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圍繞國(guó)家、省、市教育綜合改革要求，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，佛山市南海區(qū)以提高質(zhì)量為主線，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以深化改革為動(dòng)力，以加強(qiáng)法治為保障，采取四大措施，著力打造集質(zhì)量、內(nèi)涵、文化、特色、信譽(yù)于一體的“品質(zhì)教育，學(xué)在南?！眳^(qū)域教育品牌，助推區(qū)域教育轉(zhuǎn)型升級(jí)。

一、補(bǔ)強(qiáng)學(xué)前教育和職業(yè)教育，完善教育體系的現(xiàn)代品質(zhì)

當(dāng)前，南海學(xué)前教育普惠資源還相對(duì)短缺，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力還有待加強(qiáng)，這都成為制約教育進(jìn)一步發(fā)展的短板。只有補(bǔ)強(qiáng)短板，構(gòu)建完善的現(xiàn)代教育體系，才能實(shí)現(xiàn)南海教育品質(zhì)的整體提升。

（一）多措并舉，提升學(xué)前教育的公益普惠水平

截至2015年底，南海有幼兒園346所，廣東省規(guī)范化幼兒園比例達(dá)91%，區(qū)級(jí)公益普惠性幼兒園比率到2016年底可達(dá)80%，適齡兒童入園率均保持在99.9%以上?！叭雸@難”的問題基本解決，然而與全國(guó)很多地區(qū)一樣，學(xué)前教育普惠資源相對(duì)欠缺，如何化解“入園貴”問題，成為當(dāng)前南海教育的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)。為此，南海以實(shí)施學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，健全機(jī)制，出臺(tái)南海區(qū)優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展指導(dǎo)意見、南海區(qū)學(xué)前教育第二期三年行動(dòng)計(jì)劃、南海區(qū)加強(qiáng)學(xué)前教育管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見等系列文件，推進(jìn)公益普惠性學(xué)前教育的建設(shè)。加大學(xué)前教育財(cái)政投入，執(zhí)行戶籍幼兒學(xué)前教育補(bǔ)助，出臺(tái)了《南海區(qū)學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)實(shí)施辦法》，每年補(bǔ)助金額近3000萬元。落實(shí)學(xué)前教育發(fā)展的各項(xiàng)配套資金，通過政府購(gòu)買服務(wù)、購(gòu)買學(xué)位、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資助等舉措，鼓勵(lì)村（社區(qū)）集體辦或委托辦幼兒園為公益普惠性幼兒園；督促新建住宅小區(qū)配套公益普惠性幼兒園。引導(dǎo)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，鼓勵(lì)和支持優(yōu)質(zhì)幼兒園以集團(tuán)化的模式擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源使用效益最大化。提高保教隊(duì)伍素養(yǎng)水平，開展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》省級(jí)立項(xiàng)課題研究，優(yōu)化幼兒園教學(xué)活動(dòng)，消除幼兒園“小學(xué)化”傾向。

（二）推進(jìn)職業(yè)教育改革，打造現(xiàn)代職業(yè)教育的“南海模式”

近幾年，南海以“廣東省教育領(lǐng)域綜合改革示范區(qū)”創(chuàng)建試點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，整合職教資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，推進(jìn)職業(yè)教育三大提升工程，使創(chuàng)新人才培養(yǎng)更加適應(yīng)南海產(chǎn)業(yè)發(fā)展。深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，完善校企合作聯(lián)盟，2015年開始實(shí)施教育部“藍(lán)火計(jì)劃”南海試點(diǎn)工作，2016年成立了南海區(qū)高校產(chǎn)學(xué)研促進(jìn)會(huì)和南海區(qū)職業(yè)院?！罢?、校、行、企”協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟?；浌鹎哞F經(jīng)濟(jì)帶研究院也即將掛牌運(yùn)轉(zhuǎn)，以提升教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)水平。

二、創(chuàng)新教師發(fā)展制度，提升教育人才的專業(yè)品質(zhì)

教師是影響和制約教育品質(zhì)的關(guān)鍵因素，提升教育人才隊(duì)伍的專業(yè)品質(zhì)對(duì)推進(jìn)品質(zhì)教育起著舉足輕重的作用。南海一直重視教師隊(duì)伍的優(yōu)化，近年來不斷創(chuàng)新舉措提升教育人才的專業(yè)品質(zhì)。

（一）創(chuàng)新教師流動(dòng)機(jī)制。把教師交流與教師晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)（職稱）評(píng)聘等制度掛鉤，出臺(tái)《關(guān)于南海區(qū)教育系統(tǒng)義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的指導(dǎo)意見》，通過學(xué)校聯(lián)盟、雙向互派等方式，使義務(wù)教育階段每年教師交流人數(shù)占教師總數(shù)的比例不低于5%。2015年全區(qū)共有548名教師進(jìn)行了鎮(zhèn)（街道）內(nèi)交流輪崗。

（二）完善教師指導(dǎo)和研訓(xùn)制度，搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。加大教師研訓(xùn)資金的投入，2015年，南海區(qū)級(jí)財(cái)政投入教師繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)187萬元，省“強(qiáng)師工程”獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi)80萬元。實(shí)施“教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程”，分階段、分批次、分學(xué)科進(jìn)行全員培訓(xùn)。加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，實(shí)施骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)的素質(zhì)提升工程和中小學(xué)名師教育能力提升專題培訓(xùn)，開展教育行政干部培訓(xùn)。

三、深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革，追求教育質(zhì)量的卓越品質(zhì)

深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革，培養(yǎng)具創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、開放胸懷、健康向上的青少年，是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

（一）堅(jiān)持立德樹人，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。深化“我的中國(guó)夢(mèng)”“感恩南?！?、法在心中、廉潔文化等主題實(shí)踐活動(dòng)。大力開展“去網(wǎng)癮”教育、禮儀教育等專題研究，破解德育難題。全面實(shí)施學(xué)生健康成長(zhǎng)工程，大力開展生命安全教育，打造“有安全感”的教育。探索實(shí)施“2+2”體育、藝術(shù)項(xiàng)目，充分發(fā)揮全區(qū)鄉(xiāng)村、城市學(xué)校少年宮的育人功能，發(fā)展各具特色的地方傳統(tǒng)藝術(shù)項(xiàng)目。目前全區(qū)有學(xué)校少年宮37所，覆蓋七個(gè)鎮(zhèn)街，并免費(fèi)向中小學(xué)生開放。創(chuàng)新學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)機(jī)制，設(shè)立“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心”，為學(xué)生發(fā)展提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)和生活指導(dǎo)。

（二）深化課程改革，完善國(guó)家課程地方化校本化研究。編寫了覆蓋小學(xué)3個(gè)學(xué)科、初中7個(gè)學(xué)科、高中9個(gè)學(xué)科的《學(xué)科教學(xué)指南》，強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。加強(qiáng)地方特色課程、校本特色課程的開發(fā)與實(shí)施，編寫了《生命與安全教育讀本》《法制教育讀本》《國(guó)際理解教育讀本》《南海精神讀本》《佛山武術(shù)》等地方課程。目前全區(qū)各鎮(zhèn)（街道）和學(xué)校共開設(shè)8大門類4000多項(xiàng)校本課程。

（三）創(chuàng)建特色學(xué)校，激發(fā)辦學(xué)活力。自2009年起，以項(xiàng)目方式率先在中小學(xué)推進(jìn)特色化建設(shè)工作，充分發(fā)揮財(cái)政資金的杠桿作用，將區(qū)級(jí)財(cái)政資金競(jìng)爭(zhēng)性分配引入到公共民生領(lǐng)域，全面推進(jìn)“特色學(xué)?！薄疤厣珜I(yè)”的創(chuàng)建，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。2011年、2015年分別啟動(dòng)了特色學(xué)校創(chuàng)建工作，共投入財(cái)政資金3200萬元，分別扶持高中8所、初中14所、小學(xué)14所、幼兒園5所，基本形成了“一校一特色”的發(fā)展格局。2013年、2015年在職業(yè)教育領(lǐng)域探索特色專業(yè)創(chuàng)建工作，共投入財(cái)政資金1450萬元，分批支持6所公辦和1所民辦職業(yè)學(xué)校建設(shè)特色專業(yè)，初步形成了“一鎮(zhèn)一品，一校一特”的職業(yè)教育格局。今年將再投入2000萬支持職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)的融合度。

四、探索教育管辦評(píng)分離，彰顯教育管理體制的善治品質(zhì)

好的管理體制，是提升教育品質(zhì)的有力保障。南海大膽創(chuàng)新，從教育評(píng)價(jià)入手，探索管辦評(píng)分離改革試點(diǎn)，推進(jìn)依法治教，加強(qiáng)法治保障，完善教育治理體制。

（一）開展教育管辦評(píng)分離改革試點(diǎn)。推進(jìn)第三方參與教育評(píng)估試點(diǎn)工作，率先在學(xué)前教育、民辦教育和職業(yè)教育領(lǐng)域推進(jìn)第三方參與教育評(píng)估的試點(diǎn)工作。進(jìn)一步實(shí)施并完善南海區(qū)教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)公布制度，為南海教育決策提供大數(shù)據(jù)支持。與高校和科研機(jī)構(gòu)合作，2015年，加入中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心區(qū)域監(jiān)測(cè)聯(lián)盟，推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與提升項(xiàng)目，完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。

（二）打造品質(zhì)教育示范學(xué)校（示范鎮(zhèn)街）。開展創(chuàng)建“辦學(xué)規(guī)范、品質(zhì)領(lǐng)先”教育示范學(xué)校（示范鎮(zhèn)街）工作，以“規(guī)范+特色+創(chuàng)新+影響力”為評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)各鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校在辦學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，挖掘、提煉各鎮(zhèn)（街道）及學(xué)校的辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。