徐小莉　張桂林

摘 要：針對新時期新形勢下思想教育工作實效性不高，筆者分析了問題出現(xiàn)的原因，提出了加強和改進(jìn)新時期思想教育工作實效性的措施與方法。

關(guān)鍵詞：提高 高職 思想教育 實效性

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）09-0037-01

思想教育就是要通過有效的方法和手段使思想教育內(nèi)容內(nèi)化成青年學(xué)生的自覺行動，從而來指導(dǎo)青年學(xué)生的日常行為，完成學(xué)校教書育人的任務(wù)，達(dá)到培養(yǎng)社會主義合格人才的目的。

在社會巨大變革的新時期，社會的政治、經(jīng)濟、文化與生活大環(huán)境均發(fā)生了深刻的變化，人們的思想觀念、是非標(biāo)準(zhǔn)、生活方式、就業(yè)方式、社會心理環(huán)境、人口和家庭結(jié)構(gòu)及獲取信息的渠道等等都發(fā)生了相應(yīng)的變化，這些都從不同的側(cè)面和角度對學(xué)校思想教育提出了更新的要求。

1 思想教育實效性存在的問題

1.1 思想教育現(xiàn)狀與社會變革不相適應(yīng)

在新時期，社會的經(jīng)濟、政治、文化與生活等大環(huán)境對思想教育工作有較大的影響，出現(xiàn)發(fā)展中不平衡現(xiàn)象。首先，商品經(jīng)濟對學(xué)生的思想品德形成具有積極和消極的雙重作用。思想教育工作者必須認(rèn)真思考在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的大前提下，如何幫助青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確人生觀、世界觀、價值觀，不致淪為拜金主義者。其次，當(dāng)今社會政治生活日趨完善和透明，這需要青年學(xué)生在復(fù)雜多變的政治環(huán)境中發(fā)展自己的獨立意識，增強法制觀念，提高政治判斷能力。否則會出現(xiàn)青年學(xué)生思想上的混亂和前途的渺茫。第三，社會文化環(huán)境對青年學(xué)生思想品德的形成影響深刻。在這種豐富、紛繁、復(fù)雜、多元的文化環(huán)境中，不同價值觀念之間的矛盾時有發(fā)生。如何探求青年學(xué)生道德成長與文化環(huán)境的本質(zhì)聯(lián)系，幫助青年學(xué)生進(jìn)行正確的道德選擇，這是新時期思想教育工作一項嚴(yán)肅而艱巨的任務(wù)。

1.2 個別青年學(xué)生選擇能力差

新時期，人類社會進(jìn)入了以知識經(jīng)濟為標(biāo)志的信息時代。國外先進(jìn)的高科技與資產(chǎn)階級意識形態(tài)同時涌入中國，成人與青年學(xué)生同步接受新信息，一時之間好壞、美丑甚至不健康的信息一起來到我們面前。作為成人，有一定的辨別能力，接受信息有選擇性。而個別青年學(xué)生的生理、心理均處于發(fā)育階段，是非、美丑、好壞難以判斷，且求知欲強、好奇心重，對所有信息來者不拒，因而造成個別青年學(xué)生步入誤區(qū)。

2 影響思想教育實效性的主要因素

2.1 人的認(rèn)知、情感、意志、行動的統(tǒng)一

每個人的身心發(fā)展都是有其自然規(guī)律的，都要經(jīng)過從認(rèn)知、情感、意志到行動這樣一個發(fā)展過程。孩子認(rèn)識事物總是從具體到抽象、從表面到實質(zhì)、從微觀到宏觀的。因此，他們往往先看到的是現(xiàn)象：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生矛盾時，他們往往選擇現(xiàn)實。新時期個別學(xué)校思想教育工作實效不強的原因之一是思想教育停留在空洞的口頭說教下，脫離實際。

2.2 樹立人文主義道德觀

當(dāng)今社會已進(jìn)入知識經(jīng)濟的時代，素質(zhì)教育是適應(yīng)時代發(fā)展和未來挑戰(zhàn)的必由之路，而素質(zhì)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人和塑造人。思想教育不是空泛的說教，其功能是要弘揚人性，使人回歸自然，充滿愛心。所謂人文素質(zhì)是指做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度，包括按照社會要求正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家乃至個人與自然的關(guān)系，幫助個人智力、品德、情感、體格各個組成部分達(dá)到和諧狀態(tài)，從而提高個人的整體素質(zhì)，使人的主動發(fā)展與社會要求相一致，最終達(dá)到人的可持續(xù)發(fā)展的目的。

3 提高新時期思想教育工作實效性的基本方法

3.1 確定目標(biāo)要切合實際

學(xué)校思想教育要遵循青年學(xué)生的心理特點及認(rèn)知規(guī)律，要求青年學(xué)生從日常行為習(xí)慣入手開展近距離、小目標(biāo)、經(jīng)?；乃枷虢逃?，使社會要求、學(xué)校規(guī)范內(nèi)化成他們自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。從一點一滴的小事做起，低起點，嚴(yán)要求，使學(xué)生在社會、家庭、學(xué)校三個環(huán)境中接觸到每個社會人都能成為思想教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會“潤物細(xì)無聲”，收到良好的思想教育實效。

3.2 正面教育反面教育并舉

過去的學(xué)校思想教育進(jìn)行的都是正面教育，講的都是社會的真、善、美，總怕學(xué)生接觸到反面的“假、丑、惡”現(xiàn)象。其實，社會是豐富多彩的，也是復(fù)雜紛繁的?？偸窍慊ㄅc野草并生，真、善、美與假、丑、惡并存。因此，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行一些“假、丑、惡”現(xiàn)象的教育，這種教育是要在分析、批判的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。提前打預(yù)防針，可使健康的肌體增加抗病毒能力，使學(xué)生增強抗體，自覺抵御不良，達(dá)到預(yù)防為主，教育學(xué)生學(xué)會拒絕那些“假、丑、惡”現(xiàn)象，從而達(dá)到思想教育的目的。

3.3 凈化家庭、學(xué)校、社會環(huán)境

在學(xué)校思想教育工作中，我們?nèi)匀灰冀K如一的歌頌人間真、善、美，讓學(xué)生學(xué)會熱愛。從愛自己的父母親開始，學(xué)會愛家庭、愛環(huán)境、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛社會，最終達(dá)到愛祖國、愛人民的最高境界。

思想教育始終是一個全社會的大課題，要提高思想教育工作實效性，需要教育工作者的積極努力，還需要社會各界的關(guān)心、支持和幫助。讓我們共同來營造適應(yīng)青年學(xué)生成長的思想教育環(huán)境，使社會道德在他們身上迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為他們自身的道德品質(zhì)的提高，從而促進(jìn)國民素質(zhì)的整體提高。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李玉琴.提高大學(xué)生思想政治教育工作實效性的思考[J].高等教育研究學(xué)報，2003.