陸忠昌

[摘 要]班主任是班級(jí)的教育者、管理者，他們的工作影響著學(xué)校管理工作和學(xué)生的成長、成才。作為班主任，如何管理好班級(jí)呢？結(jié)合實(shí)踐，探討班主任管理工作的幾點(diǎn)做法。

[關(guān)鍵詞]班主任 民主 談心 管理工作

[中圖分類號(hào)] G635 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2016）270107

班主任是班級(jí)的教育者、管理者，班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)團(tuán)體組織，是鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)樂園。班級(jí)管理的好壞，對(duì)學(xué)校管理工作和學(xué)生的成長、成才都有著舉足輕重的作用。在此，我就班級(jí)管理工作談幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一、要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

在一個(gè)新成立的班集體中，由于學(xué)生是來自不同的地方、也有不同的個(gè)性存在。作為班主任必須首先要強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任自己要做到為人師表、率先垂范。關(guān)于學(xué)會(huì)做人的要求：按時(shí)到教室學(xué)習(xí)（不遲到、早退）、熱愛勞動(dòng)、講文明、講衛(wèi)生等。關(guān)于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求：上課認(rèn)真聽講、做好筆記和作業(yè)、考好試等，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)一些做人的道理，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代，是個(gè)人道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)美好的青春時(shí)期，必須要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們這樣教育學(xué)生，才能營造好班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

二、要組建一支有責(zé)任心、示范性的班干部隊(duì)伍并選拔學(xué)科帶頭人

在班級(jí)日常工作管理中，班干部（值周班干）承擔(dān)每周管理的工作，是班主任最得力的助手。因此，每次成立班委會(huì)我都要事先進(jìn)行一至兩周的細(xì)心觀察。待全面細(xì)致地了解了學(xué)生才能。掌握學(xué)生各方面的情況后，再采用上講臺(tái)演說競選后民主投票方式產(chǎn)生班干部。班委會(huì)也并非終身制，每個(gè)學(xué)期都要經(jīng)過選舉適當(dāng)淘汰部分不稱職的班干部。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，善用學(xué)生的長處。比如，李軍能說一口流利的普通話，我選他為語文領(lǐng)讀者；學(xué)習(xí)委員陸浩英語基礎(chǔ)好和讀音準(zhǔn)，我選他為英語領(lǐng)讀者。在這兩位學(xué)生的領(lǐng)讀下，我班早晚讀書聲瑯瑯，學(xué)生們厭學(xué)的情緒減少，英語和語文這兩個(gè)科目的成績出現(xiàn)了整體提高。

三、要營造民主氛圍、做到尊重和理解學(xué)生

作為班主任，我不會(huì)是居高臨下或戴有色眼鏡看人的，對(duì)于性格內(nèi)向（沉默）的學(xué)生，我更多地找他們學(xué)習(xí)或生活的閃光點(diǎn)來鼓勵(lì)或表揚(yáng)他們，建議他們多交朋友等；對(duì)于性格外向（好動(dòng)多話）的學(xué)生，我更多教育他們要學(xué)會(huì)彼此尊重、學(xué)會(huì)換位思考，多做點(diǎn)正能量的事感染其他同學(xué)等。比如，我所帶的班中有一位學(xué)生有輕微好動(dòng)癥，有一次，他在課堂上惹氣了科任老師，老師嚴(yán)厲批評(píng)他，他卻惡言頂撞起科任老師。事后，我找來他，對(duì)他細(xì)心分析課堂上亂講話的壞處，讓他認(rèn)識(shí)到這是一種不禮貌的行為；同時(shí)，我耐心鼓勵(lì)他作為一個(gè)陽光的青少年要多做好事等等。經(jīng)過我的一番教育，這位學(xué)生向我保證以后不會(huì)再出現(xiàn)類似情況，并向科任老師作了口頭道歉。人之初，性本善，我深信，每一個(gè)人都有一顆善良之心，作為教育一線的管理人員，我們對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待朋友一樣，要多一些理解、尊重、寬容，即使偶爾有個(gè)別犯錯(cuò)，也要用微笑引導(dǎo)學(xué)生改正過來?？傊嗌倌陮W(xué)生是可塑之才，我們要多鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和生活，讓他們各方面都有更好的發(fā)展。

四、要調(diào)動(dòng)科任老師參與班級(jí)管理

班主任、科任老師、學(xué)生三位一體，形成了一個(gè)大家庭。班主任是這個(gè)大家庭的家長，是連接科任老師和學(xué)生之間的橋梁和核心?？迫卫蠋熡盟麄儨Y博的知識(shí)和良好的人格魅力等優(yōu)勢(shì)，來影響和營造良好的班級(jí)正能量氛圍。班主任要經(jīng)常與其他教師聯(lián)系，了解學(xué)生聽課、做筆記、做作業(yè)、考試等情況。例如，我班學(xué)生小王，初二第一學(xué)期段考其他科成績都在優(yōu)秀分以上，唯獨(dú)數(shù)學(xué)科沒有及格。我便找來小王談心，她說：“因?yàn)橛憛挃?shù)學(xué)，不想學(xué)數(shù)學(xué)?！焙髞砦胰フ覕?shù)學(xué)老師聊，叫她多鼓勵(lì)、引導(dǎo)小王，把數(shù)學(xué)成績趕上去，她答應(yīng)以后多留意關(guān)心小王。到了這個(gè)學(xué)期期末考試，小王的數(shù)學(xué)成績便有了很大提高，這就是我與科任老師共同管理的效果。

五、要經(jīng)常找學(xué)生談心，才能因材施教

談心是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有談心，就談不上班主任工作。在談心中，班主任了解了學(xué)生的個(gè)人興趣和愛好；在談心中，學(xué)生感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重，學(xué)生同時(shí)也感覺到老師是個(gè)心地善良的人；在談心中，學(xué)生感覺到老師知識(shí)的豐富，讓人敬仰等。所以班主任做了談心工作，就是做好了班主任工作的一半。通過談心，班主任了解到學(xué)生內(nèi)心的想法，再考慮如何幫助他們。作為班主任一定要想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。要知道學(xué)生為什么偶爾或經(jīng)常犯錯(cuò)，為什么意志消沉或情緒失落、為什么狂傲自大等。一定要想方設(shè)法開導(dǎo)學(xué)生，打開學(xué)生的心結(jié)，做到因材施教、因材引導(dǎo)，這樣，學(xué)生才能健康成長、成才。

總之，班主任工作是使學(xué)校能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要工作，青少年的健康成長、成才也關(guān)系到國家民族的未來。因此，我們必須要高度負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地地管理好班級(jí)。另外，我們要有足夠的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途教育、感恩教育等，這樣將有助于我們班主任管理工作。我堅(jiān)信：“世上無難事，只怕有心人。”只要每一位班主任充滿愛心、信心，并全身心投入教學(xué)與管理工作中，就一定會(huì)有所收獲。

（責(zé)任編輯 韋淑紅）