(shù)費30多萬元，巨額的醫(yī)藥費成為了這個不幸家庭的沉重負擔。學校通過“家委會微信平臺”倡議家委會成員帶動更多家長及社會熱心人士行動起來，通過微信紅包、支付寶等新媒體為其捐款，為劉樂同學的手術(shù)治療解決了燃眉之急。由此可見，新媒體讓扶困助學變得更加方便快捷。

我校每學期的重大項目活動（如春游、秋游等）還積極借助新媒體向各級家委會征求意見，同時也借助新媒體平臺正源源不斷地向廣大學生、家長傳播積極向上、向善的正能量，為朝著“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)精品學校，辦人民滿意教育”這個目標而不懈努力。

三、新媒體下的家校評價機制

“互聯(lián)網(wǎng)+評價”，這就是另一個熱詞“網(wǎng)評”。在教育領(lǐng)域里，網(wǎng)評已經(jīng)成為現(xiàn)代教育教學管理工作的重要手段。學生通過新媒體平臺，給教師的教育教學打分，教師通過網(wǎng)絡(luò)途徑給學校行政領(lǐng)導(dǎo)打分，而學校也可以通過網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)對教師的教育教學活動及時進行相應(yīng)的評價與監(jiān)控，確保每個教師都能獲得良性發(fā)展。我校在開展行風民主評議期間，家委會委員成為學校行風建設(shè)的義務(wù)監(jiān)督員，可以利用新媒體平臺對學校教師的師德師風建設(shè)提出建議和意見，促進學校教風和校風的轉(zhuǎn)變，為學校發(fā)展注入新動力。另外，關(guān)于開展“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀家長”評選活動，我們也想通過新媒體平臺讓家長參與評價、參與投票，根據(jù)家長的網(wǎng)絡(luò)評價給教師一個更為開放、客觀的綜合評價，這樣的評價模式，不僅讓家長直接參與到了學校的管理中來，還使家長越來越關(guān)注教育，促進家長不斷學習和對學校工作的大力支持。

總之，當“互聯(lián)網(wǎng)+”第一次納入國家經(jīng)濟的頂層設(shè)計，就意味著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的正式到來，在新媒體快速發(fā)展的信息時代，我校家委會工作只有順應(yīng)這一時代的需求持續(xù)不斷地進行革命性的創(chuàng)造變化，才能走向新的境界。面對新媒體時代給出的新機遇、新挑戰(zhàn)，每一個教育工作者都必須堅定信心，解放思想，不斷學習，開拓創(chuàng)新，讓新媒體為學校的家委會工作服務(wù)，全力打造出與時俱進的“網(wǎng)絡(luò)新德育”。

本欄責任編輯 魏文琦

實習編輯 梁明文