李丹

【摘要】大學生作為國家未來建設(shè)的主力軍和中國夢的實現(xiàn)者，其價值取向決定著未來社會的發(fā)展，大學生踐行社會主義核心價值觀具有重要的意義。踐行社會主義核心價值觀要在馬克思主義的指導下，以宣傳教育為內(nèi)化起點，充分理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，以實踐活動為載體，從而外化為大學生的自覺行為。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀；內(nèi)化外化

自黨的十八大以來，社會主義核心價值觀逐漸成為我國治國理念和價值選擇。2014年2月24日中共中央政治局第十三次集體學習中，習總書記將培育和踐行社會主義核心價值觀提升到凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程高度，因此構(gòu)建社會主義核心價值觀是一個國家和民族發(fā)展的關(guān)鍵。大學生作為青年一代的先鋒者，是國家的希望，是實現(xiàn)我國全面建成小康社會和中國夢的核心。這要求廣大青年大學生要自覺踐行社會主義核心價值觀，努力做好社會主義的接班人。

一、踐行社會主義核心價值觀要內(nèi)化于心

踐行社會主義核心價值觀，首先需要大學生充分理解其內(nèi)涵并在思想上認同，內(nèi)化為自身的價值選擇，才能在行為上自覺踐行。

1、正確理解社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵

黨的十八大提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。這一基本內(nèi)容實際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。這一科學內(nèi)涵是在遵循馬克思主義價值選擇的基礎(chǔ)上對于社會主義核心價值體系的高度概括和升華，根本體現(xiàn)了社會主義的性質(zhì)和特征，與西方資本主義倡導的自由、平等、人權(quán)等價值選擇有根本的區(qū)別。大學生要踐行社會主義核心價值觀就必須明確其基本內(nèi)涵。

2、多渠道進行社會主義核心價值觀的宣傳教育

社會主義核心價值觀不會自發(fā)的成為大學生的價值選擇，高校需要對大學生進行宣傳教育。

首先，高校要發(fā)揮思想政治理論課主陣地的作用。教育引導大學生的社會主義核心價值觀應在課堂上下功夫，思想政治理論課教師應在教學內(nèi)容上，把社會主義核心價值觀作為專題進行講授，并結(jié)合大學生的實際情況，對于三個層面的側(cè)重點要有所不同。從穩(wěn)定性的角度來看，個人層面的社會主義核心價值觀講的最多，也最容易形成且穩(wěn)定性最強，國家層面的價值觀最為薄弱。因此，在教學中要重點加強國家層面的教育。“富強、民主、文明、和諧”這四個詞語中，富強是中華民族人民的共同心愿，文明、和諧是實現(xiàn)中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國夢的內(nèi)在要求，都容易被接受，只有民主相對比較抽象，沒有具體的標準，教師在講述時應重點將社會主義民主與資本主義民主相區(qū)別。

其次，高校要發(fā)揮網(wǎng)絡媒體的作用，尤其是校園網(wǎng)的疏導功能。網(wǎng)絡這一開放的平臺不僅可以迅速傳播正確的價值觀和價值選擇，同時也具有一些弊端，大學生的價值觀還處于養(yǎng)成時期，容易受不科學的思想的影響，因此高校要利用好網(wǎng)絡的特點，尤其是校園網(wǎng)，發(fā)揮高校輔導員、班級干部在網(wǎng)絡思想政治教育中的疏導作用，通過搭建思想政治教育專欄平臺，手機微信、微博平臺，加強對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵理解與踐行。

再次，通過校園文化培育社會主義核心價值觀。校園文化作為隱性課堂，通過校風、學風等方面對大學生具有潛移默化的陶冶、塑造和感召作用。學?？梢酝ㄟ^組織學生創(chuàng)作符合時代主題要求的歌曲、辯論賽、宣傳欄，廣播等，并以重大節(jié)日為契機，打造學校特有的文化形式，通過多種方式傳播社會主義核心價值觀。

二、踐行社會主義核心價值觀關(guān)鍵在于外化

社會主義核心價值觀首先是作為一種世界觀闡述對待國家、社會和公民的態(tài)度，其次是作為一種方法論是人們行為的向?qū)Ш蛯嵺`的指南。只有把社會主義核心價值觀落實到行動中，才能彰顯其價值和生命力，大學生也只有通過踐行社會主義核心價值觀才能體現(xiàn)其人生價值。

1、社會主義核心價值觀的外化需要大學生的自律意識

大學生踐行社會主義核心價值觀，必須強化自律意識，從自身做起，從小事做起。大學生在入學伊始，就應該自覺端正學習態(tài)度，明確學習目標，做到學習誠信；在與同學的交往中，要互幫互助，做到團結(jié)友善；在積極參與校園文化活動中，要認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成相關(guān)的工作。大學生只有從自身做起，把社會主義核心價值觀為落實到實處，貫穿在生活、學習、工作的各個環(huán)節(jié)才能成為社會主義核心價值觀的踐行者。

2、社會主義核心價值觀的外化要以實踐活動為載體

大學生社會主義核心價值觀的踐行，在內(nèi)化和自律意識養(yǎng)成之后，只有通過實踐活動才能體現(xiàn)出來。因此，踐行社會主義核心價值觀要以外化為根本。

首先，社團活動是大學生社會主義核心價值觀外化的主要形式。高校學生社團是學生交流思想的重要陣地，大學生開展社團活動，既是組織者又是直接參與者，既可以促進自己又可以發(fā)揮輻射作用帶動他人。大學生應該根據(jù)不同的社團類型，推動社會主義核心價值觀的踐行。一方面可以通過學習型的社團，開展主題教育論壇會、專題研討會、專家講座、知識競賽等活動，做到貼近性、對象化、接地氣，進一步增強對社會主義理想信念，社會主義核心價值觀的理解。另一方面也可以通過興趣型社團，通過文藝晚會、科技作品大賽等藝術(shù)性的方式，加強社會主義核心價值觀的滲透。

其次，志愿服務活動是大學生社會主義核心價值觀外化的新形式。志愿服務秉承的是自愿奉獻的原則，通過開展“大學生支教”、“關(guān)愛孤寡老人”、“服務社區(qū)”、“關(guān)愛留守兒童”等活動，磨煉堅韌的意志，增強社會責任感和使命感，弘揚愛心、傳播正能量，使大學生樹立科學的理想信念，增強建設(shè)社會主義事業(yè)的價值認同，踐行社會主義核心價值觀。大學生通過志愿服務活動，用社會主義核心價值觀指導實踐，有利于自身全面發(fā)展，也可以通過實踐檢驗理論，豐富和發(fā)展理論。

大學生踐行社會主義核心價值觀應順應認同和踐行兩者的關(guān)系，從內(nèi)化著手，這是先決條件，再進行外化，這是目的與歸宿。同時高校和政府做好組織建設(shè)，壯大思想政治教育教師隊伍；完善保障機制，加大對踐行社會主義核心價值觀工作的人力、物力、財力的投入；豐富教育平臺，開展多種形式的實踐活動；大學生自身養(yǎng)成自律意識，多管齊下從而使踐行社會主義核心價值觀成為大學生的自覺行為。

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