王圣瑋

大自然是生命的搖籃，大自然是避風(fēng)的港灣，大自然是花兒的沃土，大自然是動(dòng)物的樂(lè)園，大自然究竟是什么樣子呢？

今天早上下起了霧，整個(gè)城市好像都浸泡在了牛奶里。太陽(yáng)拉來(lái)一片云，遮住自己的臉，靜靜地窺視一切。我走上學(xué)校的臺(tái)階，忽地看到校園里一片令人興奮的正在跳動(dòng)的綠。那不是小草嗎？這些小家伙兒像針尖那么細(xì)，嫩嫩的，小小的，可愛(ài)極了。

那淺淺的綠仿佛要跳出來(lái)似的。你隨便扒開(kāi)一叢枯草，便能看見(jiàn)它們?cè)谏鞈醒兀≌粗?，忽然吹?lái)一陣刺骨的風(fēng)，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我連忙抓起一把枯草蓋在小草身上，讓小草暖和些吧。

不光淺綠吸引人，深綠也很有特色呢。今年暑假，爸爸帶我去爬山。在山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山鐵青著臉，一大片深深的綠，像一位嚴(yán)厲的老師端坐在那里。松樹(shù)手拉手地在山上站著，微笑著，等待爬山者的光臨，好像是在邀請(qǐng)我們加入聚會(huì)，一起聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡唱。楊樹(shù)好似一個(gè)個(gè)穿著迷彩服的邊疆戰(zhàn)士，稀稀落落的葉子也是深綠色的，樹(shù)干筆直，看起來(lái)是要與沙塵暴對(duì)抗到底。桃樹(shù)姑娘還沒(méi)開(kāi)花呢！柔弱的花骨朵兒藏在綠葉下面，只露出一個(gè)小小的尖兒。淡淡的葉子雖然只有孩子巴掌大小，卻承擔(dān)起保護(hù)花骨朵兒的重任。紫藤蘿花爬在巖石上，花很弱小，綠的莖卻很粗壯，緊緊地抓住巖壁，“我覺(jué)得這一條條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)” 。

在綠的伴隨下，我們走到了一處池塘。太陽(yáng)折射出水的暗綠，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。魚(yú)兒在水中自由自在地游弋，時(shí)而沉下去，時(shí)而浮出水面。綠色的荷葉躺在水上，像一把小傘，吸引著幾只不知名的昆蟲(chóng)，飛來(lái)飛去。岸邊的蘭草顯然是被溪水梳理過(guò)了，以一個(gè)晨妝初畢的少女姿態(tài)站在溪邊，似乎在吟唱“所謂伊人，在水一方”的詩(shī)句。

呵呵，大自然的綠真是無(wú)處不在呀！因?yàn)榫G，大自然變美了；因?yàn)榫G，人們變得精神了；因?yàn)榫G，生活充滿了生機(jī)。綠色是希望，點(diǎn)綴著生活；綠色是火種，照亮了生命。抓住綠色，讓我們給這個(gè)世界留下最美的色彩。

【教師評(píng)語(yǔ)】

這篇作文語(yǔ)言優(yōu)美，敘述流暢，給人們呈現(xiàn)了一幅美麗的“綠之圖”。文中，作者在霧氣中拉開(kāi)序幕，先寫(xiě)嬌小動(dòng)人的小草，再寫(xiě)姿態(tài)各異的樹(shù)木，進(jìn)而寫(xiě)荷葉，處處洋溢著綠的氣息，讓人目不暇接。其中，作者還巧用修辭，把大自然的“綠”以及和“綠”有關(guān)的事物寫(xiě)得栩栩如生。結(jié)尾，作者用的排比句更是意蘊(yùn)深刻，點(diǎn)出了“綠”的價(jià)值，升華了文章主旨。