王曼

一天，我在媽媽的衣柜中發(fā)現(xiàn)了一張淡紫色的信紙。隨之，塵封的記憶蘇醒了。

那天，學校安排一項活動，要求留守兒童給父母寫一封信。我從學校商店里選了一張淡紫色的信紙，又急切地回到家中。我拿起了筆，思緒萬千……

以前，我是個寡言的孩子，尤其是在父母面前。被奶奶帶大的我，一直視父母為陌生人，很少與他們溝通。新年里，遇到一年才能見上一面的父母，我的反應也是淡淡的。我默默地坐在奶奶旁邊埋頭吃飯，不與爸爸媽媽說一句話。奶奶讓我和父母多交流，可我只是茫然地“嗯”了一聲，又繼續(xù)埋頭吃飯。

在這種茫然中，我慢慢地長大了。一次，父母從遠方回了家，帶我到他們打工的地方過暑假。我猶如一只受驚的小鹿，不遠不近地跟在父母身后。父母走快，我跟著快；父母走慢，我跟著慢。我總是小心翼翼的，總覺得與他們有一段距離，總怕做錯了什么事，被他們責備。我總是用眼角的余光掃視父母，當我發(fā)現(xiàn)他們看我時，又驚惶地收回了目光。

時間過得真快，暑假結束了，我要回家了。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己對父母是那樣的依依不舍；這時，我才敢正視父母，才看到他們的目光中充滿了關切?；氐郊液螅拔镆琅f是走時的模樣，可我心中卻泛起一絲絲莫名的失落和惆悵。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己是在想念父母，并對他們一天天的蒼老感到悵然若失……

這思緒，如泉水汩汩流淌在信紙上，化作了一個個方塊字。我盼望，這一個個方塊字，能變成一個個帶著翅膀的小精靈，載著我的思念飛到遠方的父母身邊。

信寄出去了，可我卻一天天地焦躁不安起來。我在急切的等待中，反復地問自己：“父母能收到這封信嗎？收到信會笑話我嗎？看過這封信后會不會把它丟棄到一旁呢……”種種想法占據(jù)了我的內(nèi)心，讓我精神恍惚。

一天夜里，我做了一個夢。夢見那封信扇動著淡紫色的翅膀，飛到了父母身旁。父母高興地讀著我的信，面頰上溢滿著幸福的笑意。

“叮鈴鈴——”電話響了，我望著窗外的滿天星斗，才知道剛才自己是在夢境中。我拿起了電話，是爸爸媽媽打來的，他們說，剛剛收到信，讀后很感動，為有我這樣一個乖女兒感到驕傲。放下電話后，我長長地舒了一口氣，滿足地笑了。

如今手里拿著的這封淡紫色的信，正是我寄出的那封，只是，不知被父母揉搓了多少遍，顯得皺皺巴巴的……

教師評語

本文的心理描寫最為出彩。一是從語言表現(xiàn)心理。如父母新年來家，“我”默不作聲，只是在奶奶身旁低頭吃飯，表現(xiàn)了“我”對父母的陌生。二是從動作表現(xiàn)心理。如父母帶“我”去過暑假，“我”猶如一只受驚的小鹿，不遠不近地跟在父母身后，表現(xiàn)了“我”想親近父母，但始終有著一段距離的內(nèi)心感受。三是從夢境表現(xiàn)心理。如“夢見那封信扇動著淡紫色的翅膀，飛到了父母身旁”，表現(xiàn)了“我”熱切希望信件能到達父母那里的渴望之情。